2016高考于今天拉開(kāi)序幕，新東方在線(xiàn)高考進(jìn)行了深度評(píng)析。以下是新東方在線(xiàn)高考語(yǔ)文甄麗鶴為大家?guī)?lái)的2016年高考北京卷語(yǔ)文作文解析。
在正式解析北京卷的作文題目之前，先了解一下北京的命題規(guī)則，北京的命題規(guī)則是全國(guó)一個(gè)作為二選一的地區(qū)，會(huì)出兩個(gè)作文題目，考生可以在兩個(gè)其中選一個(gè)來(lái)寫(xiě)。今年我們發(fā)現(xiàn)它有著非常明確的要求，比如老腔可以展開(kāi)為題寫(xiě)一個(gè)議論文，作文二要求的是請(qǐng)展開(kāi)想象，以神奇的書(shū)簽為題寫(xiě)一篇記敘文。
作文一要先讀材料，對(duì)材料進(jìn)行全面深刻的解析，白鹿原上奏響一支老腔，記述了老腔的震撼肺腑的感覺(jué)，要以這個(gè)為題寫(xiě)一篇議論文。北京高考自主命題這兩年年有一個(gè)明確的特點(diǎn)，作文會(huì)跟前面的大閱讀有關(guān)系，前面大閱讀叫做《白鹿原上奏響的一支老腔》這也是一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)，自于2016年春晚——陜西華陰老腔藝人在春晚上非常震撼的表現(xiàn)，它是跟社會(huì)現(xiàn)實(shí)有非常重要的結(jié)合。相比較前幾年北京題出現(xiàn)了北京符號(hào)——胡同、小販的吆喝聲，帶有非常明顯的北京特色。今年的考題與往常不一樣，為什么不一樣？老腔，這個(gè)材料只是材料本身，作為考生來(lái)說(shuō)的話(huà)，除了要分析材料，更要看到材料和生活的巨大結(jié)合，或者跟學(xué)習(xí)的結(jié)合。如果說(shuō)剛才你在材料中看到的，它的一個(gè)叫做陜西華陰老腔在舞臺(tái)上的表現(xiàn)，它其實(shí)是屬于傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式，這時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)，我們把整個(gè)大的環(huán)境剝離出來(lái)，不僅局限于華陰老腔非?？犊ぐ旱谋憩F(xiàn)形式，要看到傳統(tǒng)文化在新的時(shí)代形式下的發(fā)展要求。
現(xiàn)在我對(duì)北京卷做一個(gè)小小的總結(jié)，作文一是白鹿原上奏響一支老腔，記述了老腔的震撼肺腑的感覺(jué)。它要求你不僅對(duì)材料分析，要求的是材料之外對(duì)某個(gè)話(huà)題的看法，剛好這個(gè)話(huà)題談到了對(duì)傳統(tǒng)文化的態(tài)度，傳統(tǒng)文化是不是一味地集成？當(dāng)然是不行的，我們必須發(fā)展科技和技術(shù)。在發(fā)展科技和技術(shù)的時(shí)候，完全丟掉傳統(tǒng)文化是非常不明智的選擇。在肯定傳統(tǒng)文化的過(guò)程中，我們必須要積極進(jìn)行傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新。
這是第一個(gè)大的角度，成熟的同學(xué)還應(yīng)該繼續(xù)往下去思考，說(shuō)我不是已經(jīng)繼承和發(fā)揚(yáng)了？我們現(xiàn)在進(jìn)行深刻的思考。在深刻的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在中國(guó)的現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，對(duì)于傳統(tǒng)文化可能并沒(méi)有給一個(gè)特別好的市場(chǎng)環(huán)境?！栋嬴B(niǎo)朝鳳》的導(dǎo)演可能通過(guò)下跪才能得到比較好的場(chǎng)次。這時(shí)候我們又該怎么辦？你要思考你要解決問(wèn)題，這就是第二個(gè)大的角度，對(duì)于現(xiàn)實(shí)的觀察和思考。怎么能夠讓傳統(tǒng)文化在新的時(shí)代發(fā)展下有一個(gè)高歌猛進(jìn)的態(tài)勢(shì)，能有一個(gè)不被淘汰的態(tài)勢(shì)？接著我們?cè)賮?lái)看第三個(gè)大的角度，在看到這個(gè)作文材料之后，跟你的生活是如何結(jié)合的？論據(jù)包括名人事例和實(shí)施，還包括自己的經(jīng)歷，你可以結(jié)合自身，對(duì)于前面整體的分析是非常重要的，在前面整體分析之后，你接下來(lái)再談自己，其實(shí)是一個(gè)逐層深入的過(guò)程。
