上課時(shí)間
第二周 周三
教學(xué)目標(biāo)
1.德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的感受能力、對樂曲進(jìn)行體驗(yàn)與實(shí)踐。
2.知識目標(biāo)：能用打擊樂器為樂曲第一部分主題旋律伴奏。
3.能力目標(biāo)：能隨音樂參與表現(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)
完整的聆聽樂曲，使學(xué)生能夠感受到進(jìn)行曲的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)
使用打擊樂器表演。
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
音樂教材、鋼琴、
教學(xué)過程
環(huán)節(jié)名稱
環(huán)節(jié)目標(biāo)（設(shè)計(jì)意圖）
操作過程
環(huán)節(jié)反思
備注
常規(guī)練習(xí)
使學(xué)生更快地投入到歌唱狀態(tài)
跟鋼琴做一些簡單的發(fā)聲練習(xí)
有些學(xué)生在發(fā)聲的時(shí)候愛動(dòng)，注意力不集中，還需強(qiáng)調(diào)。
設(shè)置情景、導(dǎo)入新課
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，大范圍的調(diào)動(dòng)學(xué)生們的參與。
1.教師提問：同學(xué)們晚上做了什么樣的美夢，愿不愿意跟大家分享一下你的夢境？(教師用電腦展示PPT中的圖片，用來激發(fā)學(xué)生們的積極性。)學(xué)生回答（略）
2.教師：同學(xué)們說了各種夢境，現(xiàn)在老師給你們講一個(gè)在遙遠(yuǎn)的德國的有一位小朋友，小時(shí)候做的一個(gè)，好不好？(電腦展示圖片。)
德國音樂家耶塞爾小時(shí)候也做了一個(gè)有趣的夢：“晚上，小主人睡著了，玩具兵們一個(gè)個(gè)從玩具箱里偷偷爬了出來。他們先排成整齊的隊(duì)伍*，后來又玩起了游戲。天亮了，小主人醒了，玩具兵們驚慌的逃回玩具箱里。小主人起床，打開箱子一看，玩具兵們東倒西歪地躺在里面。呵！原來是一場美麗的夢?！币麪栭L大以后，把這個(gè)夢寫成的管弦樂曲《玩具兵進(jìn)行曲》。
用學(xué)生熟悉的歌曲導(dǎo)入課堂，使課堂氛圍更加活躍。
師生互動(dòng)、學(xué)唱歌曲
學(xué)生在唱歌的時(shí)候注意音色，情緒的表達(dá)
二、欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》
(一)初聽全曲。分析樂曲情感：活潑的，歡快的。
介紹進(jìn)行曲：進(jìn)行曲主要是軍隊(duì)中用來統(tǒng)一行進(jìn)步伐一致的要求，以偶數(shù)拍作周期性反復(fù)，常用2/4 ，4/4 的拍子。進(jìn)行曲初出現(xiàn)在古希臘的悲劇中。 進(jìn)行曲原是舞曲的一種，多用于群眾出場，退場的時(shí)候。十七世紀(jì)起，漸漸傳入音樂藝術(shù)的領(lǐng)域?，F(xiàn)代進(jìn)行曲則指十七世紀(jì)以后，用銅管樂隊(duì)吹奏的樂曲。用電腦播放《玩具兵進(jìn)行曲》的動(dòng)畫。
(二)分段聆聽
1、引子
教師：想一下，聽到這部分音樂，你想做什么動(dòng)作呢？提示，隊(duì)伍行進(jìn)之前要整隊(duì)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)合作的重要性。
2、第一部分
(1)聆聽第一部分
(2)仔細(xì)聆聽，然后隨著音樂走步。
(3)為音樂第一部分的第一段加入伴奏。鈴鼓，每小節(jié)的重音上拍鈴鼓，找同學(xué)來演示。全班同學(xué)，小節(jié)強(qiáng)拍上跺腳，弱拍上拍手。⑷為音樂第一部分的第二段加入伴奏。雙響筒和串鈴全班同學(xué)加入聲勢(拍手、跺腳)
3.第二部分。⑴聆聽第二部分⑵模仿各種樂器的演奏姿勢，了解樂器。
4.第三部分
⑴仔細(xì)聽第三部分，問學(xué)生，這個(gè)部分跟前面那個(gè)部分相像？學(xué)生回答：第一部分。⑵在第三部分的音樂中，跟隨音樂走步。
5.尾聲。⑴聽聽這個(gè)部分，有什么感受。
(三)全曲聆聽。全曲聆聽，然后全班互動(dòng)，為第一部分伴奏，第二部分做好，第三部分在班里走路。
3/4、2/4的拍子學(xué)生知道強(qiáng)弱規(guī)律，結(jié)合學(xué)習(xí)的歌曲會(huì)不知道怎樣打拍子
課堂小結(jié)
充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，用實(shí)際行動(dòng)參與到歌曲中去。
同學(xué)們，這一節(jié)課，你們覺得好玩嗎？音樂是豐富多彩的，有趣的，我們可以在音樂里找到各種各樣的情緒。這節(jié)課，我們還會(huì)學(xué)了使用打擊樂器為我們的音樂伴奏，那么老師給你們留一個(gè)作業(yè)，你們回家之后，能不能想一想，在家里面，能找到什么樣子的東西，也來當(dāng)做打擊樂，為爸爸媽媽演奏一下這首樂曲。好不好？
學(xué)生的互動(dòng)能力需要加強(qiáng)。
板書設(shè)計(jì)
《玩具兵進(jìn)行曲》
作業(yè)布置
