新聞兩則
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、 了解新聞相關(guān)知識。
2、 了解兩則新聞的歷史背景。
3、 把握新聞的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
4、 培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞、速讀課文、迅速篩選主要信息的能力。
5、 體會解放戰(zhàn)爭中人民解放軍英勇善戰(zhàn)的精神及正義必將戰(zhàn)勝邪惡的歷史規(guī)律。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1、 從文體上抓住新聞的特點(diǎn)，從題材上抓住戰(zhàn)爭的主題，從遣詞造句上體會準(zhǔn)確精練的語言。
2、 理解新聞主體部分各層次之間的關(guān)系。
【學(xué)習(xí)過程】
一、 預(yù)習(xí).導(dǎo)讀
1、讀課文，掃清字詞障礙。
給加點(diǎn)字注音
荻港（ ） 潰退（ ） 銳不可當(dāng)（ ） 殲滅 （ ） 綏靖（ ） 阻遏 （ ） 閿鄉(xiāng)（ ）
解釋詞語
銳不可當(dāng)：
業(yè)已：
2、根據(jù)課后一題的提示了解新聞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
3、朗讀2-3遍課文，試著找出每則新聞的六要素（也就是記敘六要素）：即時間、地點(diǎn)、人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
研讀.賞析
（一）、導(dǎo)入
（二）、檢查預(yù)習(xí)
（三）、整體感知：
1、重點(diǎn)檢查預(yù)習(xí)2、3
2、回顧歷史，引導(dǎo)學(xué)生把握兩則新聞戰(zhàn)爭的主題
（四）、問題探析
1、依據(jù)預(yù)習(xí)5，理清《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的結(jié)構(gòu)，并探討各部分之間的關(guān)系。
（1）、劃分本則新聞的結(jié)構(gòu)
（2）、標(biāo)題中的“十萬”是實(shí)數(shù)還是虛數(shù)？
（3）、#教案# #初中八年級上冊語文教案：新聞兩則#從哪幾方面總領(lǐng)了全文？
2、研討《中原我軍解放南陽》的結(jié)構(gòu)
3、 引導(dǎo)學(xué)生品析兩則新聞的特點(diǎn)
（1）、要求學(xué)生評析文中富有感情的詞句，用“從……我聽出了……”的句式說話。
如：從“1000余華里”，我聽出了戰(zhàn)線的廣大。
（2）、完成課后二題，把握新聞?wù)Z言準(zhǔn)確、精煉的特點(diǎn)。
二、 拓展.延伸
閱讀下面一則新聞，完成問題。
遼寧省委領(lǐng)導(dǎo)捐助希望工程
①本報沈陽3月30日電（記者遲洪江）②3月29日，遼寧省委辦公廳將5萬多元捐款送到市希望工程辦公室。③這是省領(lǐng)導(dǎo)和辦公廳近900名同志對貧困地區(qū)失學(xué)兒童的一片深情厚誼。
④遼寧省委書記顧金池提出，省委機(jī)關(guān)要帶好頭重視和支持“希望工程”建設(shè)，從整個民族的未來、民族的素質(zhì)提高的戰(zhàn)略高度認(rèn)識和解決貧困地區(qū)輟學(xué)兒童讀書問題。⑤他帶頭向希望工程捐款300元，省委其他領(lǐng)導(dǎo)和老同志也帶頭捐了款。
⑥朝陽市委決定，將以這筆捐款為基墊，在東北抗聯(lián)英雄趙尚志烈士的家鄉(xiāng)——朝陽縣王倫溝鄉(xiāng)尚志村建一所希望小學(xué)。
1、 這則新聞的#教案# #初中八年級上冊語文教案：新聞兩則#是第（ ）句，主體是第（ ）句，結(jié)語是第（ ）句。
2如果把這則新聞的內(nèi)容看作一件為希望工程捐款的事情，那么：
⑴、事情發(fā)生的原因是：———————————————————————————
⑵、事情的經(jīng)過是：—————————————————————————————
⑶、事情的結(jié)果是：—————————————————————————————
3.第④句中加點(diǎn)的詞“認(rèn)識”和“解決”位置能否互換？請闡述理由。
