【教學(xué)目標(biāo)】
1．欣賞樂(lè)曲《在鐘表店里》，感受聽(tīng)辨音樂(lè)所描繪的鐘表發(fā)出的聲音以及鐘表店里熱鬧的工作情景，體驗(yàn)輕松、愉快的音樂(lè)情緒。
2．通過(guò)合作學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，根據(jù)音樂(lè)的情緒變化為音樂(lè)即興創(chuàng)編動(dòng)作和配上打擊樂(lè)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
學(xué)生能聽(tīng)出樂(lè)曲三部分旋律不同的音樂(lè)情緒，體驗(yàn)音樂(lè)所描繪的熱鬧景象，豐富想象力。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情景（將教室布置成一個(gè)鐘表店）
1．聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)教室，并在音樂(lè)中參觀(guān)各種鐘表
2．揭題式提問(wèn)，“看到這么多鐘表想到什么？”
揭題——在鐘表店里
二、欣賞樂(lè)曲
（一）初聽(tīng)全曲
提問(wèn)：音樂(lè)可以分成幾部分？從音樂(lè)中聽(tīng)到了什么？
（二）簡(jiǎn)介作者和樂(lè)曲
三、分段欣賞
（一）聽(tīng)賞第一部分
1．音樂(lè)的情緒怎樣？帶給我們什么感受？
2．聽(tīng)到了什么？想到什么情景？
3．熟悉哼唱主題旋律，并表演
（二）聽(tīng)賞第二部分
1．聽(tīng)一聽(tīng)：這部分音樂(lè)的情緒與第一部分有什么不同？你想到了什么？
2．畫(huà)一畫(huà)：用適合的圖形或線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的情緒。
3．跳一跳：用造型或柔和的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲的抒情。
（三）聽(tīng)賞第三部分
1．聽(tīng)出這部分音樂(lè)與前面哪部分相似？不同在什么地方？樂(lè)曲結(jié)束時(shí)你又聽(tīng)到了什么聲音？是幾點(diǎn)鐘了？
2．唱一唱
X X X X ∣ X X X X ∣ X — 0 0 ‖
m d r s， s，d m d
3．看一看：聽(tīng)著主題音樂(lè)參觀(guān)“鐘表店”，仔細(xì)觀(guān)察各種鐘表的形狀和鐘表聲。
4．敲一敲：用節(jié)奏樂(lè)器來(lái)模仿表現(xiàn)聽(tīng)到的、看到的、想到的各種鐘表的滴答聲。
（四）完整聽(tīng)賞并創(chuàng)編表演
四、拓展教學(xué)
拓展聽(tīng)賞《頑皮的小鬧鐘》
1．欣賞樂(lè)曲《在鐘表店里》，感受聽(tīng)辨音樂(lè)所描繪的鐘表發(fā)出的聲音以及鐘表店里熱鬧的工作情景，體驗(yàn)輕松、愉快的音樂(lè)情緒。
2．通過(guò)合作學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生展開(kāi)聯(lián)想，根據(jù)音樂(lè)的情緒變化為音樂(lè)即興創(chuàng)編動(dòng)作和配上打擊樂(lè)。
【教學(xué)重難點(diǎn)】
學(xué)生能聽(tīng)出樂(lè)曲三部分旋律不同的音樂(lè)情緒，體驗(yàn)音樂(lè)所描繪的熱鬧景象，豐富想象力。
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
創(chuàng)設(shè)情景（將教室布置成一個(gè)鐘表店）
1．聽(tīng)音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)教室，并在音樂(lè)中參觀(guān)各種鐘表
2．揭題式提問(wèn)，“看到這么多鐘表想到什么？”
揭題——在鐘表店里
二、欣賞樂(lè)曲
（一）初聽(tīng)全曲
提問(wèn)：音樂(lè)可以分成幾部分？從音樂(lè)中聽(tīng)到了什么？
（二）簡(jiǎn)介作者和樂(lè)曲
三、分段欣賞
（一）聽(tīng)賞第一部分
1．音樂(lè)的情緒怎樣？帶給我們什么感受？
2．聽(tīng)到了什么？想到什么情景？
3．熟悉哼唱主題旋律，并表演
（二）聽(tīng)賞第二部分
1．聽(tīng)一聽(tīng)：這部分音樂(lè)的情緒與第一部分有什么不同？你想到了什么？
2．畫(huà)一畫(huà)：用適合的圖形或線(xiàn)條來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)的情緒。
3．跳一跳：用造型或柔和的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)樂(lè)曲的抒情。
（三）聽(tīng)賞第三部分
1．聽(tīng)出這部分音樂(lè)與前面哪部分相似？不同在什么地方？樂(lè)曲結(jié)束時(shí)你又聽(tīng)到了什么聲音？是幾點(diǎn)鐘了？
2．唱一唱
X X X X ∣ X X X X ∣ X — 0 0 ‖
m d r s， s，d m d
3．看一看：聽(tīng)著主題音樂(lè)參觀(guān)“鐘表店”，仔細(xì)觀(guān)察各種鐘表的形狀和鐘表聲。
4．敲一敲：用節(jié)奏樂(lè)器來(lái)模仿表現(xiàn)聽(tīng)到的、看到的、想到的各種鐘表的滴答聲。
（四）完整聽(tīng)賞并創(chuàng)編表演
四、拓展教學(xué)
拓展聽(tīng)賞《頑皮的小鬧鐘》