一、看拼音寫詞語。8%
diao liang hua dong fan nao fu kuan xiao hui
( ) ( ) ( ) ( )
li xiang guan
( )史 端( ) 水( )
( )志 ( )和 澆( )
( )害 ( )細 習(xí)( )
二、照樣子寫成語。6%
1、表現(xiàn)知識淵博的。例： 、 、 。
2、形容祖國繁榮昌盛的。例： 、 、 。
3、描寫朋友之間真誠相待的。例： 、 、 。
4、含有數(shù)字的。例： 、 、 。
三、判斷下列詞語、注音是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。3%
1、塑(shu)造 欣賞(shang) 玩(wan)皮 ( )
2、政(zheng)府 錯娛(wu) 靈魂(hun) ( )
3、慚愧(kui) 懸(xuan)崖 聯(lián)系(xi) ( )
四、用修改符號在原句上修改。4%
1、弟弟的年齡小，所以懂得了許多深刻的道理。
2、經(jīng)過老師的幫助，我的錯別字大大降低了。
五、按課文內(nèi)容填空。22%
1、寫一句適合掛在你的書房里的名言或?qū)β?lián)。(2%)
2、我們不注意讀寫姿勢。我們會患近視眼。(用上合適的關(guān)聯(lián)詞語，把兩句話并成一句話。)2%
3、古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用( )和( )澆灌出來的，像北宋史學(xué)家( )，用圓木做( )終于編成了史學(xué)巨著《 》;我們生物學(xué)家( )，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，但他( )，終于在班上( )。(4%)
4、本學(xué)期，我們學(xué)了神話故事，有 、 ，你還知道哪些神話故事?(至少兩個) 、 。我們還學(xué)習(xí)了歷史故事 ，我還知道 、 也是歷史故事。其中《 》印象深，使人感動，因為 。(10%)
5、在本冊課本中我們觀賞了許多優(yōu)美的景色，游覽了許多名勝：有 的天安門廣場，有 的九寨溝，有 的荷蘭;有 的吉林霧凇。(4%)
diao liang hua dong fan nao fu kuan xiao hui
( ) ( ) ( ) ( )
li xiang guan
( )史 端( ) 水( )
( )志 ( )和 澆( )
( )害 ( )細 習(xí)( )
二、照樣子寫成語。6%
1、表現(xiàn)知識淵博的。例： 、 、 。
2、形容祖國繁榮昌盛的。例： 、 、 。
3、描寫朋友之間真誠相待的。例： 、 、 。
4、含有數(shù)字的。例： 、 、 。
三、判斷下列詞語、注音是否正確，對的打“√”，錯的打“×”。3%
1、塑(shu)造 欣賞(shang) 玩(wan)皮 ( )
2、政(zheng)府 錯娛(wu) 靈魂(hun) ( )
3、慚愧(kui) 懸(xuan)崖 聯(lián)系(xi) ( )
四、用修改符號在原句上修改。4%
1、弟弟的年齡小，所以懂得了許多深刻的道理。
2、經(jīng)過老師的幫助，我的錯別字大大降低了。
五、按課文內(nèi)容填空。22%
1、寫一句適合掛在你的書房里的名言或?qū)β?lián)。(2%)
2、我們不注意讀寫姿勢。我們會患近視眼。(用上合適的關(guān)聯(lián)詞語，把兩句話并成一句話。)2%
3、古今中外，每一個成功者手中的鮮花，都是他們用( )和( )澆灌出來的，像北宋史學(xué)家( )，用圓木做( )終于編成了史學(xué)巨著《 》;我們生物學(xué)家( )，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，但他( )，終于在班上( )。(4%)
4、本學(xué)期，我們學(xué)了神話故事，有 、 ，你還知道哪些神話故事?(至少兩個) 、 。我們還學(xué)習(xí)了歷史故事 ，我還知道 、 也是歷史故事。其中《 》印象深，使人感動，因為 。(10%)
5、在本冊課本中我們觀賞了許多優(yōu)美的景色，游覽了許多名勝：有 的天安門廣場，有 的九寨溝，有 的荷蘭;有 的吉林霧凇。(4%)