天河區(qū)張媽媽說(shuō)：
我家女孩子已經(jīng)5歲了，剛上幼兒園大班。近期，我發(fā)現(xiàn)孩子的情商有點(diǎn)低，平常在學(xué)校與小伙伴之間缺乏互動(dòng)溝通，甚至連小伙伴的名字都記不住。在與其他小朋友共同做一件事情的時(shí)候，總是自己在一旁弄，缺乏一種合作的意識(shí)。另外，她的意志力和獨(dú)立性都不好。明年她就要開(kāi)始上小學(xué)了，我開(kāi)始考慮是否讓她延遲一年上小學(xué)。目前我辭去了工作，決定專職帶孩子，注重孩子各方面的培養(yǎng)。
請(qǐng)問(wèn)，我未來(lái)一年的時(shí)間里，有些什么方法去改善孩子的這些性格問(wèn)題，并提升她的情商呢？
兒童心理專家繆卓錦認(rèn)為：兒童在社會(huì)交往和溝通中出現(xiàn)的這些障礙問(wèn)題，是與家庭教育有很大的關(guān)系的，特別是在媽媽現(xiàn)在還辭去工作專職照顧她的情況下，更可能由于過(guò)度關(guān)注而造成孩子不愿和別的孩子來(lái)往，問(wèn)題反而不容易得到解決。
其實(shí)，對(duì)于孩子在社交、合作、意志力、獨(dú)立性等方面的培養(yǎng)，家長(zhǎng)的言傳身教是方法的。比如：制造一些機(jī)會(huì)讓孩子和別的小朋友分享食物和玩具，從分享開(kāi)始學(xué)習(xí)溝通和交往，進(jìn)而才一起玩和合作；在合作中，如果孩子之間發(fā)生爭(zhēng)吵，家長(zhǎng)盡可能不要介入解決，讓孩子們自己探索解決問(wèn)題的辦法；而意志力和獨(dú)立性則要靠家長(zhǎng)引導(dǎo)，尤其是媽媽在帶孩子時(shí)要給機(jī)會(huì)進(jìn)行鍛煉，包辦或代替，肯定是提高不了孩子的意志力的。
5歲的孩子完全可以獨(dú)立地幫媽媽做某些事，如擦擦桌椅，掃掃地等這些不重的家務(wù)。但家長(zhǎng)要注意的是，不管孩子做得好不好，都不要批評(píng)她，更多的是要指引與夸獎(jiǎng)。如果孩子是樂(lè)意堅(jiān)持下去的，還可以給點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)。
另外，媽媽在專職帶孩子時(shí)，要切忌時(shí)刻陪在身邊，那樣只會(huì)效果更差。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手、沉默，讓孩子自己在探索中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。
我家女孩子已經(jīng)5歲了，剛上幼兒園大班。近期，我發(fā)現(xiàn)孩子的情商有點(diǎn)低，平常在學(xué)校與小伙伴之間缺乏互動(dòng)溝通，甚至連小伙伴的名字都記不住。在與其他小朋友共同做一件事情的時(shí)候，總是自己在一旁弄，缺乏一種合作的意識(shí)。另外，她的意志力和獨(dú)立性都不好。明年她就要開(kāi)始上小學(xué)了，我開(kāi)始考慮是否讓她延遲一年上小學(xué)。目前我辭去了工作，決定專職帶孩子，注重孩子各方面的培養(yǎng)。
請(qǐng)問(wèn)，我未來(lái)一年的時(shí)間里，有些什么方法去改善孩子的這些性格問(wèn)題，并提升她的情商呢？
兒童心理專家繆卓錦認(rèn)為：兒童在社會(huì)交往和溝通中出現(xiàn)的這些障礙問(wèn)題，是與家庭教育有很大的關(guān)系的，特別是在媽媽現(xiàn)在還辭去工作專職照顧她的情況下，更可能由于過(guò)度關(guān)注而造成孩子不愿和別的孩子來(lái)往，問(wèn)題反而不容易得到解決。
其實(shí)，對(duì)于孩子在社交、合作、意志力、獨(dú)立性等方面的培養(yǎng)，家長(zhǎng)的言傳身教是方法的。比如：制造一些機(jī)會(huì)讓孩子和別的小朋友分享食物和玩具，從分享開(kāi)始學(xué)習(xí)溝通和交往，進(jìn)而才一起玩和合作；在合作中，如果孩子之間發(fā)生爭(zhēng)吵，家長(zhǎng)盡可能不要介入解決，讓孩子們自己探索解決問(wèn)題的辦法；而意志力和獨(dú)立性則要靠家長(zhǎng)引導(dǎo)，尤其是媽媽在帶孩子時(shí)要給機(jī)會(huì)進(jìn)行鍛煉，包辦或代替，肯定是提高不了孩子的意志力的。
5歲的孩子完全可以獨(dú)立地幫媽媽做某些事，如擦擦桌椅，掃掃地等這些不重的家務(wù)。但家長(zhǎng)要注意的是，不管孩子做得好不好，都不要批評(píng)她，更多的是要指引與夸獎(jiǎng)。如果孩子是樂(lè)意堅(jiān)持下去的，還可以給點(diǎn)小獎(jiǎng)勵(lì)。
另外，媽媽在專職帶孩子時(shí)，要切忌時(shí)刻陪在身邊，那樣只會(huì)效果更差。家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)放手、沉默，讓孩子自己在探索中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。