一、單選題
1.發(fā)展心理學的研究對象是( )。
A.個體從出生到衰老的心理的發(fā)生發(fā)展，主要是兒童心理的發(fā)展
B.正常的、成熟了的人的心理活動
C.學前兒童教育的規(guī)律
D.學前兒童心理發(fā)展的一般規(guī)律
答案：A
2.兒童身體發(fā)育有( )快速期。
A.1個
B.2個
C.3個
D.4個
答案：B
3.從動物到人類的演化過程中，心理發(fā)生發(fā)展的歷史是指( )。
A.動物心理發(fā)展
B.人類心理發(fā)展
C.心理的個體發(fā)展
D.心理的種系發(fā)展
答案：D
4.遺傳決定論的基本觀點是( )。
A.遺傳因素作用的可控性
B.心理發(fā)展是由遺傳決定
C.遺傳因素作用的可變性
D.心理發(fā)展是由遺傳與環(huán)境共同決定
答案：B
5.抽象邏輯思維是( )兒童心理發(fā)展的主要特點。
A.前運算階段
B.形式運算階段
C.具體運算階段
D.符號運算階段
答案：B
6.“最近發(fā)展區(qū)”是指( )。
A.兒童已有發(fā)展水平和新的需要之間的差異
B.兒童借助成人的幫助所達到的解決問題的水平
C.在有指導的情境下，兒童借助成人的幫助所達到的解決問題的水平和在獨立活動中所達到的解決問題的水平之間的差異
D.兒童主動學習、解決問題和被動學習解決問題之間的差異
答案：C
7.橫斷研究的優(yōu)點是( )。
A.可系統(tǒng)了解心理發(fā)展的連續(xù)變化
B.容易發(fā)現(xiàn)事件之間的因果關系
C.可同時研究較大樣本并在較短時間內取得大量的資料
D.可對兒童的心理發(fā)展進行系統(tǒng)的考察
答案：C
8.如果某一研究者在研究中，主觀揣測或從主觀期待和主觀印象出發(fā)進行推論，那么該研究者就違背了發(fā)展心理學研究的( )。
A.教育性原則
B.能動性原則
C.客觀性原則
D.整體性和相互聯(lián)系性原則
答案：C
9.新生兒的腦重大約有( )克。
A.390
B.350
C.400
D.280
答案：A
10.嬰兒感知覺的發(fā)展( )。
A.是被動的過程
B.是主動的、有選擇性的心理過程
C.過程非常緩慢
D.成熟較晚
答案：B
二、多選題
11.幼兒期的心理特點有( )。
A.獨立性增強
B.常常需要成人的幫助
C.對周圍世界充滿了好奇
D.記憶帶有直觀形象性
答案：ABCD
12.幼兒期語法結構的發(fā)展表現(xiàn)為( )。
A.從簡單句發(fā)展到復合句
B.從陳述句發(fā)展到多種形式的句子
C.從無修飾句發(fā)展到修飾句
D.從詞數(shù)少的短句到詞數(shù)多的長句
答案：ABCD
13.常用的控制兒童攻擊行為的措施有( )。
A.改善兒童所處的環(huán)境條件
B.教給兒童減少沖突的有效策略
C.增加對攻擊行為有害后果的了解
D.發(fā)揮榜樣的作用
答案：ABCD
14.兒童自我評價是自我意識發(fā)展的標志，包括( )。
A.從依賴他人評價發(fā)展為開始獨立評價
B.從外部行為的評價發(fā)展為對內在品質的評價
C.從籠統(tǒng)的評價發(fā)展為較為具體的評價
D.從認知評價發(fā)展為道德評價
答案：ABC
15.兒童反抗期的反抗主要是( )。
A.依賴與自主之間的糾葛
B.同齡人中找不到知己
C.認為沒有人可以理解他們
D.由于對立而造成的子女與父母之間的矛盾沖突
答案：AD
16.關于兒童發(fā)育表述正確的是( )。
A.兒童第二個發(fā)育高峰期的年齡階段屬于青春發(fā)育期
B.男女兒童第二個發(fā)育高峰期的年齡不一致
C.第二個發(fā)育高峰期內每年身高增長的平均值為10cm左右
D.第二個發(fā)育高峰期內每年體重增長的平均量為5公斤左右
答案：ABCD
17.青春期自我意識發(fā)展的主要特點是( )。
A.強烈關注自己的外貌和體征
B.深切重視自己的學習能力和學業(yè)成績
C.對自我的認識仍帶有很大的具體性和絕對性
D.十分關心自己的人格特征和情緒特征
答案：ABD
18.青少年的心理社會問題包括( )。
A.濫用藥物
B.內部失調
C.外部失調
D.精神失調
答案：ABC
19.青年期的人格越來越成熟，主要表現(xiàn)在“大五人格”中的( )。
A.“神經(jīng)質”得分呈下降趨勢
B.“外傾性”得分呈下降趨勢
C.“宜人性”得分呈升高趨勢
D.“責任心”得分呈升高趨勢
答案：ABCD
20.成熟的自我意識的特征包括( )。
A.能正確接納自己和自己的變化
B.能意識并體驗到自己的內在心理活動
C.能認識到自己在集體乃至社會中的作用和所處的地位
D.能感受到自己的身體特征和生理發(fā)展狀況
答案：BCD