心得體會(huì)是我們對(duì)自己、他人、人生和世界的思考和感悟。心得體會(huì)對(duì)于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會(huì)呢？以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
孩子的品格 陪孩子讀書心得體會(huì)篇一
我一直堅(jiān)信愛讀書是一個(gè)好習(xí)慣，也是一件很值得表揚(yáng)的事情。讀好書，好讀書，讀書好。從閱讀中體會(huì)寫作的益處，提高個(gè)人涵養(yǎng)。書的影響對(duì)孩子也是很大的，像一把鑰匙，開啟人的智慧，啟迪人的心靈。讀好書等于和一個(gè)高尚的人對(duì)話，能豐富她的生活，開闊她的視野，增長(zhǎng)她的知識(shí)等，無論家長(zhǎng)還是老師都應(yīng)該給孩子的閱讀以正確的指導(dǎo)和引導(dǎo)，讓健康向上的書籍引導(dǎo)孩子茁壯成長(zhǎng)。
閱讀是獲取知識(shí)的手段。好書是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師。自從學(xué)校開展了“親子讀書”活動(dòng)，我們家的讀書氛圍有很大的變化，不僅孩子比以前更愛讀書，我們家長(zhǎng)在陪讀的過程中也不斷的充實(shí)自己、便于和孩子更好的溝通。
人生來無善也無惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在孩子的成長(zhǎng)過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位，一本好書就如同一位好的導(dǎo)師，它叫你如何做人做事，學(xué)習(xí)并積累更多的知識(shí)財(cái)富，所以我們要倡導(dǎo)并支持孩子讀書。讀萬卷書行萬里路，只有多讀書，才能讓孩子的視野更加開闊;只有多讀書，才能讓孩子的一生豐富多彩!
多讀書吧，讀好書吧!成長(zhǎng)的路上我們一起攜手，加油！
孩子的品格 陪孩子讀書心得體會(huì)篇二
我們要在孩子的心靈中播撒閱讀的種子，期盼著這一顆顆種子在傾聽中悄悄長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一棵棵樹，那便是我們渴望的樹。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類的精神食糧?！薄皼]有書讀的家庭，就像房間沒有窗戶?！庇纱丝梢娮x書的重要性，而親子共讀又是連接父母與孩子之間溝通的橋梁，通過共讀能讓父母和孩子擁有共同的語言，相互走進(jìn)對(duì)方的心靈獲得情感上的交流。
我們有一個(gè)很平凡，但充滿溫馨、幸福的家庭。我和孩子爸從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，閱讀課外書，是我們小時(shí)候的一種奢求。我們一直憧憬著能擁有屬于自己書櫥。成家有了孩子，我通過不斷的學(xué)習(xí)深知閱讀的重要性，先后給買了很多育兒家教書;在宮雷皓不到一歲時(shí)，我就買了好多兒童書，并常常給他讀一些兒歌、唐詩、三字經(jīng)......孩子聽著讀書聲會(huì)很安靜,有時(shí)會(huì)在讀書聲中悄然睡去。我感覺皓兒喜歡閱讀，于是接下來的日子里，我每晚都會(huì)努力堅(jiān)持著給他講故事：從兒歌到睡前小故事，從童話故事到科普讀物，開始讀書的感覺是出于一種內(nèi)心的責(zé)任，堅(jiān)持的感覺會(huì)有些許苦澀，更多的時(shí)候是甜蜜的，最后慢慢成了一種習(xí)慣，在親子讀書的路上多了一種幸福的味道。當(dāng)我和幼小的皓兒坐在床上，看他為了一句簡(jiǎn)單的話樂不可支的時(shí)候。我也忍不住開心。孩子會(huì)因?yàn)殚喿x中的一句話重復(fù)的笑好幾天。我因此感動(dòng)。讀書就像點(diǎn)燈一樣，點(diǎn)燈如果不加油，就會(huì)變得黯淡無光，只有不斷地加油，燈才會(huì)越來越明亮。也許像您第一次品嘗巧克力的時(shí)候，會(huì)覺得它是苦的，但是會(huì)慢慢地變得越來越甜。
即使我們平日的工作再忙，每天也會(huì)抽出半到一個(gè)小時(shí)的親子閱讀時(shí)間，有時(shí)是我和孩子爸輪流讀，我認(rèn)為共讀不僅僅是媽媽的事情，爸爸也是義不容辭的。親子共讀。能讓我們重新回歸到一個(gè)快樂而純真的世界。哈利波特里面有一句臺(tái)詞：所有的父母都曾經(jīng)是孩子，但大多數(shù)父母都忘記了自己曾經(jīng)是孩子。當(dāng)孩子不能接受我們的看法和教育的時(shí)候，往往是我們的心理距離跟孩子遠(yuǎn)了。其實(shí)只要有一顆簡(jiǎn)單快樂的心，簡(jiǎn)單的日子在重復(fù)里面也是有無限樂趣。孩子的書里面有很多詼諧率真的語言，我記得有一次跟皓兒讀《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》的時(shí)候，小猴子對(duì)洋蔥頭說:“我最喜歡說瞎話了，因?yàn)槊看握f完瞎話以后，嘴巴里都有甜甜的味道?！边@句話真是讓我忍俊不禁。后來，皓兒要是亂說話，或者我覺得他說謊的時(shí)候，我就問:“嘴巴有沒有甜甜的味道?”哈哈...這些在閱讀中獲得的兒童語言讓我們家庭生活充滿了樂趣。讓我跟孩子非常貼近，用孩子的語言跟孩子來交流，所以我們一直有良好的親子關(guān)系，溝通也就如泉水般順暢。閱讀可以帶我們走到豐富的世界里面，通過書里面的世界與孩子關(guān)聯(lián)，進(jìn)而更深層次的去了解自己的孩子。多方面來了解孩子的生活，促進(jìn)孩子的心智健康成熟。。
值得慶幸的是為孩子選擇了實(shí)驗(yàn)小學(xué)，實(shí)小有著非常好的閱讀氛圍，每天早晨整個(gè)校園會(huì)沉浸在幾千名學(xué)子朗朗的讀書聲中，這更激發(fā)了孩子的閱讀興趣。孩子不僅能讀學(xué)校推薦的閱讀書目，更能讀很多中外名著，人文歷史等等，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，陶冶情操。實(shí)小舉行的閱讀節(jié)活動(dòng)，作為家長(zhǎng)也進(jìn)一步明白了堅(jiān)持讀書的重要性，懂得了親子閱讀的重要意義。由衷地感謝學(xué)校和老師們：不僅為孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是引導(dǎo)孩子熱愛閱讀，深入思考，練筆寫文，讀以致用。自從步入實(shí)小,我們就為實(shí)小多彩的書香活動(dòng)所吸引。有圖書角、手抄報(bào)、展示孩子閱讀寫作?！缎呛印房锏鹊?。這些不僅指引著孩子走上閱讀之路，更由此影響到家長(zhǎng)，閱讀，讓校園充滿詩意;書香，讓家庭厚德深邃。
伴著書香一路走來，孩子閱讀中也取得了一點(diǎn)小成績(jī)。實(shí)小第一屆《綠色閱讀節(jié)活動(dòng)》古詩考級(jí)，皓兒短短幾個(gè)月的時(shí)間流利地背誦了六級(jí)古詩詞，是班里唯一考過六級(jí)的，并受到校領(lǐng)導(dǎo)的表彰;皓兒在實(shí)小閱讀節(jié)活動(dòng)中曾先后被評(píng)為讀書小博士、書香家庭等榮譽(yù)。孩子通過閱讀，會(huì)寫讀后感;會(huì)制作圖文并茂的手抄報(bào);并在校星河發(fā)表小短文;還多次在黃海晨刊發(fā)表習(xí)作;也算閱讀取得了一點(diǎn)小收獲。當(dāng)然，這些小小的成績(jī)都凝結(jié)了老師和父母無盡的心血。
如今升入四年級(jí)的皓兒已閱讀過好幾百本的課外書，可以說簡(jiǎn)直就成了“小書迷”，只要一見到那散發(fā)著油墨香的課外書，準(zhǔn)能把一個(gè)活潑愛動(dòng)的“臭小子”瞬間變成了一個(gè)乖巧安靜的“小書蟲”。說真的，我好羨慕皓兒，羨慕幸福的兒子不但有好書讀，還能在完成作業(yè)之余徜徉在書的海洋中，與古今中外對(duì)話，與中外哲人交流，能充分享受閱讀的快樂。
對(duì)于我們暫時(shí)的付出也許你看不到他所結(jié)出的果實(shí),但是終有一天，我相信我們的孩子會(huì)是百花齊放中的最美麗的一只花朵。 好書如一朵山谷中盛開的野百合，一條從石縫中流出來的小溪流一樣，是世間最純粹的東西。
與孩子共讀，我走進(jìn)了孩子那洋溢著快樂、飛揚(yáng)著活力、純真的童年世界，與他做到真正零距離接觸。與他一起為書中的情節(jié)緊張、歡笑，一起分享對(duì)書中人的贊賞、厭惡，各抒己見。
書拉近了我和孩子的距離，也使我們有了共同的愛好，讓我們的家其融融，彌漫書香。書香家庭最幸福，今后的日子里我將和孩子一起繼續(xù)在浩瀚的書海中翱翔，在淡淡書香中共同成長(zhǎng)!
