溫故知新
1、在括號(hào)里填適當(dāng)?shù)淖纸M成詞語(yǔ)。
映入( )( ) 相互( )( ) ( )( )可親
一葉( )( ) ( )( )提供 不加( )( )
2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
毀壞—— 容易—— 精心—— 美麗——
3、比一比，再組詞。
竭( )遨( )賜( )慨( )
渴( )傲( )惕( )概( )
協(xié)( )賭( )薄( )螢( )
脅( )睹( )簿( )瑩( )
4、遨游太空的宇航員為什么會(huì)發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了!”的感嘆?
含英咀華
(一)據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄[ ]薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁[ ]舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。
1、為加點(diǎn)字選擇正確讀音。
2、地球在宇航員的眼中是這樣的：______________________________________________________________
3、劃“----”的句子用了______、______、______的說(shuō)明方法，說(shuō)明了______________________________
4、劃“----”的句子用了______、______的修辭手法，將地球比作____________、____________，形象生動(dòng)地說(shuō)明了________________________
5、看過(guò)這段話后，你對(duì)地球母親有什么話想說(shuō)?
1、在括號(hào)里填適當(dāng)?shù)淖纸M成詞語(yǔ)。
映入( )( ) 相互( )( ) ( )( )可親
一葉( )( ) ( )( )提供 不加( )( )
2、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
毀壞—— 容易—— 精心—— 美麗——
3、比一比，再組詞。
竭( )遨( )賜( )慨( )
渴( )傲( )惕( )概( )
協(xié)( )賭( )薄( )螢( )
脅( )睹( )簿( )瑩( )
4、遨游太空的宇航員為什么會(huì)發(fā)出“我們這個(gè)地球太可愛了，同時(shí)又太容易破碎了!”的感嘆?
含英咀華
(一)據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體，上面藍(lán)色和白色的紋痕相互交錯(cuò)，周圍裹著一層薄[ ]薄的水藍(lán)色“紗衣”。地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣的美麗壯觀，和藹可親。但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它是一個(gè)半徑只有六千三百多千米的星球。在群星璀璨的宇宙中，就像一葉扁[ ]舟。它只有這么大，不會(huì)再長(zhǎng)大。
1、為加點(diǎn)字選擇正確讀音。
2、地球在宇航員的眼中是這樣的：______________________________________________________________
3、劃“----”的句子用了______、______、______的說(shuō)明方法，說(shuō)明了______________________________
4、劃“----”的句子用了______、______的修辭手法，將地球比作____________、____________，形象生動(dòng)地說(shuō)明了________________________
5、看過(guò)這段話后，你對(duì)地球母親有什么話想說(shuō)?