但凡做聽(tīng)力的牛人(錯(cuò)一兩個(gè)者)，無(wú)非存在于兩種情況：
1.本身聽(tīng)力素質(zhì)好，平時(shí)VOA堅(jiān)持聽(tīng)，看電影不要字幕，認(rèn)真學(xué)習(xí)過(guò)美式發(fā)音。
這種人，做兩套題后就能錯(cuò)到少于2、3個(gè)。經(jīng)系統(tǒng)訓(xùn)練后，做題時(shí)就只會(huì)希望“這次不要有錯(cuò)”。小弟遇到過(guò)幾個(gè)這樣的人，和我同寢的兄弟06 ，10T聽(tīng)力就只錯(cuò)一個(gè)。
2.聽(tīng)力并不太好，但是后續(xù)通過(guò)訓(xùn)練會(huì)有改善和提高。
剛開(kāi)始聽(tīng)，也許會(huì)錯(cuò)10+個(gè)(我想很多朋友最初就是這種情況)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練(一般一個(gè)月左右)，能將錯(cuò)誤率降低到4、5個(gè)，再經(jīng)過(guò)考前一兩周突擊訓(xùn)練(24小時(shí)連續(xù)聽(tīng))，最后可以得到一個(gè)比較好的聽(tīng)力狀態(tài)，上場(chǎng)后能將錯(cuò)誤率壓在2～3個(gè)間，運(yùn)氣好也能拿個(gè)滿(mǎn)分。
今天我主要想跟大家一起來(lái)探討一下第二種情況。
如何通過(guò)一段時(shí)間來(lái)提升托福聽(tīng)力水平?
要想在短短一個(gè)月中聽(tīng)力得到飛躍，有幾個(gè)觀念一定要在腦袋里面明確地樹(shù)立起來(lái)：
1.一個(gè)月提升托福聽(tīng)力是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，當(dāng)你身在其中，肯定難以察覺(jué)到自身水平在某一短時(shí)間段內(nèi)有顯著提高。
整個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程都會(huì)伴隨希望-失望-又有希望的循環(huán)不斷前行的，不要指望在狂練一個(gè)星期、狂聽(tīng)某一類(lèi)題或使用某個(gè)人的某專(zhuān)門(mén)教材后，自己會(huì)“驚喜地認(rèn)不出自己”。大部分人，包括很多高分的人，即使到了快要上場(chǎng)的時(shí)候，心里還是覺(jué)得“聽(tīng)力還有待提高”。真正收獲的時(shí)候是在考完拿到成績(jī)的時(shí)候，細(xì)細(xì)品味聽(tīng)力提高之路，才感覺(jué)自己在無(wú)形之間已經(jīng)進(jìn)步了很多很多。從這個(gè)意義上講，遇到問(wèn)題、進(jìn)步緩慢其實(shí)是好事，至少你知道自己還在不斷進(jìn)步。可悲的是那種有了兩次撞運(yùn)氣，錯(cuò)得少點(diǎn)的人，心里老覺(jué)得“自己聽(tīng)力已經(jīng)提高很多了”，放松了警惕，上場(chǎng)就會(huì)大呼自己被假相蒙蔽。
2.干任何事情都要保證足夠的時(shí)間，特別是聽(tīng)力。
對(duì)于有弱項(xiàng)者，最慘的莫過(guò)于弱在聽(tīng)力，這意味著你要在比別人更短的時(shí)間里練得更多，來(lái)彌補(bǔ)和別人“同等值”的缺陷。如果到現(xiàn)在(還有8周左右考試)，你的聽(tīng)力還錯(cuò)在10+以上，那現(xiàn)在起每天至少要應(yīng)有2個(gè)小時(shí)左右來(lái)專(zhuān)練聽(tīng)力(包括聽(tīng)和總結(jié))。而且這段必須保證是在教室或者宿舍安靜無(wú)干擾的環(huán)境下，全身心投入的精聽(tīng)。聽(tīng)VOA等泛聽(tīng)或者在公交車(chē)上的“偷聽(tīng)”，不能算作其中。當(dāng)然，聽(tīng)的時(shí)間太長(zhǎng)也沒(méi)有必要，這個(gè)時(shí)候還不是強(qiáng)化訓(xùn)練的時(shí)機(jī)，每天超過(guò)4個(gè)小時(shí)的聽(tīng)容易造成疲勞，何況根本沒(méi)有那么多聽(tīng)力材料。