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、 了解新聞相關(guān)知識。
2、 了解兩則新聞的歷史背景。
3、 把握新聞的內(nèi)容及結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
4、 培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞、速讀課文、迅速篩選主要信息的能力。
5、 體會解放戰(zhàn)爭中人民解放軍英勇善戰(zhàn)的精神及正義必將戰(zhàn)勝邪惡的歷史規(guī)律。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】
1、 從文體上抓住新聞的特點(diǎn)，從題材上抓住戰(zhàn)爭的主題，從遣詞造句上體會準(zhǔn)確精練的語言。
2、 理解新聞主體部分各層次之間的關(guān)系。
【學(xué)習(xí)過程】
一、 預(yù)習(xí).導(dǎo)讀
1、讀課文，掃清字詞障礙。
給加點(diǎn)字注音
荻港（ ） 潰退（ ） 銳不可當(dāng)（ ） 殲滅 （ ） 綏靖（ ） 阻遏 （ ） 閿鄉(xiāng)（ ）
解釋詞語
銳不可當(dāng)：
業(yè)已：
2、根據(jù)課后一題的提示了解新聞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
3、朗讀2-3遍課文，試著找出每則新聞的六要素（也就是記敘六要素）：即時間、地點(diǎn)、人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果。
研讀.賞析
（一）、導(dǎo)入
（二）、檢查預(yù)習(xí)
（三）、整體感知：
1、重點(diǎn)檢查預(yù)習(xí)2、3
2、回顧歷史，引導(dǎo)學(xué)生把握兩則新聞戰(zhàn)爭的主題
（四）、問題探析
1、依據(jù)預(yù)習(xí)5，理清《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》的結(jié)構(gòu)，并探討各部分之間的關(guān)系。
（1）、劃分本則新聞的結(jié)構(gòu)
（2）、標(biāo)題中的“十萬”是實(shí)數(shù)還是虛數(shù)？
（3）、#教案# #初中八年級上冊語文教案：新聞兩則#從哪幾方面總領(lǐng)了全文？
2、研討《中原我軍解放南陽》的結(jié)構(gòu)
3、 引導(dǎo)學(xué)生品析兩則新聞的特點(diǎn)
（1）、要求學(xué)生評析文中富有感情的詞句，用“從……我聽出了……”的句式說話。
如：從“1000余華里”，我聽出了戰(zhàn)線的廣大。
（2）、完成課后二題，把握新聞?wù)Z言準(zhǔn)確、精煉的特點(diǎn)。
二、 拓展.延伸
閱讀下面一則新聞，完成問題。
遼寧省委領(lǐng)導(dǎo)捐助希望工程
①本報沈陽3月30日電（記者遲洪江）②3月29日，遼寧省委辦公廳將5萬多元捐款送到市希望工程辦公室。③這是省領(lǐng)導(dǎo)和辦公廳近900名同志對貧困地區(qū)失學(xué)兒童的一片深情厚誼。
④遼寧省委書記顧金池提出，省委機(jī)關(guān)要帶好頭重視和支持“希望工程”建設(shè)，從整個民族的未來、民族的素質(zhì)提高的戰(zhàn)略高度認(rèn)識和解決貧困地區(qū)輟學(xué)兒童讀書問題。⑤他帶頭向希望工程捐款300元，省委其他領(lǐng)導(dǎo)和老同志也帶頭捐了款。
⑥朝陽市委決定，將以這筆捐款為基墊，在東北抗聯(lián)英雄趙尚志烈士的家鄉(xiāng)——朝陽縣王倫溝鄉(xiāng)尚志村建一所希望小學(xué)。
1、 這則新聞的#教案# #初中八年級上冊語文教案：新聞兩則#是第（ ）句，主體是第（ ）句，結(jié)語是第（ ）句。
2如果把這則新聞的內(nèi)容看作一件為希望工程捐款的事情，那么：
⑴、事情發(fā)生的原因是：———————————————————————————
⑵、事情的經(jīng)過是：—————————————————————————————
⑶、事情的結(jié)果是：—————————————————————————————
3.第④句中加點(diǎn)的詞“認(rèn)識”和“解決”位置能否互換？請闡述理由。