人們?cè)谛稳菪『⒌臅r(shí)候，都是與可愛(ài)聯(lián)系在一起。即使有些寶寶喜歡搞破壞，也會(huì)被稱(chēng)作淘氣、頑皮。在英國(guó)，他們用“可怕“來(lái)形容兩歲的孩子。“terrible two”即可怕的兩歲成了固定的說(shuō)法。之所以有這個(gè)說(shuō)法是因?yàn)檫@個(gè)階段的孩子比較難纏，萬(wàn)事都有叛逆的傾向，也就是幼教專(zhuān)家說(shuō)的“人生第一青春期”，泛指1歲半至三歲間。所以兩歲寶寶的教育是比較難搞定的。
2歲前的孩子意愿基本與家長(zhǎng)的意愿合拍，而到兩歲以后，他們的自我意思開(kāi)始萌發(fā)，有獨(dú)立選擇的沖動(dòng)。然而，由于寶寶還不能自如地表達(dá)語(yǔ)言，只能把情緒都寫(xiě)在臉上?？赡軙?huì)經(jīng)常會(huì)與家長(zhǎng)“唱反調(diào)”。比如：天冷了不愿意添衣服。吃飯時(shí)間不肯吃飯或者挑食。而孩子兩歲表現(xiàn)的“反抗精神”是發(fā)育的必經(jīng)階段。所以關(guān)于兩歲寶寶的教育，家長(zhǎng)不于緊張，也不是施以“嚴(yán)厲管教”，而是正確的疏導(dǎo)。那么，兩歲寶寶的教育方式有哪些？
1、家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子的意愿，給他們選擇的權(quán)利。
對(duì)于兩歲寶寶，特別需要父母在情感上的支持，父母應(yīng)該給孩子多一些選擇的權(quán)利，而不是強(qiáng)硬的要求他“必須做什么”與“不準(zhǔn)干嘛”。比如家長(zhǎng)想給孩子補(bǔ)充維生素，不要指定孩子吃哪種水果，應(yīng)該把獼猴桃、香蕉、蘋(píng)果等含豐富維生素的水果拿給孩子讓他自己選擇。
2、可以和孩子做“平等交易”。比如，在比較冷的天氣，準(zhǔn)備帶孩子出門(mén)，家長(zhǎng)要給寶寶戴帽子，但是寶寶就是不愿意。怎么辦呢？ 這時(shí)，家長(zhǎng)可以跟孩子說(shuō):"寶貝，爸爸媽媽都答應(yīng)帶你出去玩了，你是不是也應(yīng)該答應(yīng)把帽子戴上呢。"尊重寶寶，同時(shí)也教他也要尊重別人。
3、家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)貙W(xué)會(huì)讓步。如果父母的意愿與孩子的行為不一致的時(shí)候，只要不會(huì)有危險(xiǎn)等，能讓孩子自己做主，家長(zhǎng)沒(méi)有必要過(guò)度干涉。外國(guó)的家長(zhǎng)們當(dāng)聽(tīng)到說(shuō)“不”的時(shí)候會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)檫@對(duì)于兩歲的孩子是成長(zhǎng)的標(biāo)志，這樣表明孩子開(kāi)始產(chǎn)生自主意識(shí)，試圖了解世界。他們認(rèn)為孩子唯唯諾諾、百依百順也不是什么好現(xiàn)象。 長(zhǎng)大以后可能會(huì)成為“問(wèn)題制造者”，用制造麻煩來(lái)代替“不”。
4、除了保護(hù)好孩子的安全外，父母還應(yīng)該教孩子學(xué)習(xí)顧忌他人的感受。雖然獨(dú)立思考、有自己的主張是一件好事，但兩歲的寶寶還太小，有時(shí)候不知道一些行為的后果，有可能發(fā)生不能預(yù)見(jiàn)的危險(xiǎn) ，所以，寶寶但凡有事應(yīng)該要學(xué)會(huì)與先父母商量，考慮父母的感受。