孩子的品格 陪孩子讀書心得體會(huì)篇三
我是一名美術(shù)老師，可我也是一名語文老師。讀書不是我的愛好，但我最近卻愛上了它，我發(fā)現(xiàn)讀書真的有很趣，能夠懂得很多道理，現(xiàn)在作為一名教師，我更要讀書，讀好書。
最近，機(jī)緣巧合，我讀了《我要做好孩子》，感受頗深。因?yàn)樵鴰缀螘r(shí)我也想做一名好孩子，現(xiàn)在我是一名人民教師，在一定意義上說，我做到了，現(xiàn)在我不僅是父母眼中的好孩子，還是學(xué)生心中的好老師。
《我要做好孩子》是一本既有兒童情趣又有文學(xué)氣息的作品，是一部適合兒童、家長(zhǎng)和老師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說。這本書的作者是著名一級(jí)作家黃蓓佳，她根據(jù)自己女兒的真實(shí)情況改編了這本書，所以此書中的情感更是真切。
我能有幸讀到這本書，認(rèn)識(shí)金玲，我很高興。書中的主人公她雖只有1米55的個(gè)子又胖嘟嘟的，這句話吸引了我。因?yàn)樗纳聿暮芪也畈欢啵磿?，發(fā)現(xiàn)她的性格跟我也很像，善良、可愛、活潑，我們都是別人心中的開心果，于是我更加喜歡她了。
金玲，一個(gè)12歲的女孩子，活潑、天真、善良、可愛、有頭腦。其中有個(gè)故事講到她自作主張地把一個(gè)沒家的小女孩領(lǐng)回家，為了給她買禮物，還主動(dòng)要求當(dāng)家來賺錢，結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)家太難了，要花錢的地方太多，她都不忍心看著錢從自己的手里溜走，最后把當(dāng)家的權(quán)利還給了媽媽，可是媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了她一百元。后面還講到，她用自己僅有的零花錢給原本不認(rèn)為她是好學(xué)生的邢老師買了一枝花，這些都顯示出這個(gè)孩子重感情、有同情心、善良、有頭腦等優(yōu)秀的品質(zhì)。
關(guān)于她的學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里雖不是名列前茅，但她很自信。不過邢老師不認(rèn)為她是好孩子。
其中，令我印象最深的，就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了仍墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。
其實(shí)好孩子壞孩子的定義有多種，我們不把分?jǐn)?shù)。成績(jī)看作衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，而誠(chéng)實(shí)、不自私怯懦，品學(xué)兼優(yōu)，心智健全發(fā)展才是最重要的。
她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的好孩子作出了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多抗?fàn)帯?BR> 因?yàn)橐淮闻既坏?機(jī)會(huì)，她認(rèn)識(shí)了孫奶奶。(孫奶奶是著名的特級(jí)教師。)事情是這樣的:在學(xué)校的一棵樹下有幾只蠶寶寶，她為了找蠶葉給蠶寶寶吃，便找到了孫奶奶的家，看到了蠶樹。就從那一次金玲認(rèn)識(shí)了孫奶奶，還和孫奶奶有一個(gè)約定，孫奶奶給金玲補(bǔ)習(xí)，不要錢，蠶葉也隨便拿，但這件是絕對(duì)不可以告訴別人，父母也不可以。當(dāng)時(shí)，金玲就猶豫了，可就是她的善良，不想讓蠶寶寶餓死，讓她決定撒這么一次謊。
這一件事過后，她懂了，只要通過自己的努力就一定可以成功。她可以從每一件事看似平凡的小事中感悟到了"我要做好孩子"了。
這本書讓我懂得了，好孩子的定義很廣泛，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn);興趣廣泛、知識(shí)豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書中的金鈴那樣，雖然成績(jī)并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個(gè)好孩子。
孩子的品格 陪孩子讀書心得體會(huì)篇四
在這愉快的寒假里，趙老師為孩子們推薦了這本《小王子》作為班級(jí)共讀書目。于是，每天夜晚臨睡前，我都會(huì)陪孩子共讀這本童話故事。最終，三天前和孩子讀完這本書。今晚，特地記錄共讀此書的溫馨點(diǎn)滴。
《小王子》的作者安東尼·德·圣—?？颂K佩里。故事講得是：?jiǎn)渭兌趾闷嫘膹?qiáng)的小王子，住在一顆很小的星球上，那座星球只有兩座活火山，三棵猴面包樹，一朵玫瑰花。小王子很愛他的星球和玫瑰花，但是玫瑰花的任性和驕傲使小王子感到苦惱和迷茫。于是，小王子離開他生活的b—612小游星，先后游歷了六個(gè)星球。在他游歷這六個(gè)星球時(shí)，他遇到過狂妄自大的國(guó)王、羞愧懺悔的酒鬼、財(cái)迷心竅的商人、格盡職守的點(diǎn)燈人……最后他來到了地球。在這里他遇到了蛇、狐貍，特別是從狐貍那里，小王子明白了什么友誼，如何去愛一個(gè)人。最后，小王子離開了地球。
至今還清楚的記得，《小王子》這本書是2月10號(hào)開家長(zhǎng)會(huì)那天收到的。那天夜晚臨睡時(shí)，孩子像往常一樣捧起床頭的書籍準(zhǔn)備閱讀，我看見立馬制止說：“先讀《小王子》吧！”孩子莫名的看著我說：“為什么呀？”我鄭重的告訴孩子：“趙老師說，這本書是她在網(wǎng)絡(luò)挑選了很久，是一本很不錯(cuò)的書，而且是班級(jí)共讀書目，所以就優(yōu)先讀吧！”孩子不情愿的說：“那好吧，我試試吧！如果《小王子》非常好看，我就先看?！焙呛?，言外之意就是倘若不吸引人，他就最后最后再看這本書。
為小王子那鑷人心魄的憂傷而心悴，為他那純潔而執(zhí)著的愛而感動(dòng)。讀什么樣的故事，就會(huì)在心靈種下什么樣的夢(mèng)想之花，希望小王子心中的那份真誠(chéng)、友愛、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，能夠深扎在孩子的心靈，然后生根、發(fā)芽、開出燦爛的花朵。
孩子的品格 陪孩子讀書心得體會(huì)篇五
判斷讀書是否使人走向精神自由的標(biāo)準(zhǔn)是,讀書是否強(qiáng)化了讀者自身理性的獨(dú)立判斷、思考乃至懷疑知識(shí)和社會(huì)的能力。下面是本站為大家準(zhǔn)備的和孩子讀書
心得體會(huì)
，希望大家喜歡!
一：要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭氛圍：身教重于言傳，家長(zhǎng)們空閑時(shí)讀點(diǎn)書，而不是看電視、閑聊天、甚至打撲克，整個(gè)家庭有了安靜的讀書環(huán)境，有了良好的讀書氛圍，自然孩子也有樣學(xué)樣，做完作業(yè)，適當(dāng)玩耍后也有了讀書的興趣，漸漸也就養(yǎng)成喜歡讀書的習(xí)慣。
二：進(jìn)行正確的引導(dǎo)：現(xiàn)在的孩子，知識(shí)的接觸面廣，但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語言表述的好壞，很多怪話，臟話他們一下就記住了;很多人物形象他們很難分辨出好壞。因此在這個(gè)對(duì)一切充滿好奇，興奮和求知欲很濃而又對(duì)事物缺乏必要的理解和判斷的年齡，家長(zhǎng)首先要幫孩子選擇適宜他們的書籍，適當(dāng)抽出時(shí)間同孩子一起閱讀，分享讀書的樂趣，同時(shí)也助于幫助他們辨析是非好惡，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、人生觀。
三：培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣：孩子讀書，家長(zhǎng)要有選擇地幫孩子選擇對(duì)他們來說由易到難的書籍，小時(shí)候識(shí)字量小，自己看書連猜帶蒙，慢慢識(shí)字量多了，生僻的字漸漸少了，但仍要準(zhǔn)備一本
新華字典
，對(duì)于不好猜的字，讓他自己查字典，明白什么意思。漸漸增加他們的識(shí)字量。有時(shí)孩子偷懶，遇到不明白的問題總是問家長(zhǎng)，這時(shí)可以引導(dǎo)他們自己去尋找答案，從而培養(yǎng)孩子自己對(duì)知識(shí)的探索和追求，得到收獲知識(shí)的樂趣。
以上是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)，其實(shí)每位家長(zhǎng)都有自己教育孩子的方法，應(yīng)根據(jù)不同的孩子因材施教，與孩子溝通，掌握孩子的興趣和愛好，進(jìn)行正確地引導(dǎo)，讓孩子身心健康，快樂成長(zhǎng)。
女兒上小學(xué)了，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明白。與女兒一起參加讀書，一直以來都是我想做的事情，只是身為職場(chǎng)媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧!
