小學(xué)語(yǔ)文第五單元作文我愛漢字

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  •     漢字并非是“漢字”二字,她們更像是一只只愉悅的精靈。飛在這兒,飛在那兒,沒有什么能局限她們的自由。
        漢字不是呆板的符號(hào),而是一種正在怒放、富有激情與活力的文化。她們有著各種不同的風(fēng)韻,沒有什么能相媲美?!盎稹弊肿屓烁杏X到生命在燃燒;“水”字讓人想象到水珠在跳板上彈跳;“輕”字讓人有了掠過(guò)湖面的快感;“重”字讓人知道自己身負(fù)重任。無(wú)數(shù)個(gè)漢字有無(wú)數(shù)種感覺。每一個(gè)勾勒的瞬間都有一種思想,勾勒后又有著不同的意義。
        漢字的奇妙在于書寫。在書法家眼里,漢字簡(jiǎn)直就是一只只活潑的精靈。她們有表情也有心情。時(shí)而心花怒放;時(shí)而傲然睥睨;時(shí)而嬌著似碧;時(shí)而慷慨豪邁……書法家書寫的漢字完全活了。書法家書寫的漢字在自己的天地里自由翱翔、馳騁。我出生于書法家庭,爸爸常講:漢字們會(huì)動(dòng)之以情,曉之以理。那時(shí),我似懂非懂并覺得爸爸說(shuō)得過(guò)于深?yuàn)W。如今,我完全理解了那句簡(jiǎn)單的語(yǔ)言。
        在《論振興國(guó)學(xué)》一文中明確主張:“國(guó)于天地,必有與立,文字是也?!比绻源笕藗兊恼Z(yǔ)氣,我會(huì)說(shuō):“沒有漢字誰(shuí)能領(lǐng)悟文化的奇妙?沒有漢字誰(shuí)能發(fā)現(xiàn)歷史的腳步?我們不能拋棄漢字!”如果以我自己的語(yǔ)氣,我會(huì)說(shuō):“漢字真的很重要!花草需要漢字;師生需要漢字;全國(guó)人民也需要漢字!”不管以什么語(yǔ)氣,我都希望漢字能陪伴大家到永久。
        目前,漢字已成為學(xué)生們不可或缺的伙伴,大家時(shí)時(shí)刻刻都觸摸著漢字。作為21世紀(jì)的我們又是否能領(lǐng)悟到漢字的奧秘呢?作為單一的自己捫心自問(wèn),我究竟愛不愛漢字?我是炎黃子孫,望著長(zhǎng)江長(zhǎng)大的。我敢響亮地宣布——我酷愛中國(guó)漢字!其實(shí),不管怎樣我們都必須愛漢字,這是一名學(xué)生甚至中國(guó)人理所應(yīng)當(dāng)做的一件非常渺小的事情。
        我愛漢字,我對(duì)漢字的態(tài)度就請(qǐng)用那份愛來(lái)書寫吧!
        小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第五單元作文我愛漢字篇二
        字,是交流的工具。許多國(guó)家都有屬于自己的字,我們國(guó)家的字叫漢字。我們身為中國(guó)人,就要會(huì)認(rèn)漢字、寫的漢字。
        漢字的歷史非常悠久。據(jù)史書記載,五千年前就有漢字了。那時(shí)的漢字是根據(jù)萬(wàn)物的形象寫出的古老符號(hào),那些符號(hào)發(fā)展到了現(xiàn)在,就成了我們使用的漢字。漢字的產(chǎn)生,是人類文明的一大進(jìn)步,它可以用來(lái)記載歷史,許多歷史都是通過(guò)漢字記錄才保存到現(xiàn)在的。離我們很近的里耶古城博物館里邊,有用竹簡(jiǎn)木櫝寫的“乘法口訣”,那是秦朝末年留下來(lái)的文字,可以算是我親眼見到的古老的漢字了。
        漢字歷史悠久,源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。細(xì)研漢字,發(fā)現(xiàn)漢字還非常有趣呢。
        我有時(shí)候一看到有些漢字,就想開懷大笑。比如“美”字,上面是一個(gè)“羊”字,下面一個(gè)“大”,看來(lái)古時(shí)候的人認(rèn)為羊兒肥大就是“美”事了?!帮w”就更有趣了,一個(gè)“飛”字,就把兩只鳥兒奮飛的樣子刻畫得栩栩如生。再如“元”字,古時(shí)候的“元”字是一個(gè)“人”字,上面加一“點(diǎn)”,那一“點(diǎn)”特大,就像一個(gè)人的大腦袋,好像是故意在強(qiáng)調(diào)這個(gè)部位似的。原來(lái)“元”字古時(shí)候就是指人的腦袋,怪不得現(xiàn)在還有稱一國(guó)首腦為“元首”的叫法。又如“采”字,“采”是一種勞動(dòng),上面的部分像一個(gè)人的手指,下面的木字則代表花草樹木,“采”就是采摘花朵或則果實(shí)。還有“凹”、“凸”等字,即使不知道其讀音,只要一看樣子,就知道它們的意義。還有“牧”字,就是一只手拿著一根荊條驅(qū)趕著一頭牛;“自”是一只大鼻子,難道古人說(shuō)自己的時(shí)候都要指著自己的大鼻子?真有趣。
