關(guān)于泛聽，大家問得多的就是到底要泛到什么程度。是泛泛的聽嗎?聽什么?聽多久?有同學(xué)問過我說，每天刷牙洗臉的時(shí)候開著錄音機(jī)聽，每天騎自行車的時(shí)候戴著耳機(jī)聽，甚至是晚上失眠時(shí)，一聽英語就睡著了。在這些情況下，我都不知道自己在聽什么，這樣泛聽到底對(duì)提高聽力水平有沒有幫助?我要告訴大家的是，這其實(shí)是提高聽力有效的手段，就是每天只要有空，就戴著耳機(jī)聽英語。之所以一些同學(xué)沒有提高，或提高緩慢，是因?yàn)闆]有做到“每天”和“只要有空”。
我用我自己的經(jīng)歷和另一位新東方托福的例子，來跟大家講講這樣的練習(xí)方式。我當(dāng)年上大學(xué)的時(shí)候每次考聽力基本都是第一，而且我當(dāng)時(shí)也沒覺得聽力對(duì)我來說特別難。我們宿舍有九個(gè)女生，有在宿舍聊天，有人就說，“張曉楠，為什么你的聽力這么好”。說實(shí)在的，當(dāng)時(shí)我根本就不知道什么學(xué)習(xí)方法，我自己也不知道為什么好。但一個(gè)室友的一句話點(diǎn)醒了夢中人。她說：“我知道。因?yàn)閺垥蚤刻炜偸谴髦鷻C(jī)在聽?！笨墒呛苓z憾，我當(dāng)時(shí)每天聽的全是港臺(tái)流行歌曲，根本沒聽英文啊。她說：“聽什么無所謂，總之你老是戴著耳機(jī)聽，就把耳脈打通了。”當(dāng)時(shí)大家笑作一團(tuán)，我也瞬間覺得自己似乎在練什么武俠神功，還耳脈!不過笑過之后，我想起來一件事情。馬上覺得我的室友說得很有道理。我從高中的時(shí)候就自覺自發(fā)自愿自主的產(chǎn)生了對(duì)英語的興趣，那個(gè)年代，都是從初中開始學(xué)英語，大學(xué)以前從來沒上過什么聽力口語課。學(xué)得是經(jīng)典的啞巴英語。所以那時(shí)也沒人告訴過我什么精聽泛聽的概念。初中學(xué)英語，覺得是為老師而學(xué)。高中才覺得真正喜歡上英語。于是出于興趣，每天沒事兒就拿著磁帶掛著耳機(jī)聽。聽了以后也沒什么直接的感覺，沒覺得聽力水平提高。但后來意識(shí)到，泛聽大的好處就是，對(duì)英語語言的語音語調(diào)語匯句型，有了基本的感觀認(rèn)識(shí)，在參加考試過程中心理上就不會(huì)有障礙，不會(huì)緊張。那時(shí)可選擇的材料非常少，我聽的是《走遍美國》，那是我第覺得直觀地接觸到美國人真實(shí)的生活、文化、社會(huì)。讓我更喜歡聽了。那時(shí)住宿，宿舍熄燈早，我于是就黑著聽，直到聽睡著為止。我就這么泛聽了兩三年，不知不覺中，英語聽力水平已經(jīng)大幅提高。后來總結(jié)時(shí)感覺，如果當(dāng)時(shí)懂得的話，加上精聽，兩者相輔相成，一定提高的更快。
我喜歡一句話，能充分利用零散時(shí)間的人，才是有可能成功的人。整塊兒的時(shí)間誰都能看到能把握，而人和人的區(qū)別，更多時(shí)候是來自于細(xì)微處對(duì)自己的把控力。我雖然不算成功，但是我總是努力學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，吾日三醒吾身，爭取做得更好。我當(dāng)時(shí)作為新東方學(xué)生的一段利用零散時(shí)間的經(jīng)歷，也為我聽力水平的提高，帶來了很好的效果。那時(shí)我騎自行車去北京新東方學(xué)習(xí)。我上的是暑假班，一共四十天的課。單程路上要騎兩個(gè)多小時(shí)，意味著每天來回有五個(gè)多小時(shí)的時(shí)間在路上。早上八點(diǎn)半上課，十一點(diǎn)下課。太陽沒出來就要出門，中午陽光正燦爛哪，又得往回騎。第一天騎完，我就問自己，每天這五個(gè)多小時(shí)的寶貴生命，難道就這樣被我浪費(fèi)了嗎?我想我騎著自行車還能干嘛?我總不能看書吧。我想可以做的事情就是戴著耳機(jī)聽英語。那時(shí)不像現(xiàn)在有MP3，Ipod，我那時(shí)拿的是個(gè)錄音機(jī)，用個(gè)繩子拴在自行車后座上。戴的耳機(jī)是那種罩在耳朵上比較大的，小的容易傷耳朵。從那天開始，我就跟個(gè)飛行員似的，在炎炎烈日中，戴著那副大耳機(jī)
