初二抒情哲理散文:時(shí)間都去哪兒了_1200字

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燕子去了,有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了,有再青的時(shí)候;桃花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復(fù)返呢?——是有人偷了他們罷:那是誰(shuí)?又藏在何處呢?是他們自己逃走了罷:現(xiàn)在又到了哪里呢?
    時(shí)間,是個(gè)亙古不變的話題。抬頭望滿天星斗,想茫茫宇宙,能變成今日這般模樣又何止千年,它們慢慢地,不急不緩,在宇宙里寫(xiě)出時(shí)間這部巨著。是啊,好久了,好久了。可是作為一個(gè)小小的人,我們沒(méi)有星的魄力,擁有的光陰也不過(guò)是短暫一瞬而已,我們沒(méi)有那么多的時(shí)間去揮霍,時(shí)間無(wú)論何時(shí)何地,都在不動(dòng)聲色地溜走。難怪有人說(shuō)“流年”以稱時(shí)光,這兩個(gè)字真好,光陰荏苒,流動(dòng)過(guò)去的時(shí)候,是澗戶不見(jiàn)人,紛紛且開(kāi)落。
    我想起父親。
    那日無(wú)意翻相冊(cè),卻隨手翻到父親年輕時(shí)的照片,那時(shí)的父親也比我大不了幾歲,眉宇間帶著少年人的狂放與不羈。還有兩個(gè)同齡人,一左一右。“爸,看,我找到了什么!”父親回過(guò)頭,接過(guò)照片:“是這張照片。找了好多次,都沒(méi)找到,不想今天被你找到了?!备赣H頓頓,“那時(shí)我也是上初中,那兩個(gè)是我的好哥們兒,那是照相的都少來(lái)我們這鄉(xiāng)間,那次來(lái)了,還是我們?nèi)齻€(gè)湊錢(qián)請(qǐng)他拍的呢?!备赣H眼里涌起一股難以言說(shuō)的感情,輕輕嘆了口氣:“現(xiàn)在都天各一方啦,都不知散到哪兒去了。”昏暗的燈光下,父親的白發(fā)被照得發(fā)亮,神情更顯得落寞。是啊,真快,我無(wú)法想象當(dāng)初的翩翩少年如今已白發(fā)蒼蒼,可是分明,時(shí)光在他的臉上刻下了皺紋,歲月在他的笑里寫(xiě)上了滄桑。
    父親說(shuō),我想回學(xué)校去看看,或許還有從前的痕跡。父親給我講他年輕時(shí)候的故事,那些回憶,也早已沉淀成黑白的默片,不變的只有從前少年明媚的笑,還有在陽(yáng)光下?lián)]灑過(guò)的汗水。人們常嘆物是人非,可如果,連物都非了呢?也許真的像歌里唱的那樣,我們回不到昨天。
    他有第一根白發(fā)的時(shí)候,我們要拔掉,他不讓,他說(shuō),不能拔,拔一根要白十根的,我頭發(fā)都白了,你們?cè)趺崔k啊。他是笑著說(shuō)這句話的,語(yǔ)調(diào)中有些幽默的意味。我們卻信了,也不拔了,我們,不想他那么快的老去。現(xiàn)在想來(lái),卻隱隱地有些心酸,我們,怎么擋得住流年似水呢?
    他指著初中畢業(yè)照跟我說(shuō),這個(gè)已經(jīng)考研了,這個(gè)更了不得,在國(guó)務(wù)院。最后他笑,都過(guò)得很好啊,好像只有我忙忙碌碌一事無(wú)成了啊。要是能回去,多好。他看看我和弟弟:但是我也不后悔啊?,F(xiàn)在啊,我只希望你們倆能有出息,將來(lái)過(guò)得好,就什么也不求了啊。
    只希望你們倆能有出息,將來(lái)過(guò)得好,就什么也不求了啊。我忽然想流淚。在歲月混沌的光芒里,他確是越來(lái)越蒼老了,可是時(shí)光呢?年輕呢?都去哪兒了呢?時(shí)間,真的,只是單行線,決絕堅(jiān)定,無(wú)法反抗,就像流水,不會(huì)西歸。
    那天我聽(tīng)歌,看書(shū),記住一句古詞,一句歌詞。一句是“流光容易把人拋,紅了櫻桃,綠了芭蕉?!币痪涫恰安衩子望}半輩子,轉(zhuǎn)眼只剩下滿臉的皺紋了。”
    原來(lái),那些發(fā)黃的照片和古老的信,兒時(shí)的玩伴和黑白色的記憶,只是驚醒了過(guò)去歲月中的紅櫻桃與綠芭蕉,他們,只有守著回憶,拋去少年的青澀與任性,用年輕把我們托舉起來(lái),直至我們忘記,他們也曾年輕過(guò)。
     初二:周安琪