第二單元 建設(shè)可持續(xù)發(fā)展的社會(huì)
第一課 人類只有一個(gè)地球
1. C 2. B 3. A 4. C 5. A 6. B 7. C 8. C 9. B
lO.C II.(l)森林資源、淡水資源、土地資源等。 (2)主要是由于人們對(duì)自然資源的獲取速度，超過了自然資源的補(bǔ)給、再生和增殖速度，從而造成資源的短缺。12.(1)如“地球出汗”。 (2)由于工業(yè)生產(chǎn)向大氣中排放的二氧化碳等氣體不斷增多等原因，大氣增溫現(xiàn)象日趨明顯，溫室效應(yīng)日趨嚴(yán)重。 13.①大氣污染。②自然因素：多“逆溫”、無風(fēng)的天氣。人為因素：居民燃煤和工業(yè)排放廢氣。
第二課 直面中國(guó)的人口、資源與環(huán)境問題
1．D 2．B 3．B 4．A 5．C 6．D 7．B 8．我國(guó)生態(tài)環(huán)境問題嚴(yán)重，主要表現(xiàn)為水土流失和荒漠化。 9．答案一——數(shù)量問題：人口多，增長(zhǎng)快，使自然資源消耗增多，生態(tài)環(huán)境壓力變大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受阻，社會(huì)問題日益突出；人口多，還會(huì)影響教育發(fā)展，進(jìn)而影響人口素質(zhì)的提高。 答案二——素質(zhì)問題：人口素質(zhì)不高，不利于生產(chǎn)力的發(fā)展，還會(huì)影響計(jì)劃生育政策的落實(shí)，使人口數(shù)量難以有效控制。答案三——既是數(shù)量問題，也是素質(zhì)問題：人口多，增長(zhǎng)快，自然資源消耗增大，生態(tài)環(huán)境壓力加大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受阻，社會(huì)問題日益突出；人口素質(zhì)不高，不利于生產(chǎn)力的發(fā)展。
第三課 可持續(xù)發(fā)展——我們的選擇
1. C 2. B 3. B 4. A 5. C 6.C 7.B 8.B 9.C
1 0．(1)自然因素：風(fēng)力、氣溫、降水等氣候因素以及與之相關(guān)的土壤表層狀況；人為因素：植被破壞、沙化土地面積不斷擴(kuò)大。 (2)植樹造林（種草）、退耕還林，防止水土流失；控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)等。 II.材料中的“燒烤攤點(diǎn)”既污染環(huán)境，又消耗大量的森林資源，不符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，所以兩位小學(xué)生呼吁公眾“口下留情救樹林”。1 2．(1)人均耕地少，耕地破壞嚴(yán)重；水資源短缺；（礦產(chǎn)）資源回收利用率低。 (2)控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)；不斷增加資源的探明儲(chǔ)量．?dāng)U大資源開發(fā)的范圍；建立以節(jié)水、節(jié)能、節(jié)材為中心的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和城鄉(xiāng)居民生活服務(wù)體系。
單元復(fù)習(xí)
1. D 2. C 3. B 4. B 5. C 6. B 7. A 8. D
9．“開源”和“節(jié)流”，是解決自然資源問題的重要措施。其中，科學(xué)技術(shù)具有至關(guān)重要的作用．如“廢棄物資源化”這一新興產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)，加強(qiáng)了自然資源的回收利用等，能有效地解決資源問題。第二問答案略。 10．(1)森林資源被破壞、土地沙化（生態(tài)破壞），長(zhǎng)此以往，人類將自掘墳?zāi)埂?(2)如植被破壞、不合理開墾等。（言之有理，答出兩條即可） (3)如加強(qiáng)宣傳、教育，提高公民的環(huán)保意識(shí)；依法治理，加大執(zhí)法力度；植樹種草，保護(hù)植被；進(jìn)行合理開墾，退耕還林，退耕還草等。 11．(1)說明了大多數(shù)同學(xué)環(huán)保意識(shí)淡薄，在日常生活中環(huán)境保護(hù)自覺性不夠。 (2)任選一環(huán)保行動(dòng)，緊扣可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)說明即可。如回收廢舊電池能保護(hù)環(huán)境，保護(hù)好人類生存和發(fā)展所必需的資源和環(huán)境，這符合可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)。 (3)只要能圍繞“環(huán)保”主題給小組取名即可；任寫兩條環(huán)保行動(dòng)設(shè)想即可。