接下來(lái)我們?cè)賮?lái)總結(jié)一下整體的過(guò)程，我們希望對(duì)于傳統(tǒng)文化的有繼承要求，但在社會(huì)的不斷發(fā)展過(guò)程中，傳統(tǒng)文化如果只是繼承而不能創(chuàng)新的話(huà)，我們發(fā)現(xiàn)是無(wú)法能夠讓它長(zhǎng)足進(jìn)步的，而這時(shí)候在新時(shí)代要求下，我們要求傳統(tǒng)文化要不停進(jìn)步，不停進(jìn)步的話(huà)就是和社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合。再往下發(fā)現(xiàn)要結(jié)合自身，自身學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如何體驗(yàn)到社會(huì)生活對(duì)于傳統(tǒng)文化的要求也非常重要，這是整個(gè)作文中第一個(gè)層面的基礎(chǔ)分析。
第二個(gè)作文題目是這樣，首先還是進(jìn)行全面和深刻的立意，我們先來(lái)讀題，叫書(shū)簽與書(shū)相伴，形式多樣，設(shè)想你有這樣一枚神奇的書(shū)簽，它能與你交流，還能助你實(shí)現(xiàn)讀書(shū)的愿望，你與它之間會(huì)發(fā)生什么樣的故事，請(qǐng)展開(kāi)想象，以神奇的書(shū)簽為題寫(xiě)一篇記敘文。這時(shí)候也有明確的要求，就是對(duì)文體的要求，就是要求你寫(xiě)一篇記敘文，我們可以提供幾個(gè)簡(jiǎn)單的思路：比如說(shuō)你曾經(jīng)談你在讀書(shū)過(guò)程中與你同學(xué)的故事，或者與你朋友家人的故事?；蛘呤悄阏勥@個(gè)物，就是神奇的書(shū)簽跟它的故事，在神奇書(shū)簽大的話(huà)題下穿插一些小的故事都是沒(méi)關(guān)系的。這個(gè)書(shū)簽?zāi)惆l(fā)現(xiàn)它就是非常好的閱讀形式，你要談與它的故事密不可分。
以上就是關(guān)于2016高考北京卷語(yǔ)文作文的解析，新東方在線(xiàn)提醒各位迅速調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)思路，拋棄所謂“答題公式”“必備素材”“作文模板”，真正站在日常應(yīng)用的角度學(xué)語(yǔ)文、站在培養(yǎng)能力的角度學(xué)語(yǔ)文，這樣才能適應(yīng)未來(lái)的變化，不論改革的號(hào)角如何吹響，均可立于不敗之地。
在正式解析北京卷的作文題目之前，先了解一下北京的命題規(guī)則，北京的命題規(guī)則是全國(guó)一個(gè)作為二選一的地區(qū)，會(huì)出兩個(gè)作文題目，考生可以在兩個(gè)其中選一個(gè)來(lái)寫(xiě)。今年我們發(fā)現(xiàn)它有著非常明確的要求，比如老腔可以展開(kāi)為題寫(xiě)一個(gè)議論文，作文二要求的是請(qǐng)展開(kāi)想象，以神奇的書(shū)簽為題寫(xiě)一篇記敘文。
作文一要先讀材料，對(duì)材料進(jìn)行全面深刻的解析，白鹿原上奏響一支老腔，記述了老腔的震撼肺腑的感覺(jué)，要以這個(gè)為題寫(xiě)一篇議論文。北京高考自主命題這兩年年有一個(gè)明確的特點(diǎn)，作文會(huì)跟前面的大閱讀有關(guān)系，前面大閱讀叫做《白鹿原上奏響的一支老腔》這也是一個(gè)社會(huì)熱點(diǎn)，自于2016年春晚——陜西華陰老腔藝人在春晚上非常震撼的表現(xiàn)，它是跟社會(huì)現(xiàn)實(shí)有非常重要的結(jié)合。相比較前幾年北京題出現(xiàn)了北京符號(hào)——胡同、小販的吆喝聲，帶有非常明顯的北京特色。今年的考題與往常不一樣，為什么不一樣？老腔，這個(gè)材料只是材料本身，作為考生來(lái)說(shuō)的話(huà)，除了要分析材料，更要看到材料和生活的巨大結(jié)合，或者跟學(xué)習(xí)的結(jié)合。如果說(shuō)剛才你在材料中看到的，它的一個(gè)叫做陜西華陰老腔在舞臺(tái)上的表現(xiàn)，它其實(shí)是屬于傳統(tǒng)文化的表現(xiàn)形式，這時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)，我們把整個(gè)大的環(huán)境剝離出來(lái)，不僅局限于華陰老腔非?？犊ぐ旱谋憩F(xiàn)形式，要看到傳統(tǒng)文化在新的時(shí)代形式下的發(fā)展要求。
