***考綱重點(diǎn)摘錄***
1.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)科化，注重考查更高層級(jí)的思維能力，如鑒賞評(píng)價(jià)能力。
2.適度增加閱讀量，考查信息時(shí)代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處理能力。
3.現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的2個(gè)選考模塊分別為“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”，要求學(xué)生從兩道選考題中選擇1道作答。修訂后的考試大綱取消選考模式，將“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”均作為必考內(nèi)容。
4.在“古詩文閱讀”部分增加“了解并掌握常見的古代文化常識(shí)”的考查內(nèi)容。
***高考全國(guó)卷語文復(fù)習(xí)建議***
閱讀復(fù)習(xí)更講求深度，著重提高讀解能力;語用和寫作復(fù)習(xí)要講求實(shí)用，著重提高書面表達(dá)能力。同時(shí)，要關(guān)注“新題型”，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性，主要包括文言文斷句題、古代文化常識(shí)題、名篇名句語境補(bǔ)寫題、古代詩歌比較鑒賞題、事件類材料寫作題等。
今后的高考語文試題，勢(shì)必會(huì)從新聞、科普文、學(xué)術(shù)論文、文學(xué)作品等材料中，選取更多生動(dòng)鮮活的事例，意在引導(dǎo)考生將自身的發(fā)展與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系起來?？忌?017年高考備考中，一定要增強(qiáng)“時(shí)事語文”意識(shí)，及時(shí)閱讀新聞報(bào)刊，保持對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的敏感度。
考生還要加強(qiáng)對(duì)古代文化基礎(chǔ)知識(shí)尤其是古詩文的積累，融匯歷史知識(shí)，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)思想的發(fā)展脈絡(luò)有基本的了解。
考綱修訂后更注重體現(xiàn)語文學(xué)科的基礎(chǔ)性和綜合性，優(yōu)化考查內(nèi)容，調(diào)整選考模塊，全面考查語文能力和人文素養(yǎng)，因此大家的備考方向也要根據(jù)這些要求做好調(diào)整。
寫作背景編輯
一八七零年七月，法國(guó)首先向普魯士宣戰(zhàn)，九月，色當(dāng)一役，法軍大敗，拿破侖三世被俘，普魯士軍隊(duì)長(zhǎng)驅(qū)直入，占領(lǐng)了法國(guó)的阿爾薩斯、洛林等三分之一以上的土地。這時(shí)，對(duì)法國(guó)來說，已經(jīng)變成自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。面對(duì)普魯士軍隊(duì)的燒殺掠奪，法國(guó)人民同仇敵愾，抗擊敵人。這個(gè)短篇小說，就以淪陷了的阿爾薩斯的一個(gè)小學(xué)校被迫改學(xué)德文的事為題材，通過描寫后一堂法文課的情景，刻畫了小學(xué)生小弗郎士和法語教師韓麥爾先生的形象，反映了法國(guó)人民深厚的愛國(guó)感情。這后一課雖然短暫，卻讓我們感受到了阿爾薩斯人的悲痛的心情。
作者編輯
生平
阿爾豐斯·都德(1840～1897)是法國(guó)19世紀(jì)的現(xiàn)實(shí)主義小說家，出生于普羅旺斯省尼姆城。其代表作《后一課》《柏林之圍》等都已成為世界文學(xué)的珍品。
主要事件
