一、你能分清這些字嗎?試著選一選。
場(chǎng) 揚(yáng) 楊 破 波 坡 玻
表( ) 操( ) ( )壞 ( )璃
( )樹 ( )起 打( ) ( )碎
廣( ) ( )地 山 ( ) ( )浪
二、照樣子，我也會(huì)寫。
牛奶 — 奶牛 ( )—( ) ( )—( )
( )—( ) ( )—( ) ( )—( )
三、合并熟字，變成新字再組詞。
木+支 枝(樹 枝) 立+占 ___ ( ) 貝+才 ___( )
月+生 ___( ) 日+寸 ___ ( ) 利+木 ___( )
加+貝 ___( ) 日+京 ___ ( ) 分+貝 ___( )
四、找朋友。
美麗——( ) 焦急——( ) 立刻——( )
忽然——( ) 猶如——( ) 非常——( )
五、選合適的詞語(yǔ)填空。
忽然 仍然 突然
⒈ 有人從門外進(jìn)來，門后( )撲出一只小貓，嚇人一大跳。
⒉ 直到現(xiàn)在，世界各地( )在使用郵票打孔機(jī)。
⒊( )她聽見了喵喵的叫聲，一只黑白相見的花貓從廚房里跑出來。
放心 用心 當(dāng)心 開心 細(xì)心
⒋ 媽媽對(duì)我說：“你每天上學(xué)、放學(xué)過馬路要( )，上課時(shí)
要( )聽老老師講課，做作業(yè)要( )，下課后要( )
地玩，這樣我就( )了?！?BR> 發(fā)明 發(fā)現(xiàn)
⒌ 我( ) 蜻蜓低飛就要下雨。
⒍ 科學(xué)家的( )為人民作出了偉大的貢獻(xiàn)。
六、閱讀。
牛頓的故事
偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長(zhǎng)大的。外祖母很疼他。牛頓8歲上學(xué)以后，外祖母有時(shí)給他一些零用錢，小牛頓一不買糖果，二不買玩具。他把錢積攢起來，買了錘子和鋸。他喜歡自己動(dòng)腦筋，做些手工制品。
一天，小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說：“外婆，你看這個(gè)?！蓖庾婺敢豢葱∨ｎD手里捧著一面木板，中間釘著一個(gè)釘子，四周畫著一條條放射形的線條，外祖母問：“這是什么呀?”
“太陽(yáng)鐘。太陽(yáng)光把釘子的影子投到哪條線上，就可以看出是什么時(shí)間了?！?BR> “是誰(shuí)教你做的呀?”
“是我自己想出來的?！毙∨ｎD自豪地回答。
牛頓長(zhǎng)大以后，始終保持著善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，取得了許許多多科學(xué)研究成果。
⒈ 在括號(hào)里填入適當(dāng)?shù)脑~。
一( )木板 一( )釘子 一( )線條
⒉ 寫出近義詞。
喜歡——( ) 自豪——( )
保持——( ) 成果——( )
⒊ 這篇短文主要寫了____________________________________________的事。
⒋ 這篇短文說明了什么?(在正確答案后畫“√”)
⑴ 牛頓小時(shí)候喜歡自己動(dòng)腦筋做一些手工制品。 ( )
⑵ 牛頓善于思考，自己制作了太陽(yáng)鐘。 ( )
⑶ 牛頓從小就善于思考，勇于創(chuàng)新。 ( )
⑷ 牛頓始終保持善于思考、勇于創(chuàng)新的精神，長(zhǎng)大以后取得了許多科研成果。 ( )
⒌ 讀了這篇短文，對(duì)你有什么啟發(fā)?
七、我的小制作。
你會(huì)做小制作嗎?請(qǐng)你把自己的小制作說一說用什么做的，怎樣做成的，還有什么用，寫寫吧!