女兒上小學(xué)了，在三里小學(xué)一年級(jí)三班。學(xué)校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書，平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè)。孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校里舉辦了第八屆讀書節(jié)活動(dòng)，也號(hào)召孩子們多讀書，讀好書。這次讀書活動(dòng)的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書，真是一件開心的事情。
女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思?！焙呛?你瞧瞧孩子，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。
這次讀書節(jié)的活動(dòng)中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科叢書注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過活動(dòng)和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙!學(xué)校每年開展讀書節(jié)活動(dòng)的做法真是太好了，希望這樣的活動(dòng)能夠越辦越好。
我是國(guó)際學(xué)校一(1)班莊臣成的家長(zhǎng)，老師發(fā)信息給我們家長(zhǎng)要我們陪孩子多讀書，以前孩子在幼稚園的時(shí)候老師說多陪孩子讀書的時(shí)候我還不以為然，現(xiàn)在不行了，孩子上一年級(jí)了，學(xué)好了就是為以后打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在很關(guān)鍵!所以，自從孩子上一年級(jí)后，只要沒有特殊的事情，晚上下班回來我就陪孩子一起讀書，還是很有收獲的。
第一，可以幫助孩子復(fù)習(xí)功課，幫助孩子打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，同時(shí)還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說作業(yè)已經(jīng)完成了，但在有的時(shí)候依然存在一些不懂的問題，遇到此類問題，我就憑著自身功底，幫助孩子舉一反三，使孩子加深對(duì)復(fù)雜問題的理解，使孩子做到融會(huì)貫通。通過近一段時(shí)間與孩子一起讀書，特別是幫助孩子解決一些在他看來非常困難的問題，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家長(zhǎng)當(dāng)成了朋友，無話不說、無話不講，家長(zhǎng)的話也立刻顯靈，事半功倍，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)較上期有明顯好轉(zhuǎn)，孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，練就獨(dú)立的學(xué)習(xí)品質(zhì)，走上正確的獨(dú)立學(xué)習(xí)道路，做家長(zhǎng)的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒有立刻能理解我們所講的內(nèi)容，但我相信會(huì)有那么一天的!好期待那一天的到來啊!
第二，可以跟著孩子學(xué)習(xí)好多知識(shí)。其實(shí)，現(xiàn)在的學(xué)生課本設(shè)計(jì)得非?？茖W(xué)、內(nèi)容非常豐富。就
三字經(jīng)
來說，課文都是精挑細(xì)選，即講述了做人、做事的道理，又有精彩的語言描述，經(jīng)典古文，下有語法解釋，教孩子的時(shí)候，讀一句再把下面的解釋講一遍，孩子就能理解多了，背起來也簡(jiǎn)單多了!不僅孩子讀來深受教益，家長(zhǎng)讀來也深受啟發(fā)和教育。與孩子一起讀書，可以補(bǔ)家長(zhǎng)過去受教育之不足，增長(zhǎng)知識(shí)面，糾正錯(cuò)別字，學(xué)會(huì)漢字正確發(fā)音，提高自身文學(xué)涵養(yǎng)。還有英語，我們那時(shí)候到了初中的時(shí)候才學(xué)這門課，而他們從一年級(jí)就開始了，我本來還擔(dān)心他們會(huì)不會(huì)吧a b c和a o e搞混了，現(xiàn)在看來應(yīng)該不會(huì)的!英語并沒有開始就教孩子26個(gè)英文字母我覺得設(shè)計(jì)得很有學(xué)問，孩子畢竟年齡太小，有時(shí)很難轉(zhuǎn)過彎來。
第三，陪孩子讀書，要自己讀書，這樣一來就營(yíng)造了家庭讀書的良好氛圍。有的孩子自制力強(qiáng)，從小養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一有時(shí)間就樂此不疲，甚至家長(zhǎng)逼著他休息。但是，大部分情況是，孩子自制力差，家長(zhǎng)不督促，孩子很難自覺去讀書。我家孩子就是一個(gè)自制力較差的，經(jīng)常需要家長(zhǎng)督促。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書，孩子看到我在看書，也就自覺的關(guān)掉電視，自覺地去模仿，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鑒于此，家長(zhǎng)要主動(dòng)讀書，根據(jù)自己興趣愛好，選擇自己喜歡的書，認(rèn)認(rèn)真真地去讀，既拓展知識(shí)面，提高自身涵養(yǎng)，又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂而不為呢?睡覺之前我給他講《小豬西里呼?！罚拖裰v故事一樣，孩子聽得還認(rèn)真，理解能力好像提高了很多，從這點(diǎn)說明孩子對(duì)感興趣的事物，是特別敏感的!他會(huì)用心的去理解這內(nèi)容，所有我們平時(shí)要讓孩子對(duì)不感興趣的事物產(chǎn)生好奇心，然后在慢慢的喜歡上!那樣事情就簡(jiǎn)單多了，我覺得學(xué)校也一樣!興趣是培養(yǎng)出來的!
陪孩子學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，我們會(huì)認(rèn)真地履行我們的責(zé)任的，在學(xué)校還得麻煩老師，謝謝老師對(duì)我家孩子的照顧和關(guān)心!謝謝!
孩子的品格 陪孩子讀書心得體會(huì)篇六
談到陪孩子看書的心得與體會(huì)，我感慨萬千。在此我非常感謝姚老師給我這樣的機(jī)會(huì)，這里我就先說一下我的幾點(diǎn)體會(huì)，與大家共勉。
我覺得身教重于言教。因?yàn)槲乙恢毕矚g看書，自己有良好的閱讀習(xí)慣，孩子受到我的影響，有時(shí)也拿著自己喜歡看的書本啃呀啃，讀呀讀。所以我覺得其實(shí)閱讀是一種求知行為，也是一種享受，閱讀也是我晚上必須做的一件事，為了給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，我還特意為我和我女兒各添了一臺(tái)臺(tái)燈，讓它來指引我和孩子一起從書本汲取知識(shí)，體會(huì)快樂和幸福，學(xué)會(huì)做人和生活的道理。
在興趣愛好方面，巧妙引導(dǎo)。在孩子閱讀的時(shí)候，不是她提出問題問的話一般我不去打擾她，讓她有一個(gè)安靜的閱讀環(huán)境，讓她在書中暢游，讓她自己去領(lǐng)會(huì)書中的秘密，讓她在書中知道和各種各樣的人怎么打交道溝通，探索事和物。有一次，我女兒?jiǎn)栁覟槭裁打鹉茉谝归g捕捉食物我沒有直接告訴她，而是讓她到《十萬個(gè)為什么》中查找答案，她只好跑去找書，最后在書中找到了答案。面對(duì)女兒的問題，我除了簡(jiǎn)單的回答外，更多的是讓她到書里找答案，這樣自然而然地培養(yǎng)了她一定的看書習(xí)慣?，F(xiàn)在孩子還在讀二年級(jí)，有些生字還不認(rèn)識(shí)，我就讓她盡量自己查字典，通過閱讀還認(rèn)識(shí)了不少老師上課時(shí)還沒教過的生字。
總之，讓孩子成為一個(gè)喜歡讀書，終身有讀書欲的讀書人，讓社會(huì)處處充滿書卷芳香，共同打造一個(gè)閱讀，善讀的社會(huì)。讓我們從自身做起，把心里的愛化為行動(dòng)、語言，讓孩子終身受用不盡。書——將成為孩子一生永遠(yuǎn)的朋友。
以上是我的幾點(diǎn)體會(huì)，其實(shí)每位家長(zhǎng)都有自己教育孩子的方法，因根據(jù)不同的孩子個(gè)性去因材施教，與孩子多溝通，掌握孩子的興趣與愛好，我相信我們每一位孩子都是很棒的!
孩子的品格 陪孩子讀書心得體會(huì)篇七
吉姆?崔利斯《朗讀手冊(cè)》上說：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！?說來慚愧，我是一個(gè)懶媽媽，幼兒期很少有耐心給孩子讀書，給孩子積累知識(shí)財(cái)富起步比較晚，真正意識(shí)到親子共讀的重要性，是在孩子上小學(xué)后，學(xué)校提倡經(jīng)典誦讀開始吧。
一、我認(rèn)為，給孩子時(shí)間就是對(duì)孩子說“我愛你”，“你很重要”。親子讀書的關(guān)鍵詞是親子，父母每天花30分鐘和孩子在一起閱讀，就是在一起分享，共同經(jīng)歷一件事，可以加深父母與孩子的親情，使他們深切地體驗(yàn)到父愛、母愛的溫暖，促進(jìn)孩子的身心健康。感受父母的“愛”比讀那一本書都重要!
有一句教育格言說：“我們教孩子去熱愛與渴望，要比我們教孩子去做更重要的多!”我們把握好“親子共讀”的時(shí)光，可以在用書內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)來滋潤(rùn)孩子成長(zhǎng)過程的同時(shí)，潛移默化地培養(yǎng)孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣。家長(zhǎng)和孩子一起看書，多與孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后與孩子分析、討論，經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時(shí)閱讀水平也在逐步提高。
二、不要讓孩子把讀書當(dāng)成任務(wù)，而是當(dāng)成愛好;選擇孩子感興趣的書籍，但是也不要帶有局限性，開卷有益，不一定開始就非要規(guī)定孩子讀什么書。先要讓他覺得書是有趣的，然后慢慢引導(dǎo)。孩子一開始去圖書館挑的不是故事書也不是童話，他常常是去找那些里面有走迷宮的、有游戲的，并且樂此不彼。我不鼓勵(lì)他看漫畫，但也從不打擊他的讀書興趣，慢慢引導(dǎo)，他的興趣也會(huì)慢慢轉(zhuǎn)移的，前段時(shí)間孩子讀了文字版的《苦兒流浪記》和一整套(十本)的《西頓動(dòng)物小說集》。
三、書非借不能讀也。借書看比買書看更好，我也給孩子買過一些書，但他很少看，閱讀興趣不高，后來我就干脆去圖書館給他辦了一張借書證，每次要看書就帶去圖書館看或借幾本回來，并告訴他，這書是借的，要愛護(hù)，并且知道借書是有期限，孩子讀書很主動(dòng)。針對(duì)這種情況，我經(jīng)常把在網(wǎng)上購(gòu)的書放在辦公室里，一本本地“借”給孩子讀，比一整套全送給他效果要好的多。
孩子的品格 陪孩子讀書心得體會(huì)篇八
兒子上小學(xué)二年級(jí)了，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明白。但是身為教師的我，白天面臨一群孩子，中午上完課還要與兒子一起參加讀書，實(shí)在在力不從心，這讓我十分慚愧!
