學(xué)好古詩(shī)詞將是提升語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力的基石,更是學(xué)習(xí)立于不敗之地的保障。以下是整理的《小學(xué)六年級(jí)古詩(shī)文練習(xí)題兩篇》，希望對(duì)您有所幫助。
小學(xué)六年級(jí)古詩(shī)文練習(xí)題篇一
一、根據(jù)情景寫詩(shī)句。
1、當(dāng)你看到草原上生機(jī)勃勃的小草時(shí)，你會(huì)說(shuō)：“_____________________”。
2、遠(yuǎn)眺洞庭，平靜的湖面在皎潔的月光的輝映下，明亮而迷蒙，美麗的君山在其中，你不由吟道：“_____________________”。
3、中秋的夜晚，小芳在院子里對(duì)著一輪圓月，想著遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的朋友，祈禱道：“_____________________”。
4、小明讀了戰(zhàn)爭(zhēng)的資料，想起了以前那么艱苦的邊塞生活，說(shuō)道：“_____________________”
5、毛毛讀了古代清官們的故事，想到了那歌舞升平的迂腐生活，不禁吟起了《題臨安邸》中的詩(shī)句：“_____________________”。
6、到瀑布腳下，昂首仰望，瀑布傾瀉而下，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起““_____________________。”這句詩(shī)來(lái)。
7、梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱贊?！癬____________________”。便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。
8、昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上。我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“_____________________”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)。助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“_____________________“，于是迅速地解開(kāi)了這道難題。
9、老師，“_____________________”，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？
10、古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道：“_____________________”。陸游臨終前還告誡兒子：“_____________________”。王昌齡發(fā)出“_____________________”的滿腔豪情。
11、月亮漸漸西沉，望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話，是啊，“_____________________”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。
12、、爺爺70大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“_____________________”。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃 癬____________________”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實(shí)?！睜敔斝α耍业念^：“就你會(huì)耍貧嘴！”
13、贈(zèng)別詩(shī)在我國(guó)古詩(shī)占重要地位，如李白的《 》寫到“_____________________”。王維的《 》寫到“_____________________”人。高適的《 》寫到“_____________________”。王昌齡的《 》寫到“_____________________”。王勃的《 》寫到“_____________________”。
14、人們常用杜甫的“_____________________”。一句來(lái)形容老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培育，潛移默化的熏陶。唐朝大詩(shī)人王昌齡用““_____________________”。來(lái)表白自己堅(jiān)貞的操守，光明磊落的品格。曹植質(zhì)問(wèn)哥哥苦苦相逼的詩(shī)句：“_____________________”。
15、導(dǎo)游小姜領(lǐng)著一隊(duì)華僑周游全國(guó)。應(yīng)游客的要求，需要邊賞景邊吟詩(shī)。猜猜看，小姜會(huì)怎么應(yīng)答：站在廬山腳下，小姜吟道“_____________________”；聽(tīng)到瘦西湖內(nèi)的民樂(lè)演奏，小姜吟道“_____________________”。來(lái)到高郵湖邊，小姜吟道“_____________________”。
16、畢業(yè)在即，同學(xué)們請(qǐng)你在留言本上寫畢業(yè)贈(zèng)言。小明平時(shí)不珍惜時(shí)間，你可以送他“_____________________”。這句詩(shī)或者“_____________________”這句話（格言）與他共勉；小江是你視為知己的朋友，你可以用“_____________________”。這句詩(shī)來(lái)表達(dá)你與他依依惜別之情；對(duì)有遠(yuǎn)大志向的小剛，你會(huì)用“_____________________”來(lái)祝福他；對(duì)為你操勞的班主任老師，你會(huì)這樣贊美他“_____________________”。
17、“_____________________”。剛剛開(kāi)始開(kāi)放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛(ài)，而盛開(kāi)的荷花卻是“_____________________”。
18、春天的大地到處生機(jī)勃勃，花園里開(kāi)滿了鮮花，紅的、黃的、白的，紫的，五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷，真是“_____________________”。
