小學(xué)二年級語文下冊第二單元復(fù)習(xí)課教案

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第二單元
    一、復(fù)習(xí)課文:
    1、讀《泉水》一課,回答問題:
    (1)“天然水塔”指的是:(泉水來自大自然,它可以為人們提供水源。)
    (2)根據(jù)課文,寫出泉水的流經(jīng)經(jīng)程:石縫 流進(jìn) (山腰的水池) 流過 (山間的平地) 流到 (山坡的果園里) 穿過 (山谷)―― 山下
    (3)仿照課文寫話:泉水流到 田地里 , 禾苗大口大口地喝水 。泉水說:“ 喝吧!喝吧!我的水很甜很甜,喝飽了,你們會長得更高更壯。 ”
    二、背誦、背寫:
    2、背誦課本26頁“我知道”:
    (1)雷鋒出差一千里, 好事做了一火車 。毛澤東主席的題詞是:“ 向雷鋒同志學(xué)習(xí)?!?BR>    (2)人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無限的。我要把有限的生命,投入到無限的為人民服務(wù)之中去。―――雷鋒
    3、上下結(jié)構(gòu)相同的字:多、呂、昌、炎、圭
     左右結(jié)構(gòu)相同的字:雙、朋、羽、林、從、弱、棘
     品字結(jié)構(gòu)相同的字:品、晶、眾、森、磊、鑫、淼
    4、背寫37頁“讀讀背背”及拓展的有關(guān)助人為樂的諺語:
    (1)花要葉扶,人要人幫。 (3)幫助別人的人,能得到別人的幫助。
    (2)贈(zèng)人玫瑰,手有余香。 (4)誠心能叫石頭落淚,實(shí)意能叫枯木發(fā)芽。
    (5)助人為快樂之本。 (6)助人要及時(shí),幫人應(yīng)誠心。
    三、聽寫:
    雷雨 年邁 灑水 泥濘 泉水 應(yīng)該 結(jié)果 股票 干脆 迷人 足跡 叔叔 鋒利 然后 撲通 托運(yùn) 撫摸 勝利 清脆 活該 杜鵑 順利 門鈴 弱小 周末 芬芳 夏天 雨滴 感冒 磚瓦 突然 需要
    四、比較組詞:
    議(議論) 唐(唐詩) 站(車站) 慌(慌張) 勾(勾畫) 抓(抓?。?庫(水庫)
    義(含義) 塘(池塘) 占(占領(lǐng)) 荒(荒島) 鉤(鉤子) 爪(雞爪) 褲(褲子)
    符(符號) 分(分別) 令(口令) 北(北京) 結(jié)(結(jié)果) 股(股票) 脆(清脆)
    付(付錢) 芬(芬芳) 鈴(門鈴) 背(背包) 潔(潔白) 沒(沒有) 翠(翠綠)
    需(需要) 迷(迷人) 鋒(鋒利) 滴(雨滴) 灑(灑水) 寧(寧靜) 瓦(瓦房)
    須(必須) 謎(謎語) 峰(山峰) 摘(摘抄) 酒(白酒) 濘(泥濘) 互(互相)
    然(然后) 塔(寶塔) 肚(肚子) 撲(撲滅) 拖(拖地) 摸(摸黑) 利(勝利)
    燃(燃燒) 搭(搭車) 杜(杜鵑) 樸(樸實(shí)) 托(托運(yùn)) 模(模樣) 力(力氣)
    五、多音字
     fènɡ(門縫) dàn (子彈) jiē(結(jié)實(shí)) jiān (房間)
    縫 彈 結(jié) 間
     fénɡ(縫補(bǔ)) tán (彈琴) jié (團(tuán)結(jié)) jiàn (間接)
     ɡēnɡ(更正) hǎo (好人) dá (一打) bēi (背書包)
    更 好 打 背
     ɡènɡ(更加) hào (好奇) dǎ (打掃) bèi (背包)
    六、填空:
    1、填入合適的修飾詞:〔加上修飾部分,可以使描寫的事物更具體、更形象、更生動(dòng)。〕
    (陽光燦爛)的世界 (火紅)的杜鵑花 (美麗)的身影 (明亮)的大鏡子
    (靜靜)的山谷 (清脆)的歌聲 (歡快)的泉水 (長長)的小溪 (迷路)的孩子
    (蒙蒙)的細(xì)雨 (彎彎)的小路 (年邁)的大娘 (晶瑩)的露珠 (溫暖)的春風(fēng)
    六、近義詞:
    燦爛-(絢爛) 天然-(自然) 歡快-(歡樂) 尋找-(尋覓) 溫暖-(暖和)
    七、四字詞語(熟練背寫):
     雷聲大作 傾盆大雨 陽光燦爛 隨風(fēng)舞動(dòng) 芬芳撲鼻 黑白相間 丁丁冬冬
     四面八方 冷冷清清 滴滴答答