以上就是兩歲寶寶的教育方式，而寶寶的反抗期只有通過(guò)父母的幫助，才能順利度過(guò)這個(gè)特殊的時(shí)期，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子又會(huì)變得很“乖”。所以家長(zhǎng)們不必太過(guò)擔(dān)憂。
2歲前的孩子意愿基本與家長(zhǎng)的意愿合拍，而到兩歲以后，他們的自我意思開(kāi)始萌發(fā)，有獨(dú)立選擇的沖動(dòng)。然而，由于寶寶還不能自如地表達(dá)語(yǔ)言，只能把情緒都寫(xiě)在臉上?？赡軙?huì)經(jīng)常會(huì)與家長(zhǎng)“唱反調(diào)”。比如：天冷了不愿意添衣服。吃飯時(shí)間不肯吃飯或者挑食。而孩子兩歲表現(xiàn)的“反抗精神”是發(fā)育的必經(jīng)階段。所以關(guān)于兩歲寶寶的教育，家長(zhǎng)不于緊張，也不是施以“嚴(yán)厲管教”，而是正確的疏導(dǎo)。那么，兩歲寶寶的教育方式有哪些？
1、家長(zhǎng)應(yīng)尊重孩子的意愿，給他們選擇的權(quán)利。
對(duì)于兩歲寶寶，特別需要父母在情感上的支持，父母應(yīng)該給孩子多一些選擇的權(quán)利，而不是強(qiáng)硬的要求他“必須做什么”與“不準(zhǔn)干嘛”。比如家長(zhǎng)想給孩子補(bǔ)充維生素，不要指定孩子吃哪種水果，應(yīng)該把獼猴桃、香蕉、蘋(píng)果等含豐富維生素的水果拿給孩子讓他自己選擇。
2、可以和孩子做“平等交易”。比如，在比較冷的天氣，準(zhǔn)備帶孩子出門(mén)，家長(zhǎng)要給寶寶戴帽子，但是寶寶就是不愿意。怎么辦呢？ 這時(shí)，家長(zhǎng)可以跟孩子說(shuō):"寶貝，爸爸媽媽都答應(yīng)帶你出去玩了，你是不是也應(yīng)該答應(yīng)把帽子戴上呢。"尊重寶寶，同時(shí)也教他也要尊重別人。
3、家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)貙W(xué)會(huì)讓步。如果父母的意愿與孩子的行為不一致的時(shí)候，只要不會(huì)有危險(xiǎn)等，能讓孩子自己做主，家長(zhǎng)沒(méi)有必要過(guò)度干涉。外國(guó)的家長(zhǎng)們當(dāng)聽(tīng)到說(shuō)“不”的時(shí)候會(huì)很開(kāi)心，因?yàn)檫@對(duì)于兩歲的孩子是成長(zhǎng)的標(biāo)志，這樣表明孩子開(kāi)始產(chǎn)生自主意識(shí)，試圖了解世界。他們認(rèn)為孩子唯唯諾諾、百依百順也不是什么好現(xiàn)象。 長(zhǎng)大以后可能會(huì)成為“問(wèn)題制造者”，用制造麻煩來(lái)代替“不”。
4、除了保護(hù)好孩子的安全外，父母還應(yīng)該教孩子學(xué)習(xí)顧忌他人的感受。雖然獨(dú)立思考、有自己的主張是一件好事，但兩歲的寶寶還太小，有時(shí)候不知道一些行為的后果，有可能發(fā)生不能預(yù)見(jiàn)的危險(xiǎn) ，所以，寶寶但凡有事應(yīng)該要學(xué)會(huì)與先父母商量，考慮父母的感受。
以上就是兩歲寶寶的教育方式，而寶寶的反抗期只有通過(guò)父母的幫助，才能順利度過(guò)這個(gè)特殊的時(shí)期，隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子又會(huì)變得很“乖”。所以家長(zhǎng)們不必太過(guò)擔(dān)憂。