把今天所學(xué)的歌曲回家之后唱給父母聽
第二周 周三
教學(xué)目標(biāo)
1.德育目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的感受能力、對樂曲進(jìn)行體驗(yàn)與實(shí)踐。
2.知識目標(biāo)：能用打擊樂器為樂曲第一部分主題旋律伴奏。
3.能力目標(biāo)：能隨音樂參與表現(xiàn)。
教學(xué)重點(diǎn)
完整的聆聽樂曲，使學(xué)生能夠感受到進(jìn)行曲的特點(diǎn)。
教學(xué)難點(diǎn)
使用打擊樂器表演。
課時(shí)安排
1課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
音樂教材、鋼琴、
教學(xué)過程
環(huán)節(jié)名稱
環(huán)節(jié)目標(biāo)（設(shè)計(jì)意圖）
操作過程
環(huán)節(jié)反思
備注
常規(guī)練習(xí)
使學(xué)生更快地投入到歌唱狀態(tài)
跟鋼琴做一些簡單的發(fā)聲練習(xí)
有些學(xué)生在發(fā)聲的時(shí)候愛動(dòng)，注意力不集中，還需強(qiáng)調(diào)。
設(shè)置情景、導(dǎo)入新課
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生的注意力，大范圍的調(diào)動(dòng)學(xué)生們的參與。
1.教師提問：同學(xué)們晚上做了什么樣的美夢，愿不愿意跟大家分享一下你的夢境？(教師用電腦展示PPT中的圖片，用來激發(fā)學(xué)生們的積極性。)學(xué)生回答（略）
2.教師：同學(xué)們說了各種夢境，現(xiàn)在老師給你們講一個(gè)在遙遠(yuǎn)的德國的有一位小朋友，小時(shí)候做的一個(gè)，好不好？(電腦展示圖片。)
德國音樂家耶塞爾小時(shí)候也做了一個(gè)有趣的夢：“晚上，小主人睡著了，玩具兵們一個(gè)個(gè)從玩具箱里偷偷爬了出來。他們先排成整齊的隊(duì)伍*，后來又玩起了游戲。天亮了，小主人醒了，玩具兵們驚慌的逃回玩具箱里。小主人起床，打開箱子一看，玩具兵們東倒西歪地躺在里面。呵！原來是一場美麗的夢?！币麪栭L大以后，把這個(gè)夢寫成的管弦樂曲《玩具兵進(jìn)行曲》。
用學(xué)生熟悉的歌曲導(dǎo)入課堂，使課堂氛圍更加活躍。
師生互動(dòng)、學(xué)唱歌曲
學(xué)生在唱歌的時(shí)候注意音色，情緒的表達(dá)
二、欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》
(一)初聽全曲。分析樂曲情感：活潑的，歡快的。
介紹進(jìn)行曲：進(jìn)行曲主要是軍隊(duì)中用來統(tǒng)一行進(jìn)步伐一致的要求，以偶數(shù)拍作周期性反復(fù)，常用2/4 ，4/4 的拍子。進(jìn)行曲初出現(xiàn)在古希臘的悲劇中。 進(jìn)行曲原是舞曲的一種，多用于群眾出場，退場的時(shí)候。十七世紀(jì)起，漸漸傳入音樂藝術(shù)的領(lǐng)域?，F(xiàn)代進(jìn)行曲則指十七世紀(jì)以后，用銅管樂隊(duì)吹奏的樂曲。用電腦播放《玩具兵進(jìn)行曲》的動(dòng)畫。
(二)分段聆聽
1、引子
教師：想一下，聽到這部分音樂，你想做什么動(dòng)作呢？提示，隊(duì)伍行進(jìn)之前要整隊(duì)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)結(jié)合作的重要性。
2、第一部分
(1)聆聽第一部分
(2)仔細(xì)聆聽，然后隨著音樂走步。
(3)為音樂第一部分的第一段加入伴奏。鈴鼓，每小節(jié)的重音上拍鈴鼓，找同學(xué)來演示。全班同學(xué)，小節(jié)強(qiáng)拍上跺腳，弱拍上拍手。⑷為音樂第一部分的第二段加入伴奏。雙響筒和串鈴全班同學(xué)加入聲勢(拍手、跺腳)
3.第二部分。⑴聆聽第二部分⑵模仿各種樂器的演奏姿勢，了解樂器。
4.第三部分
⑴仔細(xì)聽第三部分，問學(xué)生，這個(gè)部分跟前面那個(gè)部分相像？學(xué)生回答：第一部分。⑵在第三部分的音樂中，跟隨音樂走步。
5.尾聲。⑴聽聽這個(gè)部分，有什么感受。
(三)全曲聆聽。全曲聆聽，然后全班互動(dòng)，為第一部分伴奏，第二部分做好，第三部分在班里走路。
3/4、2/4的拍子學(xué)生知道強(qiáng)弱規(guī)律，結(jié)合學(xué)習(xí)的歌曲會(huì)不知道怎樣打拍子
課堂小結(jié)
充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，用實(shí)際行動(dòng)參與到歌曲中去。
同學(xué)們，這一節(jié)課，你們覺得好玩嗎？音樂是豐富多彩的，有趣的，我們可以在音樂里找到各種各樣的情緒。這節(jié)課，我們還會(huì)學(xué)了使用打擊樂器為我們的音樂伴奏，那么老師給你們留一個(gè)作業(yè)，你們回家之后，能不能想一想，在家里面，能找到什么樣子的東西，也來當(dāng)做打擊樂，為爸爸媽媽演奏一下這首樂曲。好不好？
學(xué)生的互動(dòng)能力需要加強(qiáng)。
板書設(shè)計(jì)
《玩具兵進(jìn)行曲》
作業(yè)布置
把今天所學(xué)的歌曲回家之后唱給父母聽