2016高三教師入黨思想?yún)R報
敬愛的黨組織：
時間過得真快，從我成為一名預備黨員到現(xiàn)在已有一個季度了，在組織的關懷和老黨員的熏陶下，我的思想不斷得到磨練和提高，現(xiàn)向組織匯報一下我近以來在政治、思想、工作等方面的情況：
一、思想上：加強政治理論學習，努力提高自己的政治素養(yǎng)和思想水平。我主動加強政治學習，經(jīng)常看電視新聞、看報紙、關心時事政治。堅定正確的政治方向，懂得了黨員的職責和義務，時刻拿一名黨員的標準嚴格要求自己。我還及時學習黨中央頒布的決策，在思想上和黨組織保持高度一致。并且能夠利用課余時間自學了一些政治理論方面的書。注意從平時做起，從小事做起。在日常生活中體現(xiàn)一名黨員的模范帶頭作用。
二、學習、工作方面：在學習方面，我積極主動地參加各項學習，廣泛涉獵各種知識。在工作方面，作為一名教師，我不斷反思教學，努力處理好語文教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。具體的教學中，我努力做到以下幾點：
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定合適的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思，并認真搜集每課的知識要點，歸納成集。
2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體地位，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、互幫互學，共同提高。在教學上，有疑必問。有疑惑時積極征求其他老師的意見，學習他人之長、補己之短，同時，互聽互評課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，以此來不斷的改進工作。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。力求每練習都起到大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題尤其是作文問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑來激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投入到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。我決心在今后的工作和學習中，注意克服自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習等方面有更大的進步。
匯報人：
2016高三教師入黨思想?yún)R報
尊敬的黨組織：
社會主義核心價值體系是國家文化軟實力為我們的核心，是和諧文化的根本，是現(xiàn)代化建設的理論指導、文化支撐和動力之源，是實現(xiàn)民族復興的精神瑰寶，教師入黨思想?yún)R報。我們建設社會主義核心價值體系的根本目的是要充分發(fā)揮其對社會實踐的巨大能動作用。社會主義核心價值體系的現(xiàn)實目標就是團結動員全黨全國各族人民為建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家是近代以來無數(shù)志士仁人前赴后繼、不懈追求的共同主題，反映了時代的要求、國家的意志、民族的愿望和人民的心聲，體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的根本要求，具有廣泛的感召力和強大的吸引力、號召力，是我們整個國家、民族的奮斗目標，也為當代愛國主義指明了奮斗目標、現(xiàn)實任務和努力方向。高揚愛國主義旗幟，就要緊緊圍繞社會主義核心價值體系的現(xiàn)實目標，在全社會奏響富強、民主、文明、和諧的時代主旋律，廣泛地團結動員全黨全國各族人民共同奮斗。
現(xiàn)在我們高揚愛國主義旗幟，實現(xiàn)核心價值體系的現(xiàn)實目標，就要堅持愛國主義與社會主義的統(tǒng)一。愛國主義既具有歷史繼承性，也具有突出的時代特點。只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國、壯大中國，這是歷史、現(xiàn)實和實踐昭示的真理。一個生長在社會主義國度的公民，如果不愛社會主義，就從根本上違背了國家、民族和人民的利益，也就談不上愛國主義。弘揚愛國主義必須與堅持中國特色社會主義理想信念結合起來，為推動中國特色社會主義事業(yè)的不斷發(fā)展而積極努力。
高揚愛國主義旗幟，實現(xiàn)核心價值體系的現(xiàn)實目標，就要不斷深化對我國歷史和國情的認識。大力弘揚愛國主義精神，要認真學習我國的歷史、國情和文化，了解我國的悠久歷史和燦爛文明，了解我國近代遭受的屈辱和志士仁人的英勇苦斗，了解中國團結帶領人民從勝利走向勝利的崢嶸歲月，了解改革開放年的偉大進程和取得的輝煌成，展望中華民族偉大復興的美好前景，進一步增強民族自尊心、自信心和自豪感，進一步堅定走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)民族偉大復興的信念，，高揚愛國主義旗幟，實現(xiàn)核心價值體系的現(xiàn)實目標，就要切實強化社會責任感和歷史使命感。實現(xiàn)富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的目標，是人民群眾的事業(yè)，是需要長期艱苦奮斗的事業(yè)，也是充滿機遇和挑戰(zhàn)的事業(yè)，需要全體中華兒女團結奮斗、艱苦努力。弘揚愛國主義精神，就要把個人的成長進步融入到推動國家發(fā)展、民族振興的時代洪流中去，時刻心系民族命運、心系國家發(fā)展、心系人民福祉，矢志為實現(xiàn)遠大理想而不懈奮斗，使愛國主義精神在新的時代條件下發(fā)揚光大 高揚愛國主義旗幟，實現(xiàn)核心價值體系的現(xiàn)實目標，就要落實到報國行動上。思想凝聚力量，行動推動事業(yè)。建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，需要理論指導、精神支撐和動力牽引，更需要扎扎實實的努力，實實在在的工作。
我們要在愛國主義的旗幟下團結起來，為實現(xiàn)范文中國富強、民主、文明、和諧的偉大目標而努力奮斗，以實際行動書寫自己輝煌壯麗的人生 社會主義核心價值是科學社會主義的重要論題，在社會主義思想已討論多年。但是我們還是可以從中有很多的感觸，這些都可以幫助我們的思想的到升華，請黨組織相信我還是會在老師和同學們的幫助下，在黨組織的教育下堅持不懈的學習學習再學習的。
敬愛的黨組織：
時間過得真快，從我成為一名預備黨員到現(xiàn)在已有一個季度了，在組織的關懷和老黨員的熏陶下，我的思想不斷得到磨練和提高，現(xiàn)向組織匯報一下我近以來在政治、思想、工作等方面的情況：