學(xué)校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書，平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè)。孩子進(jìn)入二年級(jí)，學(xué)校對(duì)孩子每天閱讀書的要求更高了，經(jīng)常教育孩子們多讀書，讀好書。這次讀書活動(dòng)的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書，真是一件開心的事情。
兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。
這次讀書節(jié)的活動(dòng)中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科書》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。
每次看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過活動(dòng)和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙!希望學(xué)校每年都開展《文綠書香家庭》評(píng)選活動(dòng)，希望這樣的活動(dòng)能把家長(zhǎng)和孩子一起帶動(dòng)里起來，培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣。
女兒上小學(xué)后，在班主任鄒老師的引導(dǎo)下愛上了讀書，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明白。與女兒一起讀書，一直以來都是我想做的事情，只是身為職場(chǎng)媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧!
女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。有時(shí)候總是讓我們和她分角色讀，她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思?！彼鋵?shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的。
在家庭中，讀書不只是孩子自己的事情，良好的讀書氛圍尤為重要。試想一下，我們大人坐在客廳的沙發(fā)上，一邊喝茶，一邊悠閑自得的看電視，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣笑聲。而孩子呢，在書沒讀完就不準(zhǔn)看電視的要求下，不情愿的在自己的房間里讀書，在此種情況下，孩子一定會(huì)認(rèn)為讀書是一種懲罰，是一種負(fù)擔(dān)，認(rèn)為看電視比讀書好，甚至認(rèn)為還是大人好，因?yàn)榇笕瞬挥米x書，久而久之，對(duì)讀書產(chǎn)生抵觸情緒，對(duì)培養(yǎng)孩子的讀書興趣極為不利。假如全家人都放下手中的事情，同孩子圍坐在書桌旁一起讀書，情況則大不相同，首先沒有其它事情的干擾，孩子可以專心讀書，其次，孩子認(rèn)為大家都是平等的，讀書不只是針對(duì)她個(gè)人的事情，是人人都喜歡做的事情，久而久之，把讀書當(dāng)成習(xí)慣，繼而發(fā)展成為一種興趣。
每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會(huì)告訴我在書中她認(rèn)為感興趣的故事，而我和她爸則幫她分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
孩子通過讀書，在平時(shí)說話和寫
日記
中偶爾能運(yùn)用學(xué)到的或者讀書時(shí)看到的一些好詞好句。
通過和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙!
因?yàn)橄矚g讀書，所以對(duì)《和孩子一起讀書的幸?！愤@本書一見傾心，封面上母女二人一起讀書的溫馨畫面，更是讓我一下子就愛上了這本書。
作者歐群慧，是一位教育學(xué)博士。這本書主要講述了她與女兒趙子歐之間一起讀書的有趣故事。通過這些故事，我能從中深切感受到讀書帶給她們的幸福。
作者用樸實(shí)的語言，和我們一起分享了培養(yǎng)孩子讀書的寶貴經(jīng)驗(yàn)，比如：如何給孩子選擇合適的圖書?應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成哪些閱讀方法和習(xí)慣?這些問題也一直困擾著我，通過細(xì)細(xì)品讀這本書，讓我不斷反思自己，同時(shí)也收獲了很多。
作者的女兒趙子歐，是一個(gè)自信開朗、好奇心非常強(qiáng)的孩子。在媽媽的正確引導(dǎo)下，小小年紀(jì)的她廣讀群書，對(duì)于各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，她都喜歡去探索和學(xué)習(xí)，同時(shí)也培養(yǎng)了各方面的能力，包括邏輯推理能力、寫作能力等。
女兒和子歐一樣，也喜歡讀書，可又有不同，女兒看的書比較單一，不像子歐閱讀地那樣廣泛。對(duì)于如何給孩子選書，我一直很困惑。作者就這一問題，提出了自己的建議，我覺得很有道理。
每個(gè)孩子的閱讀水平不同，興趣愛好不同。家長(zhǎng)在幫助孩子選書時(shí)，一定要從孩子的興趣出發(fā)，只要孩子愿意看就好。當(dāng)然還要保證為孩子挑選“營(yíng)養(yǎng)全面”的精神食糧，這樣孩子得到的知識(shí)才會(huì)更全面，要給孩子推薦不同領(lǐng)域、不同類型的書籍，這樣才能保證孩子素養(yǎng)的全面提高。
具體來講，經(jīng)典名著一定要讓孩子看，比如：中國(guó)的《論語》、國(guó)外的《夏洛的網(wǎng)》《綠山墻的安妮》等。充滿豐富的想象，語言凝練，具有和諧韻律和鮮明節(jié)奏的詩歌，比如泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》。還有人物傳記，它們記錄了許多偉人的奮斗史，這些會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。比如：《居里夫人傳》《達(dá)爾文傳》等。
當(dāng)孩子與家長(zhǎng)的選擇出現(xiàn)矛盾時(shí)，要尊重孩子的自我選擇，再進(jìn)行耐心的引導(dǎo)，盡量從不同的方面加以影響，這樣才能保證孩子閱讀作品的多樣性。
對(duì)于應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成哪些閱讀方法和習(xí)慣，我也很迷茫。原因是女兒讀書沒有什么方法，也不喜歡寫
讀書筆記
，感覺讀書效果一點(diǎn)也不好。作者在這方面也提出了很多方法，值得我們借鑒。
比如：和孩子一起討論讀書的內(nèi)容。這一點(diǎn)作者做得非常棒，也很值得我學(xué)習(xí)。書中很多母女間有趣的對(duì)話，讓我印象非常深刻。這種方法可以讓孩子感覺到父母對(duì)于她閱讀的關(guān)注，通過討論還能啟發(fā)孩子對(duì)于閱讀內(nèi)容有更深刻的理解，這會(huì)讓孩子很有成就感。
又如：讓孩子帶著問題去閱讀。這是一種非常重要和高效的閱讀方法。這種方法需要家長(zhǎng)的密切配合，孩子有不懂的問題，可以和孩子一起上網(wǎng)去尋找答案。在閱讀中去解決問題，會(huì)讓孩子收獲更多。
除了以上的閱讀方法，作者還介紹了很多，比如：螺旋式上升閱讀法，拓展式閱讀法，比較讀書法等等，這些方法都很實(shí)用，在這里我就不一一贅述了。
總之，這本書給我最大的感受是，要培養(yǎng)愛讀書的孩子，家長(zhǎng)要付出很多，包括耐心引導(dǎo)，用心陪伴，還要適當(dāng)?shù)貐⑴c其中，這樣不但讓孩子愛上閱讀，還能和孩子一起感受讀書幸福。
最后，我以子歐在日記中說過的一句話結(jié)束，“所有的孩子都很喜歡讀書，那些不喜歡讀書的孩子，是因?yàn)樗麄冞€沒有找到他們喜歡的書?！毕Ｍ總€(gè)孩子在家長(zhǎng)的用心引導(dǎo)下，都能找到他們喜歡的書，并從此愛上讀書。
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孩子的品格 陪孩子讀書心得體會(huì)篇一
我一直堅(jiān)信愛讀書是一個(gè)好習(xí)慣，也是一件很值得表揚(yáng)的事情。讀好書，好讀書，讀書好。從閱讀中體會(huì)寫作的益處，提高個(gè)人涵養(yǎng)。書的影響對(duì)孩子也是很大的，像一把鑰匙，開啟人的智慧，啟迪人的心靈。讀好書等于和一個(gè)高尚的人對(duì)話，能豐富她的生活，開闊她的視野，增長(zhǎng)她的知識(shí)等，無論家長(zhǎng)還是老師都應(yīng)該給孩子的閱讀以正確的指導(dǎo)和引導(dǎo)，讓健康向上的書籍引導(dǎo)孩子茁壯成長(zhǎng)。
閱讀是獲取知識(shí)的手段。好書是“傳道、授業(yè)、解惑”的良師。自從學(xué)校開展了“親子讀書”活動(dòng)，我們家的讀書氛圍有很大的變化，不僅孩子比以前更愛讀書，我們家長(zhǎng)在陪讀的過程中也不斷的充實(shí)自己、便于和孩子更好的溝通。
人生來無善也無惡，關(guān)鍵是正確的引導(dǎo)。在孩子的成長(zhǎng)過程中，有一位良師益友就能起到很積極的作用，書本就是這樣的一位，一本好書就如同一位好的導(dǎo)師，它叫你如何做人做事，學(xué)習(xí)并積累更多的知識(shí)財(cái)富，所以我們要倡導(dǎo)并支持孩子讀書。讀萬卷書行萬里路，只有多讀書，才能讓孩子的視野更加開闊;只有多讀書，才能讓孩子的一生豐富多彩!