還有兩個(gè)月時(shí)間了，那些所謂“看電影、聽(tīng)廣播”提高托福聽(tīng)力的做法也該收撿收撿了，認(rèn)真研究考題所取得的效果豈是那些披著羊皮賣(mài)狗肉的娛樂(lè)活動(dòng)能比的。我們對(duì)付的是考試，托福還有最后一次，我們還有兩個(gè)月，聽(tīng)廣播我們一輩子都可以。
3.A部分沒(méi)有必要用非真題以外的資料。
這點(diǎn)基本上每個(gè)人在介紹經(jīng)驗(yàn)的時(shí)候都要提到，但是大家還是不以為然!有的人就問(wèn)，真題只有20+套啊，我?guī)滋炀吐?tīng)完了，以后不就沒(méi)有聽(tīng)的了嗎?我看到這種問(wèn)題真的覺(jué)得這位朋友在暴殄天物。真題是極其珍貴稀缺的資料，把真題拿來(lái)大規(guī)模做普通練習(xí)的方式是要不得的。真題應(yīng)該是拿來(lái)好好研究的。
我推薦的真題使用順序是這樣的：先做前幾年的題，做一套，總結(jié)一套?？偨Y(jié)的時(shí)候先反復(fù)聽(tīng)，把重點(diǎn)詞寫(xiě)下來(lái)，再看聽(tīng)力原文，找出錯(cuò)在哪里?？偨Y(jié)的時(shí)候要巨細(xì)無(wú)遺，不放過(guò)任何一個(gè)小詞和表達(dá)方式，因?yàn)檫@些都是我們不熟悉的東西，平時(shí)我們根本沒(méi)有機(jī)會(huì)用到，以后聽(tīng)的時(shí)候會(huì)造成干擾。切不可只總結(jié)做錯(cuò)了的題，因?yàn)楹芏囝}只是撞運(yùn)氣蒙到了，即使某道題問(wèn)的點(diǎn)真的聽(tīng)很清楚了，也需要詳細(xì)總結(jié)其它“非問(wèn)題存在部分”，因?yàn)檫@道題的“廢話(huà)”很有可能成為下一道題的問(wèn)點(diǎn)，這種情況出現(xiàn)頻率極高。
這樣，當(dāng)這些題目全部做完，你對(duì)自己的弱項(xiàng)(很少人沒(méi)有弱項(xiàng)或者全部是弱項(xiàng))已經(jīng)比較清楚了，也總結(jié)了部分習(xí)語(yǔ)、表達(dá)方式、對(duì)話(huà)場(chǎng)景。這個(gè)時(shí)候再去聽(tīng)之后幾年的題。
接下來(lái)的題，每聽(tīng)一套，起碼要再回頭聽(tīng)前面3、4套/次，聽(tīng)做過(guò)的題的時(shí)候一定要聽(tīng)得很清楚，不能想著正確答案去等“關(guān)鍵部分”到來(lái)。這六套題聽(tīng)完了后一樣要總結(jié)，有個(gè)很重要的工作是總結(jié)“場(chǎng)景”，找到場(chǎng)景規(guī)律。找規(guī)律不是去找“cookie一定就好吃”這種無(wú)聊的對(duì)應(yīng)關(guān)系，ETS早沒(méi)有那么傻了，討論哪個(gè)答案出現(xiàn)頻率高沒(méi)有任何意義。場(chǎng)景規(guī)律是指，哪個(gè)場(chǎng)景會(huì)有什么“意外”出現(xiàn)(托福是無(wú)意外不成題)，比如，聽(tīng)到女孩說(shuō)“晚上有個(gè)音樂(lè)會(huì)”，認(rèn)真總結(jié)后你腦袋里就應(yīng)該馬上有“沒(méi)時(shí)間去、沒(méi)錢(qián)買(mǎi)票、地方太遠(yuǎn)”等托福常見(jiàn)“意外”，然后等著這個(gè)男孩回答。這個(gè)時(shí)候其實(shí)是有預(yù)期答案的等待。即使最后答案沒(méi)有在你的預(yù)期中也不怕，因?yàn)榭隙ǖ拇鸢富蛘呃@著彎的同意都很容易從語(yǔ)氣上判斷，聽(tīng)力關(guān)鍵詞也很容易找到。
