設(shè)計思路：
《熊寶寶的空罐子》是一篇充滿溫情與智慧的童話故事，故事形象生動，主人公熊寶寶，收集了許多的空罐子，并且用這些空罐子幫助了朋友解決了難題，從而讓幼兒了解了不同的瓶罐有了不同的用途，故事中的運用了排比對話“…罐子送給你當(dāng)…”，引人入勝的情節(jié)和生動鮮明的人物形象，適合小班幼兒的學(xué)習(xí)與模仿。
本活動分為四個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)，空瓶罐導(dǎo)入----由談?wù)摽掌抗迣?dǎo)入故事，引起幼兒的興趣。第二環(huán)節(jié)，欣賞故事----初步了解故事內(nèi)容。第三環(huán)節(jié)，分析故事內(nèi)容----幫助幼兒理解故事角色的特點。第四環(huán)節(jié)----談?wù)撟约簩展拮拥脑O(shè)想。由故事中的情節(jié)，延伸出來，說說自己如果有不同形狀的空罐子，想要做什么。
活動目標(biāo)：
1.能辨別各種瓶罐的外形特點，會用簡單的詞語描述。
2.初步感受瓶罐在生活中的巧妙運用，對生活中的各種瓶罐有探究的興趣。
活動準(zhǔn)備：
課件《熊寶寶的空罐子》、空瓶罐，如大大的、小小的、胖嘟嘟的等。
活動過程：
一、空瓶罐導(dǎo)入----由談?wù)摽掌抗迣?dǎo)入故事。
1.教師展示課件【瓶罐圖片】，引導(dǎo)幼兒談?wù)摬⒈容^這些瓶罐的主要特點。
你認(rèn)識這些瓶罐朋友嗎？它們是什么樣的？
引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的語言及肢體動作描述各種瓶罐的外形特點（如大大的、小小的、胖嘟嘟的、細(xì)高高的等）。
2.介紹故事角色，引發(fā)幼兒對故事的期待。
猜猜看，這些瓶罐的小主人是誰？它們之間發(fā)生怎樣有趣的故事呢？
下面，我們一起來聽聽熊寶寶的空罐子，聽過之后你就知道是怎么回事了。
二、欣賞故事----初步了解故事內(nèi)容。
1.教師播放課件【故事欣賞】，完整講述故事。
2.播放課件【故事教學(xué)】，引導(dǎo)幼兒初步回憶并談?wù)摴适聝?nèi)容。
熊寶寶有哪些空罐子？它把這些空罐子分別送給了誰？它是怎么說的？
引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，嘗試學(xué)說角色間的對話。
小結(jié)：熊寶寶把大大的罐子送給熊貓奶奶裝糖果，高高的罐子送給花貓姐姐裝鮮花，胖胖的罐子送給山羊爺爺當(dāng)小板凳。
三、分析故事內(nèi)容----幫助幼兒理解故事角色的特點。
1.教師依次播放【第一段】、【第二段】和【第三段】，分段講述故事。
2.分析故事內(nèi)容，初步感受熊寶寶樂于助人的性格特點。
為什么熊寶寶要把這些空罐子送給別人？你喜歡熊寶寶嗎？為什么？
小結(jié)：熊寶寶把自己的空罐子送給別人，可以幫助別人，它很開心，被幫助的熊貓奶奶、花貓姐姐、山羊爺爺也很開心，他們都謝謝小熊。
四、延伸----談?wù)撟约簩展拮拥脑O(shè)想。
1.假如你有一只空罐子，你想用它做什么？你會送給誰？
2.播放課件【找家家】，通過游戲了解瓶罐的作用。
《熊寶寶的空罐子》是一篇充滿溫情與智慧的童話故事，故事形象生動，主人公熊寶寶，收集了許多的空罐子，并且用這些空罐子幫助了朋友解決了難題，從而讓幼兒了解了不同的瓶罐有了不同的用途，故事中的運用了排比對話“…罐子送給你當(dāng)…”，引人入勝的情節(jié)和生動鮮明的人物形象，適合小班幼兒的學(xué)習(xí)與模仿。
本活動分為四個環(huán)節(jié)，第一環(huán)節(jié)，空瓶罐導(dǎo)入----由談?wù)摽掌抗迣?dǎo)入故事，引起幼兒的興趣。第二環(huán)節(jié)，欣賞故事----初步了解故事內(nèi)容。第三環(huán)節(jié)，分析故事內(nèi)容----幫助幼兒理解故事角色的特點。第四環(huán)節(jié)----談?wù)撟约簩展拮拥脑O(shè)想。由故事中的情節(jié)，延伸出來，說說自己如果有不同形狀的空罐子，想要做什么。
活動目標(biāo)：
1.能辨別各種瓶罐的外形特點，會用簡單的詞語描述。
2.初步感受瓶罐在生活中的巧妙運用，對生活中的各種瓶罐有探究的興趣。
活動準(zhǔn)備：
課件《熊寶寶的空罐子》、空瓶罐，如大大的、小小的、胖嘟嘟的等。
活動過程：
一、空瓶罐導(dǎo)入----由談?wù)摽掌抗迣?dǎo)入故事。
1.教師展示課件【瓶罐圖片】，引導(dǎo)幼兒談?wù)摬⒈容^這些瓶罐的主要特點。
你認(rèn)識這些瓶罐朋友嗎？它們是什么樣的？
引導(dǎo)幼兒用相應(yīng)的語言及肢體動作描述各種瓶罐的外形特點（如大大的、小小的、胖嘟嘟的、細(xì)高高的等）。
2.介紹故事角色，引發(fā)幼兒對故事的期待。
猜猜看，這些瓶罐的小主人是誰？它們之間發(fā)生怎樣有趣的故事呢？
下面，我們一起來聽聽熊寶寶的空罐子，聽過之后你就知道是怎么回事了。
二、欣賞故事----初步了解故事內(nèi)容。
1.教師播放課件【故事欣賞】，完整講述故事。
2.播放課件【故事教學(xué)】，引導(dǎo)幼兒初步回憶并談?wù)摴适聝?nèi)容。
熊寶寶有哪些空罐子？它把這些空罐子分別送給了誰？它是怎么說的？
引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，嘗試學(xué)說角色間的對話。
小結(jié)：熊寶寶把大大的罐子送給熊貓奶奶裝糖果，高高的罐子送給花貓姐姐裝鮮花，胖胖的罐子送給山羊爺爺當(dāng)小板凳。
三、分析故事內(nèi)容----幫助幼兒理解故事角色的特點。
1.教師依次播放【第一段】、【第二段】和【第三段】，分段講述故事。
2.分析故事內(nèi)容，初步感受熊寶寶樂于助人的性格特點。
為什么熊寶寶要把這些空罐子送給別人？你喜歡熊寶寶嗎？為什么？
小結(jié)：熊寶寶把自己的空罐子送給別人，可以幫助別人，它很開心，被幫助的熊貓奶奶、花貓姐姐、山羊爺爺也很開心，他們都謝謝小熊。
四、延伸----談?wù)撟约簩展拮拥脑O(shè)想。
1.假如你有一只空罐子，你想用它做什么？你會送給誰？
2.播放課件【找家家】，通過游戲了解瓶罐的作用。