多讀書吧，讀好書吧!成長(zhǎng)的路上我們一起攜手，加油！
孩子的品格 陪孩子讀書心得體會(huì)篇二
我們要在孩子的心靈中播撒閱讀的種子，期盼著這一顆顆種子在傾聽中悄悄長(zhǎng)大，長(zhǎng)成一棵棵樹，那便是我們渴望的樹。
“書籍是人類進(jìn)步的階梯，是人類的精神食糧?！薄皼]有書讀的家庭，就像房間沒有窗戶?！庇纱丝梢娮x書的重要性，而親子共讀又是連接父母與孩子之間溝通的橋梁，通過共讀能讓父母和孩子擁有共同的語言，相互走進(jìn)對(duì)方的心靈獲得情感上的交流。
我們有一個(gè)很平凡，但充滿溫馨、幸福的家庭。我和孩子爸從小在農(nóng)村長(zhǎng)大，閱讀課外書，是我們小時(shí)候的一種奢求。我們一直憧憬著能擁有屬于自己書櫥。成家有了孩子，我通過不斷的學(xué)習(xí)深知閱讀的重要性，先后給買了很多育兒家教書;在宮雷皓不到一歲時(shí)，我就買了好多兒童書，并常常給他讀一些兒歌、唐詩、三字經(jīng)......孩子聽著讀書聲會(huì)很安靜,有時(shí)會(huì)在讀書聲中悄然睡去。我感覺皓兒喜歡閱讀，于是接下來的日子里，我每晚都會(huì)努力堅(jiān)持著給他講故事：從兒歌到睡前小故事，從童話故事到科普讀物，開始讀書的感覺是出于一種內(nèi)心的責(zé)任，堅(jiān)持的感覺會(huì)有些許苦澀，更多的時(shí)候是甜蜜的，最后慢慢成了一種習(xí)慣，在親子讀書的路上多了一種幸福的味道。當(dāng)我和幼小的皓兒坐在床上，看他為了一句簡(jiǎn)單的話樂不可支的時(shí)候。我也忍不住開心。孩子會(huì)因?yàn)殚喿x中的一句話重復(fù)的笑好幾天。我因此感動(dòng)。讀書就像點(diǎn)燈一樣，點(diǎn)燈如果不加油，就會(huì)變得黯淡無光，只有不斷地加油，燈才會(huì)越來越明亮。也許像您第一次品嘗巧克力的時(shí)候，會(huì)覺得它是苦的，但是會(huì)慢慢地變得越來越甜。
即使我們平日的工作再忙，每天也會(huì)抽出半到一個(gè)小時(shí)的親子閱讀時(shí)間，有時(shí)是我和孩子爸輪流讀，我認(rèn)為共讀不僅僅是媽媽的事情，爸爸也是義不容辭的。親子共讀。能讓我們重新回歸到一個(gè)快樂而純真的世界。哈利波特里面有一句臺(tái)詞：所有的父母都曾經(jīng)是孩子，但大多數(shù)父母都忘記了自己曾經(jīng)是孩子。當(dāng)孩子不能接受我們的看法和教育的時(shí)候，往往是我們的心理距離跟孩子遠(yuǎn)了。其實(shí)只要有一顆簡(jiǎn)單快樂的心，簡(jiǎn)單的日子在重復(fù)里面也是有無限樂趣。孩子的書里面有很多詼諧率真的語言，我記得有一次跟皓兒讀《洋蔥頭歷險(xiǎn)記》的時(shí)候，小猴子對(duì)洋蔥頭說:“我最喜歡說瞎話了，因?yàn)槊看握f完瞎話以后，嘴巴里都有甜甜的味道?！边@句話真是讓我忍俊不禁。后來，皓兒要是亂說話，或者我覺得他說謊的時(shí)候，我就問:“嘴巴有沒有甜甜的味道?”哈哈...這些在閱讀中獲得的兒童語言讓我們家庭生活充滿了樂趣。讓我跟孩子非常貼近，用孩子的語言跟孩子來交流，所以我們一直有良好的親子關(guān)系，溝通也就如泉水般順暢。閱讀可以帶我們走到豐富的世界里面，通過書里面的世界與孩子關(guān)聯(lián)，進(jìn)而更深層次的去了解自己的孩子。多方面來了解孩子的生活，促進(jìn)孩子的心智健康成熟。。
值得慶幸的是為孩子選擇了實(shí)驗(yàn)小學(xué)，實(shí)小有著非常好的閱讀氛圍，每天早晨整個(gè)校園會(huì)沉浸在幾千名學(xué)子朗朗的讀書聲中，這更激發(fā)了孩子的閱讀興趣。孩子不僅能讀學(xué)校推薦的閱讀書目，更能讀很多中外名著，人文歷史等等，從中汲取營(yíng)養(yǎng)，陶冶情操。實(shí)小舉行的閱讀節(jié)活動(dòng)，作為家長(zhǎng)也進(jìn)一步明白了堅(jiān)持讀書的重要性，懂得了親子閱讀的重要意義。由衷地感謝學(xué)校和老師們：不僅為孩子提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，更是引導(dǎo)孩子熱愛閱讀，深入思考，練筆寫文，讀以致用。自從步入實(shí)小,我們就為實(shí)小多彩的書香活動(dòng)所吸引。有圖書角、手抄報(bào)、展示孩子閱讀寫作?！缎呛印房锏鹊?。這些不僅指引著孩子走上閱讀之路，更由此影響到家長(zhǎng)，閱讀，讓校園充滿詩意;書香，讓家庭厚德深邃。
伴著書香一路走來，孩子閱讀中也取得了一點(diǎn)小成績(jī)。實(shí)小第一屆《綠色閱讀節(jié)活動(dòng)》古詩考級(jí)，皓兒短短幾個(gè)月的時(shí)間流利地背誦了六級(jí)古詩詞，是班里唯一考過六級(jí)的，并受到校領(lǐng)導(dǎo)的表彰;皓兒在實(shí)小閱讀節(jié)活動(dòng)中曾先后被評(píng)為讀書小博士、書香家庭等榮譽(yù)。孩子通過閱讀，會(huì)寫讀后感;會(huì)制作圖文并茂的手抄報(bào);并在校星河發(fā)表小短文;還多次在黃海晨刊發(fā)表習(xí)作;也算閱讀取得了一點(diǎn)小收獲。當(dāng)然，這些小小的成績(jī)都凝結(jié)了老師和父母無盡的心血。
如今升入四年級(jí)的皓兒已閱讀過好幾百本的課外書，可以說簡(jiǎn)直就成了“小書迷”，只要一見到那散發(fā)著油墨香的課外書，準(zhǔn)能把一個(gè)活潑愛動(dòng)的“臭小子”瞬間變成了一個(gè)乖巧安靜的“小書蟲”。說真的，我好羨慕皓兒，羨慕幸福的兒子不但有好書讀，還能在完成作業(yè)之余徜徉在書的海洋中，與古今中外對(duì)話，與中外哲人交流，能充分享受閱讀的快樂。
對(duì)于我們暫時(shí)的付出也許你看不到他所結(jié)出的果實(shí),但是終有一天，我相信我們的孩子會(huì)是百花齊放中的最美麗的一只花朵。 好書如一朵山谷中盛開的野百合，一條從石縫中流出來的小溪流一樣，是世間最純粹的東西。
與孩子共讀，我走進(jìn)了孩子那洋溢著快樂、飛揚(yáng)著活力、純真的童年世界，與他做到真正零距離接觸。與他一起為書中的情節(jié)緊張、歡笑，一起分享對(duì)書中人的贊賞、厭惡，各抒己見。
書拉近了我和孩子的距離，也使我們有了共同的愛好，讓我們的家其融融，彌漫書香。書香家庭最幸福，今后的日子里我將和孩子一起繼續(xù)在浩瀚的書海中翱翔，在淡淡書香中共同成長(zhǎng)!