一、思想上：加強政治理論學習，努力提高自己的政治素養(yǎng)和思想水平。我主動加強政治學習，經(jīng)常看電視新聞、看報紙、關心時事政治。堅定正確的政治方向，懂得了黨員的職責和義務，時刻拿一名黨員的標準嚴格要求自己。我還及時學習黨中央頒布的決策，在思想上和黨組織保持高度一致。并且能夠利用課余時間自學了一些政治理論方面的書。注意從平時做起，從小事做起。在日常生活中體現(xiàn)一名黨員的模范帶頭作用。
二、學習、工作方面：在學習方面，我積極主動地參加各項學習，廣泛涉獵各種知識。在工作方面，作為一名教師，我不斷反思教學，努力處理好語文教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。常思考，常研究，常總結，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展, 進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。具體的教學中，我努力做到以下幾點：
1、認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定合適的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學反思，并認真搜集每課的知識要點，歸納成集。
2、增強上課技能，提高教學質(zhì)量，使講解清晰化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體地位，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
3、互幫互學，共同提高。在教學上，有疑必問。有疑惑時積極征求其他老師的意見，學習他人之長、補己之短，同時，互聽互評課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，以此來不斷的改進工作。
4、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精講精練。有針對性，有層次性。力求每練習都起到大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題尤其是作文問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導工作，注意分層教學。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑來激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投入到學習中去。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。我決心在今后的工作和學習中，注意克服自己的缺點和不足，爭取在思想、工作、學習等方面有更大的進步。
匯報人：
2016高三教師入黨思想?yún)R報
尊敬的黨組織：
社會主義核心價值體系是國家文化軟實力為我們的核心，是和諧文化的根本，是現(xiàn)代化建設的理論指導、文化支撐和動力之源，是實現(xiàn)民族復興的精神瑰寶，教師入黨思想?yún)R報。我們建設社會主義核心價值體系的根本目的是要充分發(fā)揮其對社會實踐的巨大能動作用。社會主義核心價值體系的現(xiàn)實目標就是團結動員全黨全國各族人民為建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家而奮斗。富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家是近代以來無數(shù)志士仁人前赴后繼、不懈追求的共同主題，反映了時代的要求、國家的意志、民族的愿望和人民的心聲，體現(xiàn)了社會主義核心價值體系的根本要求，具有廣泛的感召力和強大的吸引力、號召力，是我們整個國家、民族的奮斗目標，也為當代愛國主義指明了奮斗目標、現(xiàn)實任務和努力方向。高揚愛國主義旗幟，就要緊緊圍繞社會主義核心價值體系的現(xiàn)實目標，在全社會奏響富強、民主、文明、和諧的時代主旋律，廣泛地團結動員全黨全國各族人民共同奮斗。
現(xiàn)在我們高揚愛國主義旗幟，實現(xiàn)核心價值體系的現(xiàn)實目標，就要堅持愛國主義與社會主義的統(tǒng)一。愛國主義既具有歷史繼承性，也具有突出的時代特點。只有社會主義才能救中國，只有中國特色社會主義才能發(fā)展中國、壯大中國，這是歷史、現(xiàn)實和實踐昭示的真理。一個生長在社會主義國度的公民，如果不愛社會主義，就從根本上違背了國家、民族和人民的利益，也就談不上愛國主義。弘揚愛國主義必須與堅持中國特色社會主義理想信念結合起來，為推動中國特色社會主義事業(yè)的不斷發(fā)展而積極努力。
高揚愛國主義旗幟，實現(xiàn)核心價值體系的現(xiàn)實目標，就要不斷深化對我國歷史和國情的認識。大力弘揚愛國主義精神，要認真學習我國的歷史、國情和文化，了解我國的悠久歷史和燦爛文明，了解我國近代遭受的屈辱和志士仁人的英勇苦斗，了解中國團結帶領人民從勝利走向勝利的崢嶸歲月，了解改革開放年的偉大進程和取得的輝煌成，展望中華民族偉大復興的美好前景，進一步增強民族自尊心、自信心和自豪感，進一步堅定走中國特色社會主義道路、實現(xiàn)民族偉大復興的信念，，高揚愛國主義旗幟，實現(xiàn)核心價值體系的現(xiàn)實目標，就要切實強化社會責任感和歷史使命感。實現(xiàn)富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家的目標，是人民群眾的事業(yè)，是需要長期艱苦奮斗的事業(yè)，也是充滿機遇和挑戰(zhàn)的事業(yè)，需要全體中華兒女團結奮斗、艱苦努力。弘揚愛國主義精神，就要把個人的成長進步融入到推動國家發(fā)展、民族振興的時代洪流中去，時刻心系民族命運、心系國家發(fā)展、心系人民福祉，矢志為實現(xiàn)遠大理想而不懈奮斗，使愛國主義精神在新的時代條件下發(fā)揚光大 高揚愛國主義旗幟，實現(xiàn)核心價值體系的現(xiàn)實目標，就要落實到報國行動上。思想凝聚力量，行動推動事業(yè)。建設富強、民主、文明、和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，需要理論指導、精神支撐和動力牽引，更需要扎扎實實的努力，實實在在的工作。
我們要在愛國主義的旗幟下團結起來，為實現(xiàn)范文中國富強、民主、文明、和諧的偉大目標而努力奮斗，以實際行動書寫自己輝煌壯麗的人生 社會主義核心價值是科學社會主義的重要論題，在社會主義思想已討論多年。但是我們還是可以從中有很多的感觸，這些都可以幫助我們的思想的到升華，請黨組織相信我還是會在老師和同學們的幫助下，在黨組織的教育下堅持不懈的學習學習再學習的。