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背單詞時(shí)考研英語(yǔ)的第一要?jiǎng)?wù)，也是全程要?jiǎng)?wù)，隨著各種記憶法的出爐，初的從A-z的順序記憶已經(jīng)為大家所不喜，亂序記憶，詞根詞綴法登不同的以及規(guī)律和方法走入大家的視野，其實(shí)背單詞的思路可以有很多，結(jié)合起來(lái)，才能背的更好，下面新東方在線就來(lái)談?wù)劊绾斡貌煌姆诸惙绞絹?lái)背單詞。
▶首先，為了讓自己在整個(gè)詞匯體系中和所有的單詞“混個(gè)臉熟”，大家可以快速地將考研詞匯每一個(gè)詞的第一個(gè)意思也就是大家可能熟悉的那個(gè)意思全部過(guò)一遍。這種分類方式可以讓大家在第一輪復(fù)習(xí)中做到心中有數(shù)，也就是知道會(huì)有哪些詞將會(huì)在考研英語(yǔ)試卷當(dāng)中露臉。
▶其次，在第二輪的復(fù)習(xí)中，我們可以試著將每個(gè)單詞的熟詞僻意部分歸類一起記憶，這樣雖然難度大一些，但這絕對(duì)是與考研試卷所要求的英語(yǔ)水平接軌的關(guān)鍵步驟。之所以在第二輪分類中不建議大家再背熟悉的意思，就是為了提高大家記單詞的效率。
▶第三，分類的方式甚至于可以通過(guò)詞性劃分來(lái)操作，比如名詞類，比如lump,bump,bubble,dinosaur,exception等等，在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)我們只記名詞。然后可以再記動(dòng)詞，諸如celebrate,accept,accelerate等等，這種記憶方式可以很好地應(yīng)對(duì)完形填空這種題型，大家要知道在完形填空的選項(xiàng)中，除關(guān)系詞邏輯詞外，名詞和動(dòng)詞也占有相當(dāng)大的考察比重。用這種方式分類記憶，可以有效提高大家對(duì)于做題的反應(yīng)能力。
▶后，大家的分類方式還可以試圖再開(kāi)放一些，尤其是學(xué)有余力的同學(xué)，可以將一個(gè)普通的上義詞盡量列舉出它的諸多下義詞。例如2005年閱讀Text1中的一個(gè)經(jīng)典句子：The mere presence of a grape in the other chamber was enough to induce resentment in a female capuchin.其中的capuchin一詞雖說(shuō)原則上也不太影響大家對(duì)于正確選項(xiàng)的判斷，但在做題中看到生詞總是一件不太爽的事情，因此大家可以看看自己一共認(rèn)識(shí)幾個(gè)關(guān)于動(dòng)物的單詞，有沒(méi)有什么動(dòng)物是你一直知道中文名稱卻不知其英文版的。當(dāng)然，這種分類方法是大家學(xué)有余力的時(shí)候去做的，只可以當(dāng)點(diǎn)心而不適合當(dāng)主食。