孩子的品格 陪孩子讀書心得體會(huì)篇三
我是一名美術(shù)老師，可我也是一名語文老師。讀書不是我的愛好，但我最近卻愛上了它，我發(fā)現(xiàn)讀書真的有很趣，能夠懂得很多道理，現(xiàn)在作為一名教師，我更要讀書，讀好書。
最近，機(jī)緣巧合，我讀了《我要做好孩子》，感受頗深。因?yàn)樵鴰缀螘r(shí)我也想做一名好孩子，現(xiàn)在我是一名人民教師，在一定意義上說，我做到了，現(xiàn)在我不僅是父母眼中的好孩子，還是學(xué)生心中的好老師。
《我要做好孩子》是一本既有兒童情趣又有文學(xué)氣息的作品，是一部適合兒童、家長(zhǎng)和老師共同閱讀的長(zhǎng)篇小說。這本書的作者是著名一級(jí)作家黃蓓佳，她根據(jù)自己女兒的真實(shí)情況改編了這本書，所以此書中的情感更是真切。
我能有幸讀到這本書，認(rèn)識(shí)金玲，我很高興。書中的主人公她雖只有1米55的個(gè)子又胖嘟嘟的，這句話吸引了我。因?yàn)樗纳聿暮芪也畈欢啵磿?，發(fā)現(xiàn)她的性格跟我也很像，善良、可愛、活潑，我們都是別人心中的開心果，于是我更加喜歡她了。
金玲，一個(gè)12歲的女孩子，活潑、天真、善良、可愛、有頭腦。其中有個(gè)故事講到她自作主張地把一個(gè)沒家的小女孩領(lǐng)回家，為了給她買禮物，還主動(dòng)要求當(dāng)家來賺錢，結(jié)果發(fā)現(xiàn)當(dāng)家太難了，要花錢的地方太多，她都不忍心看著錢從自己的手里溜走，最后把當(dāng)家的權(quán)利還給了媽媽，可是媽媽獎(jiǎng)勵(lì)了她一百元。后面還講到，她用自己僅有的零花錢給原本不認(rèn)為她是好學(xué)生的邢老師買了一枝花，這些都顯示出這個(gè)孩子重感情、有同情心、善良、有頭腦等優(yōu)秀的品質(zhì)。
關(guān)于她的學(xué)習(xí)，成績(jī)?cè)诎嗉?jí)里雖不是名列前茅，但她很自信。不過邢老師不認(rèn)為她是好孩子。
其中，令我印象最深的，就是強(qiáng)化班那個(gè)故事。金玲因?yàn)椴恍⌒恼f漏嘴，使得強(qiáng)化班的孩子越來越多，最后轉(zhuǎn)移到張靈靈家學(xué)習(xí)。進(jìn)而引起了仍墊子事件，開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個(gè)學(xué)習(xí)好的好孩子。
其實(shí)好孩子壞孩子的定義有多種，我們不把分?jǐn)?shù)。成績(jī)看作衡量一切的標(biāo)準(zhǔn)，而誠(chéng)實(shí)、不自私怯懦，品學(xué)兼優(yōu)，心智健全發(fā)展才是最重要的。
她為了做一個(gè)讓家長(zhǎng)、老師滿意的好孩子作出了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長(zhǎng)、老師作了許多抗?fàn)帯?BR> 因?yàn)橐淮闻既坏?機(jī)會(huì)，她認(rèn)識(shí)了孫奶奶。(孫奶奶是著名的特級(jí)教師。)事情是這樣的:在學(xué)校的一棵樹下有幾只蠶寶寶，她為了找蠶葉給蠶寶寶吃，便找到了孫奶奶的家，看到了蠶樹。就從那一次金玲認(rèn)識(shí)了孫奶奶，還和孫奶奶有一個(gè)約定，孫奶奶給金玲補(bǔ)習(xí)，不要錢，蠶葉也隨便拿，但這件是絕對(duì)不可以告訴別人，父母也不可以。當(dāng)時(shí)，金玲就猶豫了，可就是她的善良，不想讓蠶寶寶餓死，讓她決定撒這么一次謊。
這一件事過后，她懂了，只要通過自己的努力就一定可以成功。她可以從每一件事看似平凡的小事中感悟到了"我要做好孩子"了。
這本書讓我懂得了，好孩子的定義很廣泛，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀是好孩子的一種標(biāo)準(zhǔn);興趣廣泛、知識(shí)豐富、才華橫溢也是好孩子的一種表現(xiàn);而像書中的金鈴那樣，雖然成績(jī)并不是名列前茅，但她善良正直、寬容大度，又有一顆悲天憫人的高貴心靈，也可以成為一個(gè)好孩子。
孩子的品格 陪孩子讀書心得體會(huì)篇四
在這愉快的寒假里，趙老師為孩子們推薦了這本《小王子》作為班級(jí)共讀書目。于是，每天夜晚臨睡前，我都會(huì)陪孩子共讀這本童話故事。最終，三天前和孩子讀完這本書。今晚，特地記錄共讀此書的溫馨點(diǎn)滴。
《小王子》的作者安東尼·德·圣—?？颂K佩里。故事講得是：?jiǎn)渭兌趾闷嫘膹?qiáng)的小王子，住在一顆很小的星球上，那座星球只有兩座活火山，三棵猴面包樹，一朵玫瑰花。小王子很愛他的星球和玫瑰花，但是玫瑰花的任性和驕傲使小王子感到苦惱和迷茫。于是，小王子離開他生活的b—612小游星，先后游歷了六個(gè)星球。在他游歷這六個(gè)星球時(shí)，他遇到過狂妄自大的國(guó)王、羞愧懺悔的酒鬼、財(cái)迷心竅的商人、格盡職守的點(diǎn)燈人……最后他來到了地球。在這里他遇到了蛇、狐貍，特別是從狐貍那里，小王子明白了什么友誼，如何去愛一個(gè)人。最后，小王子離開了地球。
至今還清楚的記得，《小王子》這本書是2月10號(hào)開家長(zhǎng)會(huì)那天收到的。那天夜晚臨睡時(shí)，孩子像往常一樣捧起床頭的書籍準(zhǔn)備閱讀，我看見立馬制止說：“先讀《小王子》吧！”孩子莫名的看著我說：“為什么呀？”我鄭重的告訴孩子：“趙老師說，這本書是她在網(wǎng)絡(luò)挑選了很久，是一本很不錯(cuò)的書，而且是班級(jí)共讀書目，所以就優(yōu)先讀吧！”孩子不情愿的說：“那好吧，我試試吧！如果《小王子》非常好看，我就先看?！焙呛?，言外之意就是倘若不吸引人，他就最后最后再看這本書。
為小王子那鑷人心魄的憂傷而心悴，為他那純潔而執(zhí)著的愛而感動(dòng)。讀什么樣的故事，就會(huì)在心靈種下什么樣的夢(mèng)想之花，希望小王子心中的那份真誠(chéng)、友愛、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，能夠深扎在孩子的心靈，然后生根、發(fā)芽、開出燦爛的花朵。
孩子的品格 陪孩子讀書心得體會(huì)篇五
判斷讀書是否使人走向精神自由的標(biāo)準(zhǔn)是,讀書是否強(qiáng)化了讀者自身理性的獨(dú)立判斷、思考乃至懷疑知識(shí)和社會(huì)的能力。下面是本站為大家準(zhǔn)備的和孩子讀書
心得體會(huì)
，希望大家喜歡!
一：要?jiǎng)?chuàng)造良好的家庭氛圍：身教重于言傳，家長(zhǎng)們空閑時(shí)讀點(diǎn)書，而不是看電視、閑聊天、甚至打撲克，整個(gè)家庭有了安靜的讀書環(huán)境，有了良好的讀書氛圍，自然孩子也有樣學(xué)樣，做完作業(yè)，適當(dāng)玩耍后也有了讀書的興趣，漸漸也就養(yǎng)成喜歡讀書的習(xí)慣。
二：進(jìn)行正確的引導(dǎo)：現(xiàn)在的孩子，知識(shí)的接觸面廣，但是他們小小的年紀(jì)很難分辨出語言表述的好壞，很多怪話，臟話他們一下就記住了;很多人物形象他們很難分辨出好壞。因此在這個(gè)對(duì)一切充滿好奇，興奮和求知欲很濃而又對(duì)事物缺乏必要的理解和判斷的年齡，家長(zhǎng)首先要幫孩子選擇適宜他們的書籍，適當(dāng)抽出時(shí)間同孩子一起閱讀，分享讀書的樂趣，同時(shí)也助于幫助他們辨析是非好惡，培養(yǎng)正確的價(jià)值觀、人生觀。
三：培養(yǎng)孩子良好的讀書習(xí)慣：孩子讀書，家長(zhǎng)要有選擇地幫孩子選擇對(duì)他們來說由易到難的書籍，小時(shí)候識(shí)字量小，自己看書連猜帶蒙，慢慢識(shí)字量多了，生僻的字漸漸少了，但仍要準(zhǔn)備一本
新華字典
，對(duì)于不好猜的字，讓他自己查字典，明白什么意思。漸漸增加他們的識(shí)字量。有時(shí)孩子偷懶，遇到不明白的問題總是問家長(zhǎng)，這時(shí)可以引導(dǎo)他們自己去尋找答案，從而培養(yǎng)孩子自己對(duì)知識(shí)的探索和追求，得到收獲知識(shí)的樂趣。
以上是我個(gè)人的幾點(diǎn)體會(huì)，其實(shí)每位家長(zhǎng)都有自己教育孩子的方法，應(yīng)根據(jù)不同的孩子因材施教，與孩子溝通，掌握孩子的興趣和愛好，進(jìn)行正確地引導(dǎo)，讓孩子身心健康，快樂成長(zhǎng)。
女兒上小學(xué)了，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明白。與女兒一起參加讀書，一直以來都是我想做的事情，只是身為職場(chǎng)媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧!
女兒上小學(xué)了，在三里小學(xué)一年級(jí)三班。學(xué)校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書，平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè)。孩子進(jìn)入一年級(jí)下學(xué)期，學(xué)校里舉辦了第八屆讀書節(jié)活動(dòng)，也號(hào)召孩子們多讀書，讀好書。這次讀書活動(dòng)的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書，真是一件開心的事情。
女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思?！焙呛?你瞧瞧孩子，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。
這次讀書節(jié)的活動(dòng)中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科叢書注音版》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。
每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過活動(dòng)和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙!學(xué)校每年開展讀書節(jié)活動(dòng)的做法真是太好了，希望這樣的活動(dòng)能夠越辦越好。
我是國(guó)際學(xué)校一(1)班莊臣成的家長(zhǎng)，老師發(fā)信息給我們家長(zhǎng)要我們陪孩子多讀書，以前孩子在幼稚園的時(shí)候老師說多陪孩子讀書的時(shí)候我還不以為然，現(xiàn)在不行了，孩子上一年級(jí)了，學(xué)好了就是為以后打好了基礎(chǔ)，現(xiàn)在很關(guān)鍵!所以，自從孩子上一年級(jí)后，只要沒有特殊的事情，晚上下班回來我就陪孩子一起讀書，還是很有收獲的。
第一，可以幫助孩子復(fù)習(xí)功課，幫助孩子打好學(xué)業(yè)基礎(chǔ)，同時(shí)還有助于與孩子溝通。雖然孩子在我回家之前說作業(yè)已經(jīng)完成了，但在有的時(shí)候依然存在一些不懂的問題，遇到此類問題，我就憑著自身功底，幫助孩子舉一反三，使孩子加深對(duì)復(fù)雜問題的理解，使孩子做到融會(huì)貫通。通過近一段時(shí)間與孩子一起讀書，特別是幫助孩子解決一些在他看來非常困難的問題，逐步取得了孩子的信任，孩子真正把家長(zhǎng)當(dāng)成了朋友，無話不說、無話不講，家長(zhǎng)的話也立刻顯靈，事半功倍，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)較上期有明顯好轉(zhuǎn)，孩子也逐步養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。長(zhǎng)此以往，孩子會(huì)逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，練就獨(dú)立的學(xué)習(xí)品質(zhì)，走上正確的獨(dú)立學(xué)習(xí)道路，做家長(zhǎng)的可以省卻好多麻煩事。雖然我的孩子現(xiàn)在還沒有立刻能理解我們所講的內(nèi)容，但我相信會(huì)有那么一天的!好期待那一天的到來啊!
