【案例一】
一般資料：求助者，男性， 17 歲.高中二年級(jí)學(xué)生。
案例介紹：求助者有上課遲到，著急跑向自己的座位，不小心被絆倒并摔到一位女同學(xué)的身上，頓時(shí)引起同學(xué)哄堂大笑，事后還有人取笑他。此后每次到教室時(shí)就會(huì)緊張焦慮，覺得同學(xué)看不起他。常常會(huì)用力抓自己的頭發(fā)，很痛苦。認(rèn)為學(xué)校就像監(jiān)獄一樣，讓人感到窒息，想上學(xué)但一點(diǎn)也學(xué)不進(jìn)去，注意力不集中，記憶力下降，失眠，心慌，只好休學(xué)一年。今年開學(xué)其父母帶他去學(xué)校復(fù)課，但一進(jìn)教室就恐懼異常，迅速逃走。在家里就沒有類似的情況。求助者認(rèn)為不應(yīng)該害怕，但就是難以控制，內(nèi)心十分痛苦，由其父母帶來尋求幫助。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小被嬌慣，家長(zhǎng)對(duì)其期望值很高，特別關(guān)心他的學(xué)業(yè)，自尊心較強(qiáng)，特愛面子。進(jìn)入高中后，由于學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法與以前相比有很大的變化，求助者覺得明顯較以前吃力，雖然老師同學(xué)也幫助其進(jìn)行調(diào)整，但效果不明顯，壓力大，精神緊張。
多選： 1、該求助者的軀體癥狀主要包括 ( ) 。
(A)心慌
(B)失眠
(C)憋氣
(D)頭痛
多選： 2、該求助者主要的情緒癥狀包括 ( ) 。
(A)抑郁
(B)恐怖
(C)焦慮
(D)強(qiáng)迫
單選： 3、對(duì)該求助者的初步診斷是 ( ) 。
(A)恐怖性神經(jīng)癥
(B)疑病性神經(jīng)癥
(C)焦慮性神經(jīng)癥
(D)強(qiáng)迫性神經(jīng)癥
多選： 4、引發(fā)該求助者心理、行為問題的原因包括 ( ) 。
(A)男性高中學(xué)生
(B)認(rèn)為學(xué)校像監(jiān)獄
(C)父母要求嚴(yán)格
(D)記憶力明顯下降
多選： 5、引發(fā)該求助者心理問題的社會(huì)性原因主要包括 ( ) 。
(A)自尊心較強(qiáng)
(B)被同學(xué)取笑
(C)學(xué)習(xí)任務(wù)重
(D)家長(zhǎng)期望高
多選： 6、對(duì)于該求助者，可以使用的咨詢方法包括 ( ) 。
(A)認(rèn)知行為療法
(B)陽(yáng)性強(qiáng)化法
(C)系統(tǒng)脫敏療法
(D)厭惡療法
多選： 7、本案例恰當(dāng)?shù)慕谧稍兡繕?biāo)包括 ( ) 。
(A)改善社會(huì)功能
(B)不被同學(xué)取笑
(C)減輕教室恐怖
(D)上課遵守紀(jì)律
多選： 8、在本案例中，如果測(cè)量結(jié)果與臨床觀察、會(huì)談法的結(jié)論不一致時(shí)心理咨詢師應(yīng) ( ) 。
(A)不可輕信任何一方
(B)以臨床觀察為準(zhǔn)
(C)重新進(jìn)行會(huì)談測(cè)評(píng)
(D)以測(cè)量結(jié)果為準(zhǔn)
多選： 9、在咨詢時(shí)求助者表現(xiàn)出功能失調(diào)性態(tài)度，其特點(diǎn)一般包括 ( ) 。
(A)脆弱性
(B)強(qiáng)制性
(C)依賴性
(D)客觀性
【參考答案】1.ACD 2.ABC 3.A 4.ABC 5.BCD 6.BC 7.AC 8.AC 9.ABC
