零八飛揚(yáng)在紅色葉片意猶未盡中，靜靜褪去它的顏色。
零八走向白色紗裙中，翩翩起舞……
我的稚氣永遠(yuǎn)的在我的外表躑躅著，我的內(nèi)在與時(shí)具進(jìn)的深厚著，我的零八成就了我真正的成熟……
我真的在往新年奔去，每過一秒就靠近它越近，我就愈發(fā)興奮焦慮。我想奔跑，沖刺新年的勝利線，我想帶著我轟烈的大笑展開雙手，去追求我的勝利!
然而，老師告訴我，人不是不可能不勞而獲的，只有真正的去努力，你才能開心的大笑。
王老師的每一句話我都謹(jǐn)記在心，我也品嘗到了升華的滋味。因?yàn)橥趵蠋煹哪贻p博學(xué)，因?yàn)樗哪托呐c理解，我慢慢得到了許多曾經(jīng)不能獲得的東西。
性格成就虧與得。這是我對老師的話的總結(jié)。老師對我們總是以一顆包容的心來接納，改正我們的不足，于是我仿佛淡淡的融入了她剛?cè)岵淼男愿?，漸欲的散發(fā)到我內(nèi)心的每個(gè)角落，再接著開始正式改革。
這是我們喜歡的王老師，影響我性格的啟明星。
我發(fā)現(xiàn)，不能寫的時(shí)候，腹稿是一堆一堆的，真的讓你去字字句句打錄，卻一點(diǎn)墨水都沒有。當(dāng)然，這句話表明我現(xiàn)在的空洞。悠忽不定的學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)槭チ艘恍驗(yàn)榭吹降囊恍?，所以得到這些倍感珍貴的經(jīng)驗(yàn)。初中真的并不向我原來計(jì)劃想象的那么簡單時(shí)間的不寬裕，作業(yè)的增加讓我是思想得不到放松解脫。當(dāng)然，這段話只是詮釋我現(xiàn)在情緒的一個(gè)小小的插敘。
零八走向白色紗裙中，翩翩起舞……
我的稚氣永遠(yuǎn)的在我的外表躑躅著，我的內(nèi)在與時(shí)具進(jìn)的深厚著，我的零八成就了我真正的成熟……
我真的在往新年奔去，每過一秒就靠近它越近，我就愈發(fā)興奮焦慮。我想奔跑，沖刺新年的勝利線，我想帶著我轟烈的大笑展開雙手，去追求我的勝利!
然而，老師告訴我，人不是不可能不勞而獲的，只有真正的去努力，你才能開心的大笑。
王老師的每一句話我都謹(jǐn)記在心，我也品嘗到了升華的滋味。因?yàn)橥趵蠋煹哪贻p博學(xué)，因?yàn)樗哪托呐c理解，我慢慢得到了許多曾經(jīng)不能獲得的東西。
性格成就虧與得。這是我對老師的話的總結(jié)。老師對我們總是以一顆包容的心來接納，改正我們的不足，于是我仿佛淡淡的融入了她剛?cè)岵淼男愿?，漸欲的散發(fā)到我內(nèi)心的每個(gè)角落，再接著開始正式改革。
這是我們喜歡的王老師，影響我性格的啟明星。
我發(fā)現(xiàn)，不能寫的時(shí)候，腹稿是一堆一堆的，真的讓你去字字句句打錄，卻一點(diǎn)墨水都沒有。當(dāng)然，這句話表明我現(xiàn)在的空洞。悠忽不定的學(xué)習(xí)態(tài)度，因?yàn)槭チ艘恍驗(yàn)榭吹降囊恍?，所以得到這些倍感珍貴的經(jīng)驗(yàn)。初中真的并不向我原來計(jì)劃想象的那么簡單時(shí)間的不寬裕，作業(yè)的增加讓我是思想得不到放松解脫。當(dāng)然，這段話只是詮釋我現(xiàn)在情緒的一個(gè)小小的插敘。