1. 加強(qiáng)“兩讀”，注童積累
“兩讀”指的是閱讀和朗讀.在閱讀時，應(yīng)有目的地選擇難易適中的相關(guān)讀物。同時盡量做到分類閱讀，使題材和體裁多樣化，避免單一的閱讀。朗讀，即出聲的閱讀?？梢越鉀Q語音辨別能力低、語流連貫?zāi)芰θ?、不同口音辨析能力差等問翹。另外，朗讀還有利于語感的培養(yǎng)、詞匯的積累和寫作能力的提高。
2. 把握特點(diǎn)，捕捉信息 英語聽力測試在把握所聽內(nèi)容話題中心的同時，一定要注意對其體事實(shí)信息的把握。如話題所涉及的具體時間、地點(diǎn)、數(shù)字、人物等等。這些問題大多以when, where, who, what, why, how 等疑問詞開頭。
3. 掌握技巧，事半功倍
(1)放松心情，確定測試要點(diǎn)
聽力測試的每段對話或講話的考點(diǎn)都集中在一些主要信息和重要細(xì)節(jié)上?？忌鷳?yīng)該在時間運(yùn)用方面有超前意識，充分利用有間掃視或快速瀏覽試卷上的問題以及選項(xiàng)，從而確定是考查事件細(xì)節(jié)(如地點(diǎn)、時間、數(shù)字、職業(yè)、身份關(guān)系)，還是考查標(biāo)題、中心思想，并推測聽力材料的可能意向.做到事先有思想準(zhǔn)備，再有的放矢地聽，這樣在聽錄音時就可以集中主要精力去捕捉間題所涉及的相關(guān)信息。
“兩讀”指的是閱讀和朗讀.在閱讀時，應(yīng)有目的地選擇難易適中的相關(guān)讀物。同時盡量做到分類閱讀，使題材和體裁多樣化，避免單一的閱讀。朗讀，即出聲的閱讀?？梢越鉀Q語音辨別能力低、語流連貫?zāi)芰θ?、不同口音辨析能力差等問翹。另外，朗讀還有利于語感的培養(yǎng)、詞匯的積累和寫作能力的提高。
2. 把握特點(diǎn)，捕捉信息 英語聽力測試在把握所聽內(nèi)容話題中心的同時，一定要注意對其體事實(shí)信息的把握。如話題所涉及的具體時間、地點(diǎn)、數(shù)字、人物等等。這些問題大多以when, where, who, what, why, how 等疑問詞開頭。
3. 掌握技巧，事半功倍
(1)放松心情，確定測試要點(diǎn)
聽力測試的每段對話或講話的考點(diǎn)都集中在一些主要信息和重要細(xì)節(jié)上?？忌鷳?yīng)該在時間運(yùn)用方面有超前意識，充分利用有間掃視或快速瀏覽試卷上的問題以及選項(xiàng)，從而確定是考查事件細(xì)節(jié)(如地點(diǎn)、時間、數(shù)字、職業(yè)、身份關(guān)系)，還是考查標(biāo)題、中心思想，并推測聽力材料的可能意向.做到事先有思想準(zhǔn)備，再有的放矢地聽，這樣在聽錄音時就可以集中主要精力去捕捉間題所涉及的相關(guān)信息。