都德
1840年5月13日，都德生在法國(guó)南部普羅旺斯省的尼姆城一個(gè)破落的絲綢商人家庭。他的父親是個(gè)商人，母親對(duì)于文學(xué)有特殊的愛好，酷愛讀書，不善于料理生活。都德自幼聰穎過人。他很小的時(shí)候就練習(xí)寫詩，而且注意觀察生活。在里昂中學(xué)讀書時(shí)，他經(jīng)常到書店博覽群書，涉獵廣泛，擴(kuò)大了知識(shí)視野。1855年，父親破產(chǎn)，家道中落，他被迫輟學(xué)自謀生路。由于窮困，他15歲就到阿雷小學(xué)校任監(jiān)學(xué)(類似自修課輔導(dǎo)員)，獨(dú)自謀生。兩年之后，由于哥哥的幫助，到了巴黎，在貧困的境遇中開始了文學(xué)創(chuàng)作生活。1860年，都德任莫尼公爵的秘書。這使他有機(jī)會(huì)觀察巴黎社會(huì)各種各樣的人，使他能多次到富于詩情畫意的普羅旺斯旅行，從家鄉(xiāng)流傳的民間故事和傳說中汲取創(chuàng)作營(yíng)養(yǎng)。25歲時(shí)，他發(fā)表了短篇小說集《磨坊文札》，描寫了法國(guó)南方的自然風(fēng)光和生活習(xí)俗。兩年后出版了一部帶有半自傳體性的長(zhǎng)篇小說《小東西》，揭露了資本主義社會(huì)中冷漠的人際關(guān)系，一舉成名。普法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，都德應(yīng)征入伍。他以這次戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，寫了一組具有深刻愛國(guó)主義內(nèi)容和卓越藝術(shù)技巧的短篇小說，結(jié)為《月曜日的故事》。其中，《后一課》、《柏林之圍》因藝術(shù)的典型化和構(gòu)思的新穎別致，成為世界短篇小說中的名篇。都德一生寫了13部長(zhǎng)篇小說、4部短篇小說集以及一些劇本和詩作。他善于用簡(jiǎn)潔的筆觸描繪復(fù)雜的政治事件，其柔和幽默的風(fēng)格、嘲諷現(xiàn)實(shí)的眼光和親切動(dòng)人的藝術(shù)力量為不少讀者所喜愛?！八膭?chuàng)作，真實(shí)與詩情，歡笑與淚痕，怒焰與悲苦。
1.能力目標(biāo)設(shè)計(jì)學(xué)科化，注重考查更高層級(jí)的思維能力，如鑒賞評(píng)價(jià)能力。
2.適度增加閱讀量，考查信息時(shí)代和高校人才選拔要求的快速閱讀能力和信息篩選處理能力。
3.現(xiàn)行考試大綱規(guī)定的2個(gè)選考模塊分別為“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”，要求學(xué)生從兩道選考題中選擇1道作答。修訂后的考試大綱取消選考模式，將“文學(xué)類文本閱讀”和“實(shí)用類文本閱讀”均作為必考內(nèi)容。
4.在“古詩文閱讀”部分增加“了解并掌握常見的古代文化常識(shí)”的考查內(nèi)容。
***高考全國(guó)卷語文復(fù)習(xí)建議***
閱讀復(fù)習(xí)更講求深度，著重提高讀解能力;語用和寫作復(fù)習(xí)要講求實(shí)用，著重提高書面表達(dá)能力。同時(shí)，要關(guān)注“新題型”，提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性，主要包括文言文斷句題、古代文化常識(shí)題、名篇名句語境補(bǔ)寫題、古代詩歌比較鑒賞題、事件類材料寫作題等。
今后的高考語文試題，勢(shì)必會(huì)從新聞、科普文、學(xué)術(shù)論文、文學(xué)作品等材料中，選取更多生動(dòng)鮮活的事例，意在引導(dǎo)考生將自身的發(fā)展與國(guó)家和民族的前途命運(yùn)緊緊聯(lián)系起來?？忌?017年高考備考中，一定要增強(qiáng)“時(shí)事語文”意識(shí)，及時(shí)閱讀新聞報(bào)刊，保持對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的敏感度。
