62豐子愷回憶說，他在求學(xué)時(shí)，李叔同先生上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有一位學(xué)生老看閑書，另一個(gè)同學(xué)則隨地吐痰，李先生早已發(fā)覺，卻未當(dāng)場批評(píng)，而是在下課時(shí)輕聲說：“某某和某某等一下再走?！痹谄渌瑢W(xué)離開教室后，李先生緩緩地說：“下次上課時(shí)你們不要看閑書，也不要隨地吐痰?！闭f完，他微鞠一躬。此后全班同學(xué)都為李先生的雍和和“愛人以德”的風(fēng)范所折服，也改掉了上課時(shí)的一些不良習(xí)慣。 從上述材料中你領(lǐng)悟到哪些師德風(fēng)范?
參考解析:
(1)教師的師德應(yīng)該包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)等。
(2)從李叔同先生的教育案例中可以領(lǐng)悟到：作為教師首先要熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是檢 驗(yàn)教師是否具有高尚的職業(yè)道德的試金石。李叔同先生在本案例中在對(duì)待有問題和缺點(diǎn)的學(xué)生之 所以能做到動(dòng)之以情，曉之以理，是因?yàn)樗睦锍錆M了對(duì)學(xué)生的愛。其次，教師要教書育人。教 師的職業(yè)特點(diǎn)表明教師不僅僅要傳授知識(shí)。更要關(guān)注學(xué)生的成長。本案例中李叔同先生成功地做 到了這一點(diǎn)。后，教師應(yīng)該為人師表。教育學(xué)生要尊重他人，那么教師自己要起到表率的作 用。本案例中李叔同先生尊重自己的學(xué)生.保護(hù)學(xué)生的自尊。
參考解析:
(1)教師的師德應(yīng)該包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、教書育人、為人師表和終身學(xué)習(xí)等。
(2)從李叔同先生的教育案例中可以領(lǐng)悟到：作為教師首先要熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是檢 驗(yàn)教師是否具有高尚的職業(yè)道德的試金石。李叔同先生在本案例中在對(duì)待有問題和缺點(diǎn)的學(xué)生之 所以能做到動(dòng)之以情，曉之以理，是因?yàn)樗睦锍錆M了對(duì)學(xué)生的愛。其次，教師要教書育人。教 師的職業(yè)特點(diǎn)表明教師不僅僅要傳授知識(shí)。更要關(guān)注學(xué)生的成長。本案例中李叔同先生成功地做 到了這一點(diǎn)。后，教師應(yīng)該為人師表。教育學(xué)生要尊重他人，那么教師自己要起到表率的作 用。本案例中李叔同先生尊重自己的學(xué)生.保護(hù)學(xué)生的自尊。
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