第二，可以跟著孩子學(xué)習(xí)好多知識(shí)。其實(shí)，現(xiàn)在的學(xué)生課本設(shè)計(jì)得非?？茖W(xué)、內(nèi)容非常豐富。就
三字經(jīng)
來說，課文都是精挑細(xì)選，即講述了做人、做事的道理，又有精彩的語言描述，經(jīng)典古文，下有語法解釋，教孩子的時(shí)候，讀一句再把下面的解釋講一遍，孩子就能理解多了，背起來也簡(jiǎn)單多了!不僅孩子讀來深受教益，家長(zhǎng)讀來也深受啟發(fā)和教育。與孩子一起讀書，可以補(bǔ)家長(zhǎng)過去受教育之不足，增長(zhǎng)知識(shí)面，糾正錯(cuò)別字，學(xué)會(huì)漢字正確發(fā)音，提高自身文學(xué)涵養(yǎng)。還有英語，我們那時(shí)候到了初中的時(shí)候才學(xué)這門課，而他們從一年級(jí)就開始了，我本來還擔(dān)心他們會(huì)不會(huì)吧a b c和a o e搞混了，現(xiàn)在看來應(yīng)該不會(huì)的!英語并沒有開始就教孩子26個(gè)英文字母我覺得設(shè)計(jì)得很有學(xué)問，孩子畢竟年齡太小，有時(shí)很難轉(zhuǎn)過彎來。
第三，陪孩子讀書，要自己讀書，這樣一來就營(yíng)造了家庭讀書的良好氛圍。有的孩子自制力強(qiáng)，從小養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣，一有時(shí)間就樂此不疲，甚至家長(zhǎng)逼著他休息。但是，大部分情況是，孩子自制力差，家長(zhǎng)不督促，孩子很難自覺去讀書。我家孩子就是一個(gè)自制力較差的，經(jīng)常需要家長(zhǎng)督促。我現(xiàn)在就是回家后就自己看書，孩子看到我在看書，也就自覺的關(guān)掉電視，自覺地去模仿，從而養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。鑒于此，家長(zhǎng)要主動(dòng)讀書，根據(jù)自己興趣愛好，選擇自己喜歡的書，認(rèn)認(rèn)真真地去讀，既拓展知識(shí)面，提高自身涵養(yǎng)，又能做了孩子的榜樣!這樣的事何樂而不為呢?睡覺之前我給他講《小豬西里呼?！罚拖裰v故事一樣，孩子聽得還認(rèn)真，理解能力好像提高了很多，從這點(diǎn)說明孩子對(duì)感興趣的事物，是特別敏感的!他會(huì)用心的去理解這內(nèi)容，所有我們平時(shí)要讓孩子對(duì)不感興趣的事物產(chǎn)生好奇心，然后在慢慢的喜歡上!那樣事情就簡(jiǎn)單多了，我覺得學(xué)校也一樣!興趣是培養(yǎng)出來的!
陪孩子學(xué)習(xí)是我們的責(zé)任，我們會(huì)認(rèn)真地履行我們的責(zé)任的，在學(xué)校還得麻煩老師，謝謝老師對(duì)我家孩子的照顧和關(guān)心!謝謝!
孩子的品格 陪孩子讀書心得體會(huì)篇六
談到陪孩子看書的心得與體會(huì)，我感慨萬千。在此我非常感謝姚老師給我這樣的機(jī)會(huì)，這里我就先說一下我的幾點(diǎn)體會(huì)，與大家共勉。
我覺得身教重于言教。因?yàn)槲乙恢毕矚g看書，自己有良好的閱讀習(xí)慣，孩子受到我的影響，有時(shí)也拿著自己喜歡看的書本啃呀啃，讀呀讀。所以我覺得其實(shí)閱讀是一種求知行為，也是一種享受，閱讀也是我晚上必須做的一件事，為了給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的閱讀環(huán)境，我還特意為我和我女兒各添了一臺(tái)臺(tái)燈，讓它來指引我和孩子一起從書本汲取知識(shí)，體會(huì)快樂和幸福，學(xué)會(huì)做人和生活的道理。
在興趣愛好方面，巧妙引導(dǎo)。在孩子閱讀的時(shí)候，不是她提出問題問的話一般我不去打擾她，讓她有一個(gè)安靜的閱讀環(huán)境，讓她在書中暢游，讓她自己去領(lǐng)會(huì)書中的秘密，讓她在書中知道和各種各樣的人怎么打交道溝通，探索事和物。有一次，我女兒?jiǎn)栁覟槭裁打鹉茉谝归g捕捉食物我沒有直接告訴她，而是讓她到《十萬個(gè)為什么》中查找答案，她只好跑去找書，最后在書中找到了答案。面對(duì)女兒的問題，我除了簡(jiǎn)單的回答外，更多的是讓她到書里找答案，這樣自然而然地培養(yǎng)了她一定的看書習(xí)慣?，F(xiàn)在孩子還在讀二年級(jí)，有些生字還不認(rèn)識(shí)，我就讓她盡量自己查字典，通過閱讀還認(rèn)識(shí)了不少老師上課時(shí)還沒教過的生字。
總之，讓孩子成為一個(gè)喜歡讀書，終身有讀書欲的讀書人，讓社會(huì)處處充滿書卷芳香，共同打造一個(gè)閱讀，善讀的社會(huì)。讓我們從自身做起，把心里的愛化為行動(dòng)、語言，讓孩子終身受用不盡。書——將成為孩子一生永遠(yuǎn)的朋友。
以上是我的幾點(diǎn)體會(huì)，其實(shí)每位家長(zhǎng)都有自己教育孩子的方法，因根據(jù)不同的孩子個(gè)性去因材施教，與孩子多溝通，掌握孩子的興趣與愛好，我相信我們每一位孩子都是很棒的!
孩子的品格 陪孩子讀書心得體會(huì)篇七
吉姆?崔利斯《朗讀手冊(cè)》上說：“你或許擁有無限的財(cái)富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠(yuǎn)不會(huì)比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！?說來慚愧，我是一個(gè)懶媽媽，幼兒期很少有耐心給孩子讀書，給孩子積累知識(shí)財(cái)富起步比較晚，真正意識(shí)到親子共讀的重要性，是在孩子上小學(xué)后，學(xué)校提倡經(jīng)典誦讀開始吧。
一、我認(rèn)為，給孩子時(shí)間就是對(duì)孩子說“我愛你”，“你很重要”。親子讀書的關(guān)鍵詞是親子，父母每天花30分鐘和孩子在一起閱讀，就是在一起分享，共同經(jīng)歷一件事，可以加深父母與孩子的親情，使他們深切地體驗(yàn)到父愛、母愛的溫暖，促進(jìn)孩子的身心健康。感受父母的“愛”比讀那一本書都重要!
有一句教育格言說：“我們教孩子去熱愛與渴望，要比我們教孩子去做更重要的多!”我們把握好“親子共讀”的時(shí)光，可以在用書內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)來滋潤(rùn)孩子成長(zhǎng)過程的同時(shí)，潛移默化地培養(yǎng)孩子有良好的閱讀興趣和習(xí)慣。家長(zhǎng)和孩子一起看書，多與孩子交流，鼓勵(lì)孩子把書中的故事情節(jié)或具體內(nèi)容復(fù)述出來，把自己的看法和觀點(diǎn)講出來，然后與孩子分析、討論，經(jīng)常這樣做，孩子的閱讀興趣就變得更加濃郁，同時(shí)閱讀水平也在逐步提高。
二、不要讓孩子把讀書當(dāng)成任務(wù)，而是當(dāng)成愛好;選擇孩子感興趣的書籍，但是也不要帶有局限性，開卷有益，不一定開始就非要規(guī)定孩子讀什么書。先要讓他覺得書是有趣的，然后慢慢引導(dǎo)。孩子一開始去圖書館挑的不是故事書也不是童話，他常常是去找那些里面有走迷宮的、有游戲的，并且樂此不彼。我不鼓勵(lì)他看漫畫，但也從不打擊他的讀書興趣，慢慢引導(dǎo)，他的興趣也會(huì)慢慢轉(zhuǎn)移的，前段時(shí)間孩子讀了文字版的《苦兒流浪記》和一整套(十本)的《西頓動(dòng)物小說集》。
三、書非借不能讀也。借書看比買書看更好，我也給孩子買過一些書，但他很少看，閱讀興趣不高，后來我就干脆去圖書館給他辦了一張借書證，每次要看書就帶去圖書館看或借幾本回來，并告訴他，這書是借的，要愛護(hù)，并且知道借書是有期限，孩子讀書很主動(dòng)。針對(duì)這種情況，我經(jīng)常把在網(wǎng)上購(gòu)的書放在辦公室里，一本本地“借”給孩子讀，比一整套全送給他效果要好的多。
孩子的品格 陪孩子讀書心得體會(huì)篇八
兒子上小學(xué)二年級(jí)了，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明白。但是身為教師的我，白天面臨一群孩子，中午上完課還要與兒子一起參加讀書，實(shí)在在力不從心，這讓我十分慚愧!
