讓幼兒能夠根據(jù)水果的特征對(duì)其進(jìn)行添畫，使其變成另外一樣事物，這對(duì)于剛進(jìn)入中班的幼兒來說是有點(diǎn)難度的。所以如何做好引導(dǎo)工作，是出示多幅圖片讓其觀察還是以一幅畫引出活動(dòng)內(nèi)容，因?yàn)榭紤]到幼兒對(duì)于繪畫還不太熟練，所以老師的示范作為了重點(diǎn)，讓他們觀察后發(fā)揮想象進(jìn)行添畫創(chuàng)作，在付諸實(shí)施后，也可能出現(xiàn)一些問題及需要調(diào)整的地方。