教學內(nèi)容：
6B Unit 3 D部分Read and talk .
教學目標：
1. 掌握問路句型的使用。
2. 復習四會，三會單詞和詞組。
3. 能聽得懂會說會讀日常交際用語。
4. 掌握句型How can I get to …？以及回答。
重點難點：
1. 能正確理解、掌握四會單詞和句型。
2. 能夠聽懂D部分的會話，并能表演會話。
課前準備：
1. 準備錄音機和本課D部分的磁帶。
2. 準備D部分句型填空的投影片。
3. 課前寫好本課的課題6B. Unit 23D部分 Read and talk .
教學過程：
A 聽本課的歌謠Run rabbit run
B Free talk. 師生交流
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning,
T: Nice to see you again.
Ss: Nice to see you, too.
T: What day is it today?
Ss: It’s Monday.
T: Who is taller than David ?
T: Whose bag is heavier, yours or mine?
TDo the boys jump higher than the girls?
S Yes ,they do.
T Does Jim swim slower than David?
S No, he doesn’t.
T: Can you tell me the way to …？
C Revision復習
1. 看A部分投影片，師生問答，討論會話。
2. 讓學生復述A部分第一段。
3. 學生到臺前表演會話。
4. 請學生運用所學的舉行根據(jù)實際情況來表演。
D Presentation and drill新授和操練
1. 出示F部分圖片，先請學生就圖片自己討論。
運用接龍游戲讓學生說地名。
2. 老師由Can you tell me the way to …？引出How can I get to the …？并板書，讓學生理解D部分會話。集體朗讀板書句型。
3. 根據(jù)圖片和地圖，教師提問，學生試著回答會話的內(nèi)容。
4. 再次讓學生看地圖討論問答。
E Practice and consolidation練習和鞏固
1. 仿造D部分的內(nèi)容，請2位同學到前面表演。
2. 游戲活動猜Where am I now ?游戲。運用所學的句型。
3. 聽本課歌，教師講解，讓學生試著跟唱一遍。
布置作業(yè)
1. 抄寫本課四會單詞各一行，每行各抄寫單詞四遍。
2. 準備地圖，互相問路。
板書設計：
Unit 3 Asking the way
How can I get to the …？
It’s on …。 .
6B Unit 3 D部分Read and talk .
教學目標：
1. 掌握問路句型的使用。
2. 復習四會，三會單詞和詞組。
3. 能聽得懂會說會讀日常交際用語。
4. 掌握句型How can I get to …？以及回答。
重點難點：
1. 能正確理解、掌握四會單詞和句型。
2. 能夠聽懂D部分的會話，并能表演會話。
課前準備：
1. 準備錄音機和本課D部分的磁帶。
2. 準備D部分句型填空的投影片。
3. 課前寫好本課的課題6B. Unit 23D部分 Read and talk .
教學過程：
A 聽本課的歌謠Run rabbit run
B Free talk. 師生交流
T: Good morning, boys and girls.
Ss: Good morning,
T: Nice to see you again.
Ss: Nice to see you, too.
T: What day is it today?
Ss: It’s Monday.
T: Who is taller than David ?
T: Whose bag is heavier, yours or mine?
TDo the boys jump higher than the girls?
S Yes ,they do.
T Does Jim swim slower than David?
S No, he doesn’t.
T: Can you tell me the way to …？
C Revision復習
1. 看A部分投影片，師生問答，討論會話。
2. 讓學生復述A部分第一段。
3. 學生到臺前表演會話。
4. 請學生運用所學的舉行根據(jù)實際情況來表演。
D Presentation and drill新授和操練
1. 出示F部分圖片，先請學生就圖片自己討論。
運用接龍游戲讓學生說地名。
2. 老師由Can you tell me the way to …？引出How can I get to the …？并板書，讓學生理解D部分會話。集體朗讀板書句型。
3. 根據(jù)圖片和地圖，教師提問，學生試著回答會話的內(nèi)容。
4. 再次讓學生看地圖討論問答。
E Practice and consolidation練習和鞏固
1. 仿造D部分的內(nèi)容，請2位同學到前面表演。
2. 游戲活動猜Where am I now ?游戲。運用所學的句型。
3. 聽本課歌，教師講解，讓學生試著跟唱一遍。
布置作業(yè)
1. 抄寫本課四會單詞各一行，每行各抄寫單詞四遍。
2. 準備地圖，互相問路。
板書設計：
Unit 3 Asking the way
How can I get to the …？
It’s on …。 .