一、巧妙預(yù)測(cè)
高考英語(yǔ)聽力測(cè)試的對(duì)話或短文的測(cè)試點(diǎn)一般都集中體現(xiàn)在一些主要信息上，如人物(who)、事件(what)、時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、方向（direction）、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、數(shù)字(how many，how much)、選擇(which)、 職業(yè)（career）、身份（profession）、目的（purpose）等等。因此，在聽力測(cè)試開始前，或每段對(duì)話后的十秒鐘的間隔時(shí)間，迅速瀏覽每小題的題干和選項(xiàng)，搜索出答題可能涉及到的相關(guān)信息，并據(jù)此有意識(shí)地預(yù)測(cè)對(duì)話或短文的內(nèi)容或可能隱藏的答題所需的重要信息。這樣，在聽錄音時(shí)就能做到有的放矢地聽，從而提高答題的準(zhǔn)確率。
二、及時(shí)記錄
有時(shí)由于對(duì)話或短文的量大，所涉及的頭緒較多，即使聽得清楚聽得懂，也難免將一些有效信息相混淆，造成錄音過(guò)后不能準(zhǔn)確地回憶起來(lái)。因此，及時(shí)地做好筆記，把聽到的一些關(guān)鍵信息記下，對(duì)理解對(duì)話或短文以及正確作答很有必要。在做高考聽力時(shí)，我們可用自己熟悉的符號(hào)，將時(shí)間、年齡、價(jià)格、數(shù)碼等數(shù)字及時(shí)記下，并做好必要的換算。對(duì)于人名和地名可記下首字母或漢字，記下來(lái)的這些信息能幫助我們較好地理解對(duì)話和短文，有助于我們對(duì)答案做出正確判斷。
三、抓主題句
短文或獨(dú)白的主題句往往出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾，偶爾也出現(xiàn)在文章中間。主題句往往是一篇聽力材料的中心思想，文章中的其他內(nèi)容都是用來(lái)說(shuō)明和發(fā)展主題句的。如果我們?cè)诼犱浺羟熬湍軓膯栴}和選項(xiàng)中預(yù)測(cè)到該題測(cè)試點(diǎn)為主旨要義、標(biāo)題、中心思想及作者觀點(diǎn)等方面的問題，那么在聽時(shí)抓住主題句就尤為必要。如聽到Good evening. Tonight the main news is about the bad weather we are having，我們就可以推斷文章將要談?wù)摰氖怯嘘P(guān)天氣方面的問題。
四、摘關(guān)鍵詞
通過(guò)關(guān)鍵詞來(lái)理解對(duì)話或短文所要表達(dá)的主旨。在做聽力時(shí)，不要強(qiáng)迫自己聽清每一個(gè)詞，要把重點(diǎn)放在聽關(guān)鍵詞上。如When is the man checking in? A. Friday B. Thursday C. Tuesday 該題容易錯(cuò)選為A . Friday，因?yàn)閷?duì)話中說(shuō): Three. I?蒺ll be checking out Friday morning. 若能抓住checking out這個(gè)關(guān)鍵詞，便能選出正確答案C項(xiàng)。另外，在聽表示轉(zhuǎn)折、讓步、否定和虛擬語(yǔ)氣的特殊句型時(shí)，說(shuō)話者的真正意圖往往在表轉(zhuǎn)折、讓步、否定和虛擬語(yǔ)氣的關(guān)鍵詞之后。
五、調(diào)控心態(tài)
良好的心理素質(zhì)是聽力正確率提高的必要條件。強(qiáng)烈的自信心和必勝的信念是我們限度地發(fā)揮出聽力水平的致勝法寶。有些同學(xué)在聽力考試剛開始時(shí)，由于對(duì)錄音中說(shuō)話人的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速不熟悉或不習(xí)慣，便緊張起來(lái)，因而痛失試題開頭第一分。而第一分丟失后，又加劇自己心情急躁，情緒不穩(wěn)，這可導(dǎo)致接下來(lái)的幾道題連連失誤。如果出現(xiàn)這種情況，不妨先停止作答，做做深呼吸，放松一下，使自己處于的心理狀態(tài)。假如接下來(lái)的試題還有不會(huì)的，應(yīng)立即擱置，準(zhǔn)備聽新的題目。千萬(wàn)不要因?yàn)槁牪欢臒┮鈦y，糾纏不休，以至于影響后面試題的解答進(jìn)度，既丟芝麻，又丟西瓜，造成被動(dòng)局面。
