|
課 題 |
可能性復(fù)習(xí) |
課時序號 |
4 |
|
教學(xué)目標(biāo) |
會用數(shù)學(xué)的語言描述獲勝的可能性。通過游戲活動，讓學(xué)生親身感受到游戲規(guī)則的公平性，學(xué)會用概率的思維去觀察和分析社會中的事物。 | ||
|
教學(xué)重點 |
讓學(xué)生認識到基本事件與事件的關(guān)系。 | ||
|
教學(xué)難點 |
讓學(xué)生認識到基本事件與事件的關(guān)系。 | ||
|
教學(xué)準(zhǔn)備 |
| ||
|
教 學(xué) 過 程 |
一、復(fù)習(xí) 說出下列事件發(fā)生的可能性是多少？ 1、盒子中有紅、白、黃三種顏色的球各一個，只取，拿出紅色球的可能性是多少？白色呢？黃色？ 2、商場促銷，將獎品放置于1到9號的罐子里，幸運顧客有猜獎機會，一位顧客猜中得獎的可能性是多少？ 3、盒子中有紅色球5個，藍色球12個，取，取出紅色球的可能性大還是藍色球？ 二、新授 1、在上題中，我們知道取出藍色球的可能性大，到底取出藍色球的可能性是多大呢？這就是我們今天要研究的問題。 出示擊鼓傳花的圖畫。 請學(xué)生說一說，擊鼓傳花的游戲規(guī)則。 小結(jié)：每一個人得到花的可能性相等，每個人得到花的可能性都是。 2、畫圖轉(zhuǎn)化，直觀感受 ?。?）每一個人得花的可能性是，男生得花的可能性是多少呢？ 生發(fā)表意見，全班交流。........ 我們可以畫圖來看看同學(xué)們的想法是否正確。畫圖........ 生：從圖中可以發(fā)現(xiàn)，每一個人得花的可能性是，兩個人就是，......9個人就是，女生的可能性也是。 師：如果18個學(xué)生中，男生10人，女生8人，男生女生得到花的可能性又各是多少呢？...... ?。?）練習(xí)本班實際，同桌同學(xué)相互說一說，男生女生得到花的可能性分別是多少？ ?。?）解決復(fù)習(xí)中的問題 拿到藍色球的可能性是...... 3、小結(jié) 4、鞏固練習(xí) 完成P.101.做一做。 ?。?）題講評中須注意，指針停在每個小區(qū)域的可能性相等，因此次數(shù)也大體上相等，紅色區(qū)域占了這樣的3個，因此停在紅色區(qū)域的次數(shù)就是一個區(qū)域的3倍。要讓學(xué)生感受到這只是一可能性，出現(xiàn)的次數(shù)不是絕對的。 三、練習(xí) 完成練習(xí)二十一 1、第一題，準(zhǔn)備9張1到9的撲克牌，通過游戲來完成。 2、第二題，學(xué)生在獨立設(shè)計，全班交流。 3、第三題，獨立思考，小組合作，全班交流。 四、課內(nèi)小結(jié) 通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？ | ||