一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。
ɡū liánɡ xiāo huǐ zhuǎn yí zhuì luò
( ) ( ) ( ) ( )
ɡuī bǎo yǎn hù háo mài jìn fàn
( ) ( ) ( ) ( )
二、把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。
再接( )( ) 任重( )( ) 舍生( )( )
眾志( )( ) 披荊( )( ) 力挽( )( )
三、用直線搭配詞語(yǔ)。
不屈不撓的 精神 感情 軟弱
不可磨滅的 障礙 性格 虛弱
不可逾越的 功績(jī) 身體 脆弱
四、選詞填空。
即使 …… 也 …… 既然 …… 就 …… 只要 …… 就 ……
不僅 …… 還 …… 因?yàn)?…… 所以 …… 雖然 …… 但是 ……
爸爸 技術(shù)高明， 積極肯干。再難的活兒， 一到爸爸的手中， 能化難為易。 是別人不愿干的活兒，他 從不推辭。他覺(jué)得做難度大的活兒 人累一點(diǎn)， 能提高自己的技術(shù)。
五、在括號(hào)里填入恰當(dāng)?shù)牧吭~(不重復(fù))。
一( )水 一( )西瓜 一( )學(xué)校 一( )小鳥(niǎo)
一( )線 一( )老馬 一( )圓月 一( )中藥
一( )戰(zhàn)斗 一( )飛機(jī) 一( )軍艦 一( )小說(shuō)
六、下列四句話，停頓后仍不能排除歧義的一句是( )。
A、你了解/我不了解。
B、這個(gè)人/誰(shuí)也不認(rèn)識(shí)。
C、王熙鳳/看見(jiàn)林黛玉又哭又笑。
D、你講不過(guò)他/也得講。
七、閱讀短文，回答問(wèn)題。
“給”比“拿”好
有一年，俄國(guó)作家高爾基在意大利的一個(gè)島上休養(yǎng)。他十歲的兒子跟著媽媽去看望爸爸。兒子在爸爸住的院子里栽了好些花，不久，兒子就跟著媽媽回俄國(guó)了。
春天，兒子栽下的花開(kāi)放了。高爾基看著窗下怒放的鮮花，心里很高興，就給兒子寫(xiě)了一封信，意思是這樣的：
你走了，可是你栽的花留下來(lái)了。我望著它們，心里想，我的兒子在島上留下了一樣美好的東西 —— 鮮花。
要是你不管在什么時(shí)候，什么地方，留給人們的都是美好的東西，像鮮花啦，好的思想啦，還有對(duì)你的非常好的回憶啦，那你的生活該是多么愉快啊!
那時(shí)候，你會(huì)感到所有的人都需要你。要知道，“給”永遠(yuǎn)比“拿”愉快。
小朋友，你喜歡這封信嗎?我愿每個(gè)小朋友都能隨時(shí)隨地做好事，給人留下像花一樣美好的回憶。
1、在文中畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。
(1)高爾基的兒子去看望他時(shí)做了什么事?用“ ”畫(huà)出來(lái)。
(2)高爾基希望兒子怎樣做?用“ ”畫(huà)出來(lái)。
(3)“我”愿每個(gè)小朋友怎樣做?用“ ”畫(huà)出來(lái)。
2、結(jié)合文中的有關(guān)語(yǔ)句，寫(xiě)出題目中“給”的意思。
3、讀了本文，你懂得了什么?
八、作文。
你一定讀了很多書(shū)，把自己的感覺(jué)與同學(xué)們分享一下吧!
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第七單元測(cè)試卷的部分答案：
一、估量 銷(xiāo)毀 轉(zhuǎn)移 墜落 瑰寶 掩護(hù) 豪邁 進(jìn)犯
二、再接再厲 任重道遠(yuǎn) 舍生忘死 眾起成城 披荊斬棘 力挽狂瀾
三、 不屈不撓的 精神 感情 軟弱
不可磨滅的 障礙 性格 虛弱
不可逾越的 功績(jī) 身體 脆弱
四、不僅 …… 還 …… 只要 …… 就 ……
即使 …… 也 …… 雖然 …… 但是 ……
五、杯 塊 所 只 團(tuán) 匹 輪