19、一個(gè)人要想不被社會(huì)所淘汰，就必須讀書(shū)，正如宋代大文字家朱熹所說(shuō)：“_____________________”。當(dāng)然，光讀書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想做一個(gè)真正有學(xué)問(wèn)的人，就必須把讀書(shū)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，正如陸游在《 》中寫的：“_____________________”。
20、《商山早行》的作者是__________,全詩(shī)抓住“_____________________”兩個(gè)字,真實(shí)地反映古代社會(huì)許多旅客共同的感受。
小學(xué)六年級(jí)古詩(shī)文練習(xí)題篇二
一、寫出下列詩(shī)句運(yùn)用了什么修辭手法。
1、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（ ）
2、莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？（ ?。?BR> 3、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。（ ?。?BR> 4、危樓高百尺，手可摘星辰。（ ?。?BR> 5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。（ ）
6、大漠沙如雪，燕山月似鉤。（ ?。?BR> 7、問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。（ ?。?BR> 8、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（ ?。?BR> 二、你知道下列詩(shī)句括號(hào)中的字詞具體指的是哪個(gè)人嗎？
江晚正愁（余）________落花時(shí)節(jié)又逢（君）________
笑問(wèn)（客）從何處來(lái)________
平明送（客）楚山孤________
（故人）西辭黃鶴樓________
西出陽(yáng)關(guān)無(wú)（故人）________
卻看（妻子）愁何在________
三、用線將詩(shī)題、詩(shī)句、作者連起來(lái)：
《春曉》 杜甫 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
《回鄉(xiāng)偶書(shū)》 杜牧 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
《小池》 柳宗元 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
《草》 孟浩然 青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
《山行》 賀知章 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
《絕句》 楊萬(wàn)里 夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？
《江雪》 白居易 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。
《游園不值》 蘇軾 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
《漁歌子》 葉紹翁 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
《惠崇春江晚景》 張志和 停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。
小學(xué)六年級(jí)古詩(shī)文練習(xí)題篇一
一、根據(jù)情景寫詩(shī)句。
1、當(dāng)你看到草原上生機(jī)勃勃的小草時(shí)，你會(huì)說(shuō)：“_____________________”。
2、遠(yuǎn)眺洞庭，平靜的湖面在皎潔的月光的輝映下，明亮而迷蒙，美麗的君山在其中，你不由吟道：“_____________________”。
3、中秋的夜晚，小芳在院子里對(duì)著一輪圓月，想著遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的朋友，祈禱道：“_____________________”。
4、小明讀了戰(zhàn)爭(zhēng)的資料，想起了以前那么艱苦的邊塞生活，說(shuō)道：“_____________________”
5、毛毛讀了古代清官們的故事，想到了那歌舞升平的迂腐生活，不禁吟起了《題臨安邸》中的詩(shī)句：“_____________________”。
6、到瀑布腳下，昂首仰望，瀑布傾瀉而下，撞擊在巖石的棱角上濺起朵朵美麗的玉花。望著這美麗的瀑布，我不禁想起““_____________________。”這句詩(shī)來(lái)。
7、梅，自古以來(lái)就倍受人們的稱贊?！癬____________________”。便是一個(gè)例子。梅獨(dú)自傲立于風(fēng)雪中的頑強(qiáng)精神，確實(shí)令人感慨萬(wàn)千。
8、昨天下午，張老師布置了一道數(shù)學(xué)思考題。晚上。我絞盡腦汁，百思不得其解，就在我“_____________________”時(shí)，爸爸走了過(guò)來(lái)。助我一臂之力，經(jīng)他一點(diǎn)撥，我豁然開(kāi)朗，真是“_____________________“，于是迅速地解開(kāi)了這道難題。
9、老師，“_____________________”，這詩(shī)句不是贊頌?zāi)紵约海樟羷e人的奉獻(xiàn)精神，還能贊頌誰(shuí)呢？
10、古往今來(lái)，無(wú)數(shù)仁人志士為了祖國(guó)，拋頭顱灑熱血，文天祥說(shuō)道：“_____________________”。陸游臨終前還告誡兒子：“_____________________”。王昌齡發(fā)出“_____________________”的滿腔豪情。
11、月亮漸漸西沉，望著滿天星星，我不由得想起了爸爸白天對(duì)我說(shuō)的話，是啊，“_____________________”。爸爸，請(qǐng)你放心，我不會(huì)讓你失望的。
