◆課件簡介：
2015秋蘇教版品社四上《抄襲害了誰》ppt課件1
6、抄襲害了誰 我們來看看金宇同學(xué)的故事吧。讀課本31頁“能這樣做嗎？” 金宇考試作弊后，又發(fā)生了什么事？讀32頁“沉重的書包”。 你抄襲過作業(yè)嗎？ 當(dāng)作業(yè)中碰到問題時(shí) 當(dāng)課代表催交作業(yè)，而你未完成時(shí) 當(dāng)看到別人抄作業(yè)時(shí) 抄襲的危害： 1.對(duì)自己 2.對(duì)他人 上課不專心，成績下降。行為不端。 養(yǎng)成依賴心理，逐漸討厭學(xué)習(xí)。 對(duì)不起同學(xué)的勞動(dòng)成果。 對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩。 對(duì)不起老師的辛勤教育。
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2015秋蘇教版品社四上《抄襲害了誰》ppt課件1
6、抄襲害了誰 我們來看看金宇同學(xué)的故事吧。讀課本31頁“能這樣做嗎？” 金宇考試作弊后，又發(fā)生了什么事？讀32頁“沉重的書包”。 你抄襲過作業(yè)嗎？ 當(dāng)作業(yè)中碰到問題時(shí) 當(dāng)課代表催交作業(yè)，而你未完成時(shí) 當(dāng)看到別人抄作業(yè)時(shí) 抄襲的危害： 1.對(duì)自己 2.對(duì)他人 上課不專心，成績下降。行為不端。 養(yǎng)成依賴心理，逐漸討厭學(xué)習(xí)。 對(duì)不起同學(xué)的勞動(dòng)成果。 對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩。 對(duì)不起老師的辛勤教育。
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