很多考生認(rèn)為歷史的時(shí)間和空間跨度大，知識(shí)點(diǎn)多又非常分散，有種雜亂無(wú)章的感覺(jué)，因此對(duì)歷史產(chǎn)生了畏懼感。華圖教育專(zhuān)家認(rèn)為歷史的學(xué)習(xí)并不是無(wú)章可循的，而且學(xué)習(xí)歷史也有幾個(gè)好處：首先，就是因?yàn)闅v史知識(shí)點(diǎn)多，古今中外、政治經(jīng)濟(jì)科技文化都涵蓋，所以歷史的考察相對(duì)而言比較簡(jiǎn)單，出題形式相對(duì)固定，難度也不大，只要復(fù)習(xí)到位，不會(huì)有無(wú)從下手的感覺(jué);其次，大家學(xué)習(xí)和考試的都是正史，所有人物、事件都已經(jīng)蓋棺定論，考試的答案也固定，不會(huì)有開(kāi)放性問(wèn)題，掌握也相對(duì)容易;第三，歷史的學(xué)習(xí)興趣很容易培養(yǎng)，總能找到你感興趣的切入點(diǎn);第四，歷史的學(xué)習(xí)方法也多種多樣，不單單依靠死記硬背。歷史的學(xué)習(xí)，一方面需要知識(shí)點(diǎn)的積累，另一面要掌握主觀題的答題方法。
一、知識(shí)點(diǎn)積累
歷史學(xué)習(xí)的方法很多，比如可以看歷史書(shū)、看電影電視劇、查閱各種資料。遇到不懂的問(wèn)題，就刨根問(wèn)底多問(wèn)幾個(gè)為什么，現(xiàn)在互聯(lián)網(wǎng)如此發(fā)達(dá)，幾乎什么問(wèn)題都可以找到答案，找答案的過(guò)程同時(shí)也是學(xué)習(xí)興趣提升的過(guò)程。另一方面，看影視劇的學(xué)習(xí)方法也可以以點(diǎn)帶面，將知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)，達(dá)到看書(shū)所達(dá)不到的效果，比如中國(guó)近代史民國(guó)那一段，派系多斗爭(zhēng)多事變多，很難形成體系，但通過(guò)看《建黨偉業(yè)》就可以把辛亥革命到中國(guó)共產(chǎn)黨建立那一段曲折的歷史梳理一次，此外，看《建國(guó)大業(yè)》可以串聯(lián)解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的歷史，如果你感興趣，可以進(jìn)一步看《大決戰(zhàn)》。
此外，很多人說(shuō)男生學(xué)習(xí)歷史有天然優(yōu)勢(shì)，其實(shí)不也盡然，比如縱然有的男生喜歡看戰(zhàn)爭(zhēng)片，通過(guò)看《拯救大兵瑞恩》感受諾曼底登陸的磅礴氣勢(shì)，但不乏一些女生看《傾世皇妃》體會(huì)五代十國(guó)的悲歡離合。
二、答好主觀題
歷史的主觀題考察得相對(duì)較淺，不外乎是背景、原因、影響等，比如曾經(jīng)考察過(guò)“唐朝安史之亂的原因、經(jīng)過(guò)和影響”、“辛亥革命的背景及其歷史意義”等。這樣的問(wèn)題回答也有一定的套路，題目做多了自然可以總結(jié)出規(guī)律，比如朝代更替的原因，無(wú)非就是內(nèi)憂(yōu)外患，再記幾個(gè)事件和人物即可。以一個(gè)真 題為例：安史之亂的原因。內(nèi)憂(yōu)就是唐玄宗后期，政治腐敗，寵愛(ài)楊貴妃，重用*臣李林甫、楊國(guó)忠。外患就是軍事舉措失當(dāng)，地方節(jié)度使擁兵自重，安祿山妄圖奪取唐朝政權(quán)。歷史事件比如說(shuō)貴妃醉酒、楊貴妃之死等。當(dāng)然，這些東西我們沒(méi)有必要死記硬背，只要記要點(diǎn)即可，比如內(nèi)憂(yōu)楊國(guó)忠、外患安祿山，考試的時(shí)候通過(guò)要點(diǎn)回憶內(nèi)容，組織語(yǔ)言進(jìn)行擴(kuò)充。