現(xiàn)在我對(duì)北京卷做一個(gè)小小的總結(jié)，作文一是白鹿原上奏響一支老腔，記述了老腔的震撼肺腑的感覺(jué)。它要求你不僅對(duì)材料分析，要求的是材料之外對(duì)某個(gè)話(huà)題的看法，剛好這個(gè)話(huà)題談到了對(duì)傳統(tǒng)文化的態(tài)度，傳統(tǒng)文化是不是一味地集成？當(dāng)然是不行的，我們必須發(fā)展科技和技術(shù)。在發(fā)展科技和技術(shù)的時(shí)候，完全丟掉傳統(tǒng)文化是非常不明智的選擇。在肯定傳統(tǒng)文化的過(guò)程中，我們必須要積極進(jìn)行傳統(tǒng)文化的創(chuàng)新。
這是第一個(gè)大的角度，成熟的同學(xué)還應(yīng)該繼續(xù)往下去思考，說(shuō)我不是已經(jīng)繼承和發(fā)揚(yáng)了？我們現(xiàn)在進(jìn)行深刻的思考。在深刻的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，其實(shí)在中國(guó)的現(xiàn)實(shí)當(dāng)中，對(duì)于傳統(tǒng)文化可能并沒(méi)有給一個(gè)特別好的市場(chǎng)環(huán)境?！栋嬴B(niǎo)朝鳳》的導(dǎo)演可能通過(guò)下跪才能得到比較好的場(chǎng)次。這時(shí)候我們又該怎么辦？你要思考你要解決問(wèn)題，這就是第二個(gè)大的角度，對(duì)于現(xiàn)實(shí)的觀察和思考。怎么能夠讓傳統(tǒng)文化在新的時(shí)代發(fā)展下有一個(gè)高歌猛進(jìn)的態(tài)勢(shì)，能有一個(gè)不被淘汰的態(tài)勢(shì)？接著我們?cè)賮?lái)看第三個(gè)大的角度，在看到這個(gè)作文材料之后，跟你的生活是如何結(jié)合的？論據(jù)包括名人事例和實(shí)施，還包括自己的經(jīng)歷，你可以結(jié)合自身，對(duì)于前面整體的分析是非常重要的，在前面整體分析之后，你接下來(lái)再談自己，其實(shí)是一個(gè)逐層深入的過(guò)程。
接下來(lái)我們?cè)賮?lái)總結(jié)一下整體的過(guò)程，我們希望對(duì)于傳統(tǒng)文化的有繼承要求，但在社會(huì)的不斷發(fā)展過(guò)程中，傳統(tǒng)文化如果只是繼承而不能創(chuàng)新的話(huà)，我們發(fā)現(xiàn)是無(wú)法能夠讓它長(zhǎng)足進(jìn)步的，而這時(shí)候在新時(shí)代要求下，我們要求傳統(tǒng)文化要不停進(jìn)步，不停進(jìn)步的話(huà)就是和社會(huì)現(xiàn)實(shí)結(jié)合。再往下發(fā)現(xiàn)要結(jié)合自身，自身學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如何體驗(yàn)到社會(huì)生活對(duì)于傳統(tǒng)文化的要求也非常重要，這是整個(gè)作文中第一個(gè)層面的基礎(chǔ)分析。
第二個(gè)作文題目是這樣，首先還是進(jìn)行全面和深刻的立意，我們先來(lái)讀題，叫書(shū)簽與書(shū)相伴，形式多樣，設(shè)想你有這樣一枚神奇的書(shū)簽，它能與你交流，還能助你實(shí)現(xiàn)讀書(shū)的愿望，你與它之間會(huì)發(fā)生什么樣的故事，請(qǐng)展開(kāi)想象，以神奇的書(shū)簽為題寫(xiě)一篇記敘文。這時(shí)候也有明確的要求，就是對(duì)文體的要求，就是要求你寫(xiě)一篇記敘文，我們可以提供幾個(gè)簡(jiǎn)單的思路：比如說(shuō)你曾經(jīng)談你在讀書(shū)過(guò)程中與你同學(xué)的故事，或者與你朋友家人的故事?；蛘呤悄阏勥@個(gè)物，就是神奇的書(shū)簽跟它的故事，在神奇書(shū)簽大的話(huà)題下穿插一些小的故事都是沒(méi)關(guān)系的。這個(gè)書(shū)簽?zāi)惆l(fā)現(xiàn)它就是非常好的閱讀形式，你要談與它的故事密不可分。
以上就是關(guān)于2016高考北京卷語(yǔ)文作文的解析，新東方在線(xiàn)提醒各位迅速調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)思路，拋棄所謂“答題公式”“必備素材”“作文模板”，真正站在日常應(yīng)用的角度學(xué)語(yǔ)文、站在培養(yǎng)能力的角度學(xué)語(yǔ)文，這樣才能適應(yīng)未來(lái)的變化，不論改革的號(hào)角如何吹響，均可立于不敗之地。