我用我自己的經(jīng)歷和另一位新東方托福的例子，來跟大家講講這樣的練習(xí)方式。我當(dāng)年上大學(xué)的時(shí)候每次考聽力基本都是第一，而且我當(dāng)時(shí)也沒覺得聽力對(duì)我來說特別難。我們宿舍有九個(gè)女生，有在宿舍聊天，有人就說，“張曉楠，為什么你的聽力這么好”。說實(shí)在的，當(dāng)時(shí)我根本就不知道什么學(xué)習(xí)方法，我自己也不知道為什么好。但一個(gè)室友的一句話點(diǎn)醒了夢中人。她說：“我知道。因?yàn)閺垥蚤刻炜偸谴髦鷻C(jī)在聽?！笨墒呛苓z憾，我當(dāng)時(shí)每天聽的全是港臺(tái)流行歌曲，根本沒聽英文啊。她說：“聽什么無所謂，總之你老是戴著耳機(jī)聽，就把耳脈打通了。”當(dāng)時(shí)大家笑作一團(tuán)，我也瞬間覺得自己似乎在練什么武俠神功，還耳脈!不過笑過之后，我想起來一件事情。馬上覺得我的室友說得很有道理。我從高中的時(shí)候就自覺自發(fā)自愿自主的產(chǎn)生了對(duì)英語的興趣，那個(gè)年代，都是從初中開始學(xué)英語，大學(xué)以前從來沒上過什么聽力口語課。學(xué)得是經(jīng)典的啞巴英語。所以那時(shí)也沒人告訴過我什么精聽泛聽的概念。初中學(xué)英語，覺得是為老師而學(xué)。高中才覺得真正喜歡上英語。于是出于興趣，每天沒事兒就拿著磁帶掛著耳機(jī)聽。聽了以后也沒什么直接的感覺，沒覺得聽力水平提高。但后來意識(shí)到，泛聽大的好處就是，對(duì)英語語言的語音語調(diào)語匯句型，有了基本的感觀認(rèn)識(shí)，在參加考試過程中心理上就不會(huì)有障礙，不會(huì)緊張。那時(shí)可選擇的材料非常少，我聽的是《走遍美國》，那是我第覺得直觀地接觸到美國人真實(shí)的生活、文化、社會(huì)。讓我更喜歡聽了。那時(shí)住宿，宿舍熄燈早，我于是就黑著聽，直到聽睡著為止。我就這么泛聽了兩三年，不知不覺中，英語聽力水平已經(jīng)大幅提高。后來總結(jié)時(shí)感覺，如果當(dāng)時(shí)懂得的話，加上精聽，兩者相輔相成，一定提高的更快。
我喜歡一句話，能充分利用零散時(shí)間的人，才是有可能成功的人。整塊兒的時(shí)間誰都能看到能把握，而人和人的區(qū)別，更多時(shí)候是來自于細(xì)微處對(duì)自己的把控力。我雖然不算成功，但是我總是努力學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)，吾日三醒吾身，爭取做得更好。我當(dāng)時(shí)作為新東方學(xué)生的一段利用零散時(shí)間的經(jīng)歷，也為我聽力水平的提高，帶來了很好的效果。那時(shí)我騎自行車去北京新東方學(xué)習(xí)。我上的是暑假班，一共四十天的課。單程路上要騎兩個(gè)多小時(shí)，意味著每天來回有五個(gè)多小時(shí)的時(shí)間在路上。早上八點(diǎn)半上課，十一點(diǎn)下課。太陽沒出來就要出門，中午陽光正燦爛哪，又得往回騎。第一天騎完，我就問自己，每天這五個(gè)多小時(shí)的寶貴生命，難道就這樣被我浪費(fèi)了嗎?我想我騎著自行車還能干嘛?我總不能看書吧。我想可以做的事情就是戴著耳機(jī)聽英語。那時(shí)不像現(xiàn)在有MP3，Ipod，我那時(shí)拿的是個(gè)錄音機(jī)，用個(gè)繩子拴在自行車后座上。戴的耳機(jī)是那種罩在耳朵上比較大的，小的容易傷耳朵。從那天開始，我就跟個(gè)飛行員似的，在炎炎烈日中，戴著那副大耳機(jī)