        漢字作為漢語(yǔ)的載體,還可以用來(lái)陶冶人們的情操,大詩(shī)人李白經(jīng)常以酒來(lái)引發(fā)詩(shī)興,因而寫下了許多不朽的千古名篇。當(dāng)我們讀到他的詩(shī)歌的時(shí)候,都總感覺里邊有一種猜不透的思想情感。現(xiàn)代的文人也喜歡寫文章來(lái)抒發(fā)自己的感情。有一位大作家曾說(shuō)過(guò):“每當(dāng)我進(jìn)了書房,心就會(huì)不由自主的平靜下來(lái),靜靜地坐在椅子上,拿起筆在紙上寫下自己獨(dú)特的感受?!庇纱丝梢姡瑵h字對(duì)于我們國(guó)人表達(dá)感情、陶冶情操是多么重要。
        漢字還發(fā)展出了一門獨(dú)特的藝術(shù)——書法。千百年來(lái),中國(guó)出現(xiàn)了許許多多的書法家,它們的書法作品,不僅是文學(xué)內(nèi)容的載體,更是音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)形式的綜合表現(xiàn)。
        漢字包含著我們中國(guó)的文化,漢字的底蘊(yùn)高深莫測(cè),是現(xiàn)在的我無(wú)法體會(huì)的。我盼望有一天我能親自揭開這漢字之謎。
        我愛漢字。
        小學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第五單元作文我愛漢字篇三
        我愛祖國(guó),我愛漢字。它形體端莊、華貴典雅、儀態(tài)萬(wàn)千,顯示出中國(guó)文化的獨(dú)特魅力和深厚底蘊(yùn)。一個(gè)個(gè)優(yōu)美的漢字猶如一顆顆璀璨的明珠,迸發(fā)出祖國(guó)文化靈性的火花。
        漢字是美麗的。它們?cè)跁夜P下生出無(wú)窮變化,呈現(xiàn)萬(wàn)千氣象?;蚓稳缟剑蛎髌G如花;似鳳舞龍飛,如流云彩霞。篆書古色生香,隸書莊嚴(yán)大氣,行書俊秀飄逸,楷書端莊典雅,草書奔騰狂放。
        漢字是神奇的。它們是形神兼?zhèn)涞奈幕d體,字字含韻味。祖先們奇思妙想,造出的漢字讓人浮想聯(lián)翩。如看見“水”字,腦海中不由得生出清流見底、波平浪靜或急湍甚箭,一瀉千里的美好畫面。“火”字則像一個(gè)歡樂的精靈,渾身散發(fā)著光與熱,讓人感覺溫暖,生發(fā)希望?!俺场薄ⅰ棒[”似兩個(gè)頑皮的孩子,又吵又鬧,使人不得安寧?!翱蕖?、“笑”猶如一對(duì)孿生姐妹,你哭笑,讓人啼笑皆非?!帮L(fēng)”、“云”、“雷”、“電”則顯示了自然造化之功,為我們帶來(lái)了清風(fēng)拂柳、云蒸霞蔚、雷鳴電閃的詩(shī)情畫意……
        漢字是富有靈性的。它們是靈與肉完美結(jié)合的精魂,句句見真情?!伴L(zhǎng)亭外,古道邊,芳草碧連天,晚風(fēng)拂柳笛聲殘,夕陽(yáng)山外山”,一首《驪歌》意境悠遠(yuǎn),別離之情溢滿字里行間;“稻花香里說(shuō)豐年,聽取蛙聲一片”,稼軒詞句,傳達(dá)出濃郁芳香的鄉(xiāng)土氣息和閑居農(nóng)村的愜意情懷;“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺,此事古難全,但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”,對(duì)月思親,望月傳情,蘇軾月下的低吟淺唱,承載了多少離人的無(wú)奈思緒……
        我愛漢字,愛它的古樸典雅;我愛漢字,愛它的真情火花。
        漢字常在,國(guó)運(yùn)不衰;學(xué)漢字,勿懈怠。古老而又美麗的漢字啊,為你,我魂?duì)繅?mèng)繞;為你,我百折不撓!