一般資料：求助者，男性， 17 歲.高中二年級(jí)學(xué)生。
案例介紹：求助者有上課遲到，著急跑向自己的座位，不小心被絆倒并摔到一位女同學(xué)的身上，頓時(shí)引起同學(xué)哄堂大笑，事后還有人取笑他。此后每次到教室時(shí)就會(huì)緊張焦慮，覺得同學(xué)看不起他。常常會(huì)用力抓自己的頭發(fā)，很痛苦。認(rèn)為學(xué)校就像監(jiān)獄一樣，讓人感到窒息，想上學(xué)但一點(diǎn)也學(xué)不進(jìn)去，注意力不集中，記憶力下降，失眠，心慌，只好休學(xué)一年。今年開學(xué)其父母帶他去學(xué)校復(fù)課，但一進(jìn)教室就恐懼異常，迅速逃走。在家里就沒有類似的情況。求助者認(rèn)為不應(yīng)該害怕，但就是難以控制，內(nèi)心十分痛苦，由其父母帶來尋求幫助。
心理咨詢師觀察了解到的情況：求助者從小被嬌慣，家長(zhǎng)對(duì)其期望值很高，特別關(guān)心他的學(xué)業(yè)，自尊心較強(qiáng)，特愛面子。進(jìn)入高中后，由于學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)方法與以前相比有很大的變化，求助者覺得明顯較以前吃力，雖然老師同學(xué)也幫助其進(jìn)行調(diào)整，但效果不明顯，壓力大，精神緊張。
多選： 1、該求助者的軀體癥狀主要包括 ( ) 。
(A)心慌
(B)失眠
(C)憋氣
(D)頭痛
多選： 2、該求助者主要的情緒癥狀包括 ( ) 。
(A)抑郁
(B)恐怖
(C)焦慮
(D)強(qiáng)迫
單選： 3、對(duì)該求助者的初步診斷是 ( ) 。
(A)恐怖性神經(jīng)癥
(B)疑病性神經(jīng)癥
(C)焦慮性神經(jīng)癥
(D)強(qiáng)迫性神經(jīng)癥
多選： 4、引發(fā)該求助者心理、行為問題的原因包括 ( ) 。
(A)男性高中學(xué)生
(B)認(rèn)為學(xué)校像監(jiān)獄
(C)父母要求嚴(yán)格
(D)記憶力明顯下降
多選： 5、引發(fā)該求助者心理問題的社會(huì)性原因主要包括 ( ) 。
(A)自尊心較強(qiáng)
(B)被同學(xué)取笑
(C)學(xué)習(xí)任務(wù)重
(D)家長(zhǎng)期望高
多選： 6、對(duì)于該求助者，可以使用的咨詢方法包括 ( ) 。
(A)認(rèn)知行為療法
(B)陽(yáng)性強(qiáng)化法
(C)系統(tǒng)脫敏療法
(D)厭惡療法
多選： 7、本案例恰當(dāng)?shù)慕谧稍兡繕?biāo)包括 ( ) 。
(A)改善社會(huì)功能
(B)不被同學(xué)取笑
(C)減輕教室恐怖
(D)上課遵守紀(jì)律
多選： 8、在本案例中，如果測(cè)量結(jié)果與臨床觀察、會(huì)談法的結(jié)論不一致時(shí)心理咨詢師應(yīng) ( ) 。
(A)不可輕信任何一方
(B)以臨床觀察為準(zhǔn)
(C)重新進(jìn)行會(huì)談測(cè)評(píng)
(D)以測(cè)量結(jié)果為準(zhǔn)
多選： 9、在咨詢時(shí)求助者表現(xiàn)出功能失調(diào)性態(tài)度，其特點(diǎn)一般包括 ( ) 。
(A)脆弱性
(B)強(qiáng)制性
(C)依賴性
(D)客觀性
【參考答案】1.ACD 2.ABC 3.A 4.ABC 5.BCD 6.BC 7.AC 8.AC 9.ABC