考生還要加強(qiáng)對(duì)古代文化基礎(chǔ)知識(shí)尤其是古詩文的積累，融匯歷史知識(shí)，對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)思想的發(fā)展脈絡(luò)有基本的了解。
考綱修訂后更注重體現(xiàn)語文學(xué)科的基礎(chǔ)性和綜合性，優(yōu)化考查內(nèi)容，調(diào)整選考模塊，全面考查語文能力和人文素養(yǎng)，因此大家的備考方向也要根據(jù)這些要求做好調(diào)整。
寫作背景編輯
一八七零年七月，法國(guó)首先向普魯士宣戰(zhàn)，九月，色當(dāng)一役，法軍大敗，拿破侖三世被俘，普魯士軍隊(duì)長(zhǎng)驅(qū)直入，占領(lǐng)了法國(guó)的阿爾薩斯、洛林等三分之一以上的土地。這時(shí)，對(duì)法國(guó)來說，已經(jīng)變成自衛(wèi)戰(zhàn)爭(zhēng)。面對(duì)普魯士軍隊(duì)的燒殺掠奪，法國(guó)人民同仇敵愾，抗擊敵人。這個(gè)短篇小說，就以淪陷了的阿爾薩斯的一個(gè)小學(xué)校被迫改學(xué)德文的事為題材，通過描寫后一堂法文課的情景，刻畫了小學(xué)生小弗郎士和法語教師韓麥爾先生的形象，反映了法國(guó)人民深厚的愛國(guó)感情。這后一課雖然短暫，卻讓我們感受到了阿爾薩斯人的悲痛的心情。
作者編輯
生平
阿爾豐斯·都德(1840～1897)是法國(guó)19世紀(jì)的現(xiàn)實(shí)主義小說家，出生于普羅旺斯省尼姆城。其代表作《后一課》《柏林之圍》等都已成為世界文學(xué)的珍品。
主要事件
都德
1840年5月13日，都德生在法國(guó)南部普羅旺斯省的尼姆城一個(gè)破落的絲綢商人家庭。他的父親是個(gè)商人，母親對(duì)于文學(xué)有特殊的愛好，酷愛讀書，不善于料理生活。都德自幼聰穎過人。他很小的時(shí)候就練習(xí)寫詩，而且注意觀察生活。在里昂中學(xué)讀書時(shí)，他經(jīng)常到書店博覽群書，涉獵廣泛，擴(kuò)大了知識(shí)視野。1855年，父親破產(chǎn)，家道中落，他被迫輟學(xué)自謀生路。由于窮困，他15歲就到阿雷小學(xué)校任監(jiān)學(xué)(類似自修課輔導(dǎo)員)，獨(dú)自謀生。兩年之后，由于哥哥的幫助，到了巴黎，在貧困的境遇中開始了文學(xué)創(chuàng)作生活。1860年，都德任莫尼公爵的秘書。這使他有機(jī)會(huì)觀察巴黎社會(huì)各種各樣的人，使他能多次到富于詩情畫意的普羅旺斯旅行，從家鄉(xiāng)流傳的民間故事和傳說中汲取創(chuàng)作營(yíng)養(yǎng)。25歲時(shí)，他發(fā)表了短篇小說集《磨坊文札》，描寫了法國(guó)南方的自然風(fēng)光和生活習(xí)俗。兩年后出版了一部帶有半自傳體性的長(zhǎng)篇小說《小東西》，揭露了資本主義社會(huì)中冷漠的人際關(guān)系，一舉成名。普法戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，都德應(yīng)征入伍。他以這次戰(zhàn)爭(zhēng)為背景，寫了一組具有深刻愛國(guó)主義內(nèi)容和卓越藝術(shù)技巧的短篇小說，結(jié)為《月曜日的故事》。其中，《后一課》、《柏林之圍》因藝術(shù)的典型化和構(gòu)思的新穎別致，成為世界短篇小說中的名篇。都德一生寫了13部長(zhǎng)篇小說、4部短篇小說集以及一些劇本和詩作。他善于用簡(jiǎn)潔的筆觸描繪復(fù)雜的政治事件，其柔和幽默的風(fēng)格、嘲諷現(xiàn)實(shí)的眼光和親切動(dòng)人的藝術(shù)力量為不少讀者所喜愛?！八膭?chuàng)作，真實(shí)與詩情，歡笑與淚痕，怒焰與悲苦。