第一課 人類只有一個(gè)地球
1. C 2. B 3. A 4. C 5. A 6. B 7. C 8. C 9. B
lO.C II.(l)森林資源、淡水資源、土地資源等。 (2)主要是由于人們對(duì)自然資源的獲取速度，超過了自然資源的補(bǔ)給、再生和增殖速度，從而造成資源的短缺。12.(1)如“地球出汗”。 (2)由于工業(yè)生產(chǎn)向大氣中排放的二氧化碳等氣體不斷增多等原因，大氣增溫現(xiàn)象日趨明顯，溫室效應(yīng)日趨嚴(yán)重。 13.①大氣污染。②自然因素：多“逆溫”、無風(fēng)的天氣。人為因素：居民燃煤和工業(yè)排放廢氣。
第二課 直面中國(guó)的人口、資源與環(huán)境問題
1．D 2．B 3．B 4．A 5．C 6．D 7．B 8．我國(guó)生態(tài)環(huán)境問題嚴(yán)重，主要表現(xiàn)為水土流失和荒漠化。 9．答案一——數(shù)量問題：人口多，增長(zhǎng)快，使自然資源消耗增多，生態(tài)環(huán)境壓力變大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受阻，社會(huì)問題日益突出；人口多，還會(huì)影響教育發(fā)展，進(jìn)而影響人口素質(zhì)的提高。 答案二——素質(zhì)問題：人口素質(zhì)不高，不利于生產(chǎn)力的發(fā)展，還會(huì)影響計(jì)劃生育政策的落實(shí)，使人口數(shù)量難以有效控制。答案三——既是數(shù)量問題，也是素質(zhì)問題：人口多，增長(zhǎng)快，自然資源消耗增大，生態(tài)環(huán)境壓力加大，經(jīng)濟(jì)發(fā)展受阻，社會(huì)問題日益突出；人口素質(zhì)不高，不利于生產(chǎn)力的發(fā)展。
第三課 可持續(xù)發(fā)展——我們的選擇
1. C 2. B 3. B 4. A 5. C 6.C 7.B 8.B 9.C
1 0．(1)自然因素：風(fēng)力、氣溫、降水等氣候因素以及與之相關(guān)的土壤表層狀況；人為因素：植被破壞、沙化土地面積不斷擴(kuò)大。 (2)植樹造林（種草）、退耕還林，防止水土流失；控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)等。 II.材料中的“燒烤攤點(diǎn)”既污染環(huán)境，又消耗大量的森林資源，不符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，所以兩位小學(xué)生呼吁公眾“口下留情救樹林”。1 2．(1)人均耕地少，耕地破壞嚴(yán)重；水資源短缺；（礦產(chǎn)）資源回收利用率低。 (2)控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)；不斷增加資源的探明儲(chǔ)量．?dāng)U大資源開發(fā)的范圍；建立以節(jié)水、節(jié)能、節(jié)材為中心的工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和城鄉(xiāng)居民生活服務(wù)體系。
單元復(fù)習(xí)
1. D 2. C 3. B 4. B 5. C 6. B 7. A 8. D
9．“開源”和“節(jié)流”，是解決自然資源問題的重要措施。其中，科學(xué)技術(shù)具有至關(guān)重要的作用．如“廢棄物資源化”這一新興產(chǎn)業(yè)的出現(xiàn)，加強(qiáng)了自然資源的回收利用等，能有效地解決資源問題。第二問答案略。 10．(1)森林資源被破壞、土地沙化（生態(tài)破壞），長(zhǎng)此以往，人類將自掘墳?zāi)埂?(2)如植被破壞、不合理開墾等。（言之有理，答出兩條即可） (3)如加強(qiáng)宣傳、教育，提高公民的環(huán)保意識(shí)；依法治理，加大執(zhí)法力度；植樹種草，保護(hù)植被；進(jìn)行合理開墾，退耕還林，退耕還草等。 11．(1)說明了大多數(shù)同學(xué)環(huán)保意識(shí)淡薄，在日常生活中環(huán)境保護(hù)自覺性不夠。 (2)任選一環(huán)保行動(dòng)，緊扣可持續(xù)發(fā)展觀點(diǎn)說明即可。如回收廢舊電池能保護(hù)環(huán)境，保護(hù)好人類生存和發(fā)展所必需的資源和環(huán)境，這符合可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn)。 (3)只要能圍繞“環(huán)保”主題給小組取名即可；任寫兩條環(huán)保行動(dòng)設(shè)想即可。