學(xué)校里，老師一直提醒孩子們回家多讀書，平時(shí)經(jīng)常布置課外讀書的作業(yè)。孩子進(jìn)入二年級(jí)，學(xué)校對(duì)孩子每天閱讀書的要求更高了，經(jīng)常教育孩子們多讀書，讀好書。這次讀書活動(dòng)的舉辦提醒了我，必須要下決心陪孩子讀書了。陪孩子一起讀書，真是一件開心的事情。
兒子喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思。”呵呵!你瞧瞧孩子，她其實(shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的哦。
這次讀書節(jié)的活動(dòng)中，我們一起閱讀了《安徒生童話選》、《百科書》等，這些讀本都是特別適合孩子們的思維與年齡需要，很多小故事都非常有深意和喻意，從中還得出了不少有效的家庭教育方法，對(duì)培養(yǎng)孩子思想、道德品質(zhì)、交際技巧都大有益處，當(dāng)然，孩子也從中受益多多，很多好習(xí)慣的養(yǎng)成就來源于對(duì)書中主人公的認(rèn)識(shí)和肯定呢。
每次看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。兒子會(huì)告訴我在書中他認(rèn)為感興趣的故事，而我和他爸則幫他分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。
孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
通過活動(dòng)和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙!希望學(xué)校每年都開展《文綠書香家庭》評(píng)選活動(dòng)，希望這樣的活動(dòng)能把家長(zhǎng)和孩子一起帶動(dòng)里起來，培養(yǎng)孩子閱讀的好習(xí)慣。
女兒上小學(xué)后，在班主任鄒老師的引導(dǎo)下愛上了讀書，熱愛讀書是一件受益終生的事情，這一點(diǎn)我和所有的家長(zhǎng)一樣的十分明白。與女兒一起讀書，一直以來都是我想做的事情，只是身為職場(chǎng)媽媽，白天工作晚上要做家務(wù)，實(shí)在抽不出太多時(shí)間來陪孩子一起讀書。這讓我十分慚愧!
女兒喜歡看書，更喜歡讓爸爸、媽媽陪著一起閱讀的感覺。有時(shí)候總是讓我們和她分角色讀，她曾經(jīng)說：“我覺得和爸爸媽媽一起讀書，這樣感覺更有意思?！彼鋵?shí)從內(nèi)心是非常期待家長(zhǎng)一起讀書的。
在家庭中，讀書不只是孩子自己的事情，良好的讀書氛圍尤為重要。試想一下，我們大人坐在客廳的沙發(fā)上，一邊喝茶，一邊悠閑自得的看電視，時(shí)不時(shí)發(fā)出一陣笑聲。而孩子呢，在書沒讀完就不準(zhǔn)看電視的要求下，不情愿的在自己的房間里讀書，在此種情況下，孩子一定會(huì)認(rèn)為讀書是一種懲罰，是一種負(fù)擔(dān)，認(rèn)為看電視比讀書好，甚至認(rèn)為還是大人好，因?yàn)榇笕瞬挥米x書，久而久之，對(duì)讀書產(chǎn)生抵觸情緒，對(duì)培養(yǎng)孩子的讀書興趣極為不利。假如全家人都放下手中的事情，同孩子圍坐在書桌旁一起讀書，情況則大不相同，首先沒有其它事情的干擾，孩子可以專心讀書，其次，孩子認(rèn)為大家都是平等的，讀書不只是針對(duì)她個(gè)人的事情，是人人都喜歡做的事情，久而久之，把讀書當(dāng)成習(xí)慣，繼而發(fā)展成為一種興趣。
每次等看完一本后，我們會(huì)在一起討論和回味書中的故事情節(jié)。女兒會(huì)告訴我在書中她認(rèn)為感興趣的故事，而我和她爸則幫她分析為什么會(huì)發(fā)生這樣的事。同時(shí)我們還啟發(fā)孩子對(duì)書中的人物進(jìn)行比較，尋找書中每個(gè)人物身上優(yōu)秀及具有‘閃光點(diǎn)’的地方。孩子的閱讀能力是學(xué)習(xí)能力的基礎(chǔ)和核心，全面提升閱讀力對(duì)于一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)和綜合能力是非常關(guān)鍵的。
孩子通過讀書，在平時(shí)說話和寫
日記
中偶爾能運(yùn)用學(xué)到的或者讀書時(shí)看到的一些好詞好句。
通過和孩子一起讀書的時(shí)光，從中體會(huì)到了幸福和滿足。希望我以后每天都能抽出一點(diǎn)時(shí)間和孩子一起讀書。更好的引導(dǎo)她探索知識(shí)世界的奧妙!
因?yàn)橄矚g讀書，所以對(duì)《和孩子一起讀書的幸?！愤@本書一見傾心，封面上母女二人一起讀書的溫馨畫面，更是讓我一下子就愛上了這本書。
作者歐群慧，是一位教育學(xué)博士。這本書主要講述了她與女兒趙子歐之間一起讀書的有趣故事。通過這些故事，我能從中深切感受到讀書帶給她們的幸福。
作者用樸實(shí)的語言，和我們一起分享了培養(yǎng)孩子讀書的寶貴經(jīng)驗(yàn)，比如：如何給孩子選擇合適的圖書?應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成哪些閱讀方法和習(xí)慣?這些問題也一直困擾著我，通過細(xì)細(xì)品讀這本書，讓我不斷反思自己，同時(shí)也收獲了很多。
作者的女兒趙子歐，是一個(gè)自信開朗、好奇心非常強(qiáng)的孩子。在媽媽的正確引導(dǎo)下，小小年紀(jì)的她廣讀群書，對(duì)于各個(gè)領(lǐng)域的知識(shí)，她都喜歡去探索和學(xué)習(xí)，同時(shí)也培養(yǎng)了各方面的能力，包括邏輯推理能力、寫作能力等。
女兒和子歐一樣，也喜歡讀書，可又有不同，女兒看的書比較單一，不像子歐閱讀地那樣廣泛。對(duì)于如何給孩子選書，我一直很困惑。作者就這一問題，提出了自己的建議，我覺得很有道理。
每個(gè)孩子的閱讀水平不同，興趣愛好不同。家長(zhǎng)在幫助孩子選書時(shí)，一定要從孩子的興趣出發(fā)，只要孩子愿意看就好。當(dāng)然還要保證為孩子挑選“營(yíng)養(yǎng)全面”的精神食糧，這樣孩子得到的知識(shí)才會(huì)更全面，要給孩子推薦不同領(lǐng)域、不同類型的書籍，這樣才能保證孩子素養(yǎng)的全面提高。
具體來講，經(jīng)典名著一定要讓孩子看，比如：中國(guó)的《論語》、國(guó)外的《夏洛的網(wǎng)》《綠山墻的安妮》等。充滿豐富的想象，語言凝練，具有和諧韻律和鮮明節(jié)奏的詩歌，比如泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》。還有人物傳記，它們記錄了許多偉人的奮斗史，這些會(huì)成為孩子學(xué)習(xí)的榜樣。比如：《居里夫人傳》《達(dá)爾文傳》等。
當(dāng)孩子與家長(zhǎng)的選擇出現(xiàn)矛盾時(shí)，要尊重孩子的自我選擇，再進(jìn)行耐心的引導(dǎo)，盡量從不同的方面加以影響，這樣才能保證孩子閱讀作品的多樣性。
對(duì)于應(yīng)該讓孩子養(yǎng)成哪些閱讀方法和習(xí)慣，我也很迷茫。原因是女兒讀書沒有什么方法，也不喜歡寫
讀書筆記
，感覺讀書效果一點(diǎn)也不好。作者在這方面也提出了很多方法，值得我們借鑒。
比如：和孩子一起討論讀書的內(nèi)容。這一點(diǎn)作者做得非常棒，也很值得我學(xué)習(xí)。書中很多母女間有趣的對(duì)話，讓我印象非常深刻。這種方法可以讓孩子感覺到父母對(duì)于她閱讀的關(guān)注，通過討論還能啟發(fā)孩子對(duì)于閱讀內(nèi)容有更深刻的理解，這會(huì)讓孩子很有成就感。
又如：讓孩子帶著問題去閱讀。這是一種非常重要和高效的閱讀方法。這種方法需要家長(zhǎng)的密切配合，孩子有不懂的問題，可以和孩子一起上網(wǎng)去尋找答案。在閱讀中去解決問題，會(huì)讓孩子收獲更多。
除了以上的閱讀方法，作者還介紹了很多，比如：螺旋式上升閱讀法，拓展式閱讀法，比較讀書法等等，這些方法都很實(shí)用，在這里我就不一一贅述了。
總之，這本書給我最大的感受是，要培養(yǎng)愛讀書的孩子，家長(zhǎng)要付出很多，包括耐心引導(dǎo)，用心陪伴，還要適當(dāng)?shù)貐⑴c其中，這樣不但讓孩子愛上閱讀，還能和孩子一起感受讀書幸福。
最后，我以子歐在日記中說過的一句話結(jié)束，“所有的孩子都很喜歡讀書，那些不喜歡讀書的孩子，是因?yàn)樗麄冞€沒有找到他們喜歡的書?！毕Ｍ總€(gè)孩子在家長(zhǎng)的用心引導(dǎo)下，都能找到他們喜歡的書，并從此愛上讀書。
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