高考英語(yǔ)聽力測(cè)試的對(duì)話或短文的測(cè)試點(diǎn)一般都集中體現(xiàn)在一些主要信息上，如人物(who)、事件(what)、時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、方向（direction）、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、數(shù)字(how many，how much)、選擇(which)、 職業(yè)（career）、身份（profession）、目的（purpose）等等。因此，在聽力測(cè)試開始前，或每段對(duì)話后的十秒鐘的間隔時(shí)間，迅速瀏覽每小題的題干和選項(xiàng)，搜索出答題可能涉及到的相關(guān)信息，并據(jù)此有意識(shí)地預(yù)測(cè)對(duì)話或短文的內(nèi)容或可能隱藏的答題所需的重要信息。這樣，在聽錄音時(shí)就能做到有的放矢地聽，從而提高答題的準(zhǔn)確率。
二、及時(shí)記錄
有時(shí)由于對(duì)話或短文的量大，所涉及的頭緒較多，即使聽得清楚聽得懂，也難免將一些有效信息相混淆，造成錄音過(guò)后不能準(zhǔn)確地回憶起來(lái)。因此，及時(shí)地做好筆記，把聽到的一些關(guān)鍵信息記下，對(duì)理解對(duì)話或短文以及正確作答很有必要。在做高考聽力時(shí)，我們可用自己熟悉的符號(hào)，將時(shí)間、年齡、價(jià)格、數(shù)碼等數(shù)字及時(shí)記下，并做好必要的換算。對(duì)于人名和地名可記下首字母或漢字，記下來(lái)的這些信息能幫助我們較好地理解對(duì)話和短文，有助于我們對(duì)答案做出正確判斷。
三、抓主題句
短文或獨(dú)白的主題句往往出現(xiàn)在文章的開頭或結(jié)尾，偶爾也出現(xiàn)在文章中間。主題句往往是一篇聽力材料的中心思想，文章中的其他內(nèi)容都是用來(lái)說(shuō)明和發(fā)展主題句的。如果我們?cè)诼犱浺羟熬湍軓膯栴}和選項(xiàng)中預(yù)測(cè)到該題測(cè)試點(diǎn)為主旨要義、標(biāo)題、中心思想及作者觀點(diǎn)等方面的問題，那么在聽時(shí)抓住主題句就尤為必要。如聽到Good evening. Tonight the main news is about the bad weather we are having，我們就可以推斷文章將要談?wù)摰氖怯嘘P(guān)天氣方面的問題。
四、摘關(guān)鍵詞
通過(guò)關(guān)鍵詞來(lái)理解對(duì)話或短文所要表達(dá)的主旨。在做聽力時(shí)，不要強(qiáng)迫自己聽清每一個(gè)詞，要把重點(diǎn)放在聽關(guān)鍵詞上。如When is the man checking in? A. Friday B. Thursday C. Tuesday 該題容易錯(cuò)選為A . Friday，因?yàn)閷?duì)話中說(shuō): Three. I?蒺ll be checking out Friday morning. 若能抓住checking out這個(gè)關(guān)鍵詞，便能選出正確答案C項(xiàng)。另外，在聽表示轉(zhuǎn)折、讓步、否定和虛擬語(yǔ)氣的特殊句型時(shí)，說(shuō)話者的真正意圖往往在表轉(zhuǎn)折、讓步、否定和虛擬語(yǔ)氣的關(guān)鍵詞之后。
五、調(diào)控心態(tài)
良好的心理素質(zhì)是聽力正確率提高的必要條件。強(qiáng)烈的自信心和必勝的信念是我們限度地發(fā)揮出聽力水平的致勝法寶。有些同學(xué)在聽力考試剛開始時(shí)，由于對(duì)錄音中說(shuō)話人的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速不熟悉或不習(xí)慣，便緊張起來(lái)，因而痛失試題開頭第一分。而第一分丟失后，又加劇自己心情急躁，情緒不穩(wěn)，這可導(dǎo)致接下來(lái)的幾道題連連失誤。如果出現(xiàn)這種情況，不妨先停止作答，做做深呼吸，放松一下，使自己處于的心理狀態(tài)。假如接下來(lái)的試題還有不會(huì)的，應(yīng)立即擱置，準(zhǔn)備聽新的題目。千萬(wàn)不要因?yàn)槁牪欢臒┮鈦y，糾纏不休，以至于影響后面試題的解答進(jìn)度，既丟芝麻，又丟西瓜，造成被動(dòng)局面。