12、、爺爺70大壽，親朋好友都前來(lái)祝賀。大家祝爺爺“福如東海，壽比南山”，可爺爺卻嘆道：“_____________________”。我趕緊把爺爺?shù)脑挻蜃 癬____________________”。爺爺，你的身子骨比年輕人還壯實(shí)?！睜敔斝α耍业念^：“就你會(huì)耍貧嘴！”
13、贈(zèng)別詩(shī)在我國(guó)古詩(shī)占重要地位，如李白的《 》寫到“_____________________”。王維的《 》寫到“_____________________”人。高適的《 》寫到“_____________________”。王昌齡的《 》寫到“_____________________”。王勃的《 》寫到“_____________________”。
14、人們常用杜甫的“_____________________”。一句來(lái)形容老師對(duì)學(xué)生默默無(wú)聞的培育，潛移默化的熏陶。唐朝大詩(shī)人王昌齡用““_____________________”。來(lái)表白自己堅(jiān)貞的操守，光明磊落的品格。曹植質(zhì)問(wèn)哥哥苦苦相逼的詩(shī)句：“_____________________”。
15、導(dǎo)游小姜領(lǐng)著一隊(duì)華僑周游全國(guó)。應(yīng)游客的要求，需要邊賞景邊吟詩(shī)。猜猜看，小姜會(huì)怎么應(yīng)答：站在廬山腳下，小姜吟道“_____________________”；聽(tīng)到瘦西湖內(nèi)的民樂(lè)演奏，小姜吟道“_____________________”。來(lái)到高郵湖邊，小姜吟道“_____________________”。
16、畢業(yè)在即，同學(xué)們請(qǐng)你在留言本上寫畢業(yè)贈(zèng)言。小明平時(shí)不珍惜時(shí)間，你可以送他“_____________________”。這句詩(shī)或者“_____________________”這句話（格言）與他共勉；小江是你視為知己的朋友，你可以用“_____________________”。這句詩(shī)來(lái)表達(dá)你與他依依惜別之情；對(duì)有遠(yuǎn)大志向的小剛，你會(huì)用“_____________________”來(lái)祝福他；對(duì)為你操勞的班主任老師，你會(huì)這樣贊美他“_____________________”。
17、“_____________________”。剛剛開(kāi)始開(kāi)放的荷花，亭亭玉立，令人喜愛(ài)，而盛開(kāi)的荷花卻是“_____________________”。
18、春天的大地到處生機(jī)勃勃，花園里開(kāi)滿了鮮花，紅的、黃的、白的，紫的，五彩繽紛，爭(zhēng)奇斗艷，真是“_____________________”。
19、一個(gè)人要想不被社會(huì)所淘汰，就必須讀書(shū)，正如宋代大文字家朱熹所說(shuō)：“_____________________”。當(dāng)然，光讀書(shū)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，要想做一個(gè)真正有學(xué)問(wèn)的人，就必須把讀書(shū)和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，正如陸游在《 》中寫的：“_____________________”。
20、《商山早行》的作者是__________,全詩(shī)抓住“_____________________”兩個(gè)字,真實(shí)地反映古代社會(huì)許多旅客共同的感受。
小學(xué)六年級(jí)古詩(shī)文練習(xí)題篇二
一、寫出下列詩(shī)句運(yùn)用了什么修辭手法。
1、兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（ ）
2、莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君？（ ?。?BR> 3、白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)。（ ?。?BR> 4、危樓高百尺，手可摘星辰。（ ?。?BR> 5、煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。（ ）
6、大漠沙如雪，燕山月似鉤。（ ?。?BR> 7、問(wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)。（ ?。?BR> 8、忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)。（ ?。?BR> 二、你知道下列詩(shī)句括號(hào)中的字詞具體指的是哪個(gè)人嗎？
江晚正愁（余）________落花時(shí)節(jié)又逢（君）________
笑問(wèn)（客）從何處來(lái)________
平明送（客）楚山孤________
（故人）西辭黃鶴樓________
西出陽(yáng)關(guān)無(wú)（故人）________
卻看（妻子）愁何在________
三、用線將詩(shī)題、詩(shī)句、作者連起來(lái)：
《春曉》 杜甫 兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。
《回鄉(xiāng)偶書(shū)》 杜牧 孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪。
《小池》 柳宗元 春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。
《草》 孟浩然 青箬笠，綠蓑衣，斜風(fēng)細(xì)雨不須歸。
《山行》 賀知章 竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。
《絕句》 楊萬(wàn)里 夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少？
《江雪》 白居易 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。
《游園不值》 蘇軾 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。
《漁歌子》 葉紹翁 野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。
《惠崇春江晚景》 張志和 停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。