這個(gè)過(guò)程是真正意義上的實(shí)力和經(jīng)驗(yàn)、技巧堆積的過(guò)程，能好好把握，就會(huì)得到這個(gè)托福準(zhǔn)備過(guò)程中的提升。當(dāng)?shù)谝淮巫龊竺婺骋惶渍骖}，能感覺(jué)“怎么又是這招”的時(shí)候，恭喜你，你聽(tīng)力水平應(yīng)該非同一般了，這印證了兩點(diǎn)：你的路走對(duì)了，就應(yīng)該這樣練;你已經(jīng)有相當(dāng)?shù)慕?jīng)驗(yàn)、技巧和實(shí)力積累。
4.踏實(shí)是整個(gè)總結(jié)歸納的基本要求。
我曾經(jīng)總結(jié)了20+套的卷子，結(jié)果效果不好，仍舊錯(cuò)6～7個(gè)。后來(lái)，找了一個(gè)師姐，每道題把我的經(jīng)驗(yàn)講給她聽(tīng)。這樣，只講了4、5套題，我的錯(cuò)誤率馬上下降到只錯(cuò)2～3個(gè)，后來(lái)總結(jié)為什么，其實(shí)答案就是我過(guò)去總結(jié)的時(shí)候不夠踏實(shí)。很多東西，弄了很久，很多遍，就只知道其中90%，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就會(huì)“透徹知曉”，可我就是忽略了。直到我跟師姐講題，講的過(guò)程是強(qiáng)迫自己組織語(yǔ)言，把剩余的10%一起弄清楚的過(guò)程。等到我吃透了某道題，藏在它里面ETS的出題秘密也被我看到了。
5.BC部分備考技巧很重要，有的人用“聽(tīng)抄法”，有的人用“橫縱對(duì)比練習(xí)”。
由于小弟一向沒(méi)有大問(wèn)題，過(guò)多經(jīng)驗(yàn)不敢提，需要提高這些部分能力的朋友可以找論壇上其它帖子。
只是要糾正一個(gè)錯(cuò)誤觀點(diǎn)，有的人說(shuō)“BC部分是可以猜的，猜得很準(zhǔn)的”。這簡(jiǎn)直就是自己騙自己。如果ETS的答案迷惑性那么差，那么為什么你又聽(tīng)不懂A部分那些同等難度的東西呢?猜，絕對(duì)不是辦法。聽(tīng)不懂，可以使用“關(guān)鍵詞”的聽(tīng)法來(lái)做，可以在橫縱對(duì)比后找到可能的選項(xiàng)。僅憑幾個(gè)單獨(dú)的問(wèn)題，想串連一個(gè)騙到自己的“聽(tīng)力原文”，無(wú)異是在自欺欺人。
6.無(wú)論是做什么練習(xí)，都要嚴(yán)格遵守ETS的語(yǔ)速、空隙、音調(diào)的特點(diǎn)。
即使是練習(xí)，也應(yīng)該一套一套完整地聽(tīng)，養(yǎng)成做題好習(xí)慣非常重要。不要因?yàn)槁?tīng)不清一個(gè)詞語(yǔ)或者“還差一點(diǎn)點(diǎn)”就反應(yīng)過(guò)來(lái)了，而中斷練習(xí)重聽(tīng)，這樣的習(xí)慣非常不好，考試的時(shí)候一旦沒(méi)有辦法停下來(lái)重聽(tīng)，精力馬上就會(huì)分散，也就是說(shuō)只要有一道題做不好后面的題就全毀掉了。嚴(yán)格評(píng)判是對(duì)自己的基本要求，不要因?yàn)槎嗦?tīng)一次某道題，得出了“正確答案”，而認(rèn)為自己不錯(cuò)了，要知道，實(shí)際上所有錯(cuò)誤的題，都是“還差一點(diǎn)點(diǎn)”就可以對(duì)的，做錯(cuò)了就是全錯(cuò)，就是99.9%對(duì)也和全不懂沒(méi)有區(qū)別。
7.所有真題做完了，回過(guò)頭去聽(tīng)96～99的題。
這些題由于過(guò)于簡(jiǎn)單，且出題思維易于2000+的題，沒(méi)有很多練習(xí)價(jià)值。但是，從“熱耳朵”和歸納習(xí)語(yǔ)的角度上講，還是有利用價(jià)值。畢竟老題還是比“非真題”更值價(jià)。
最后要提醒大家：大家都喜歡聽(tīng)別人講經(jīng)驗(yàn)，真正認(rèn)真做的人又有多少呢?我想很多朋友都只在聽(tīng)別人說(shuō)的時(shí)候有感覺(jué)，下來(lái)還是耳邊風(fēng)，我行我素，繼續(xù)自己原有的練習(xí)習(xí)慣，那好不容易拿到的指導(dǎo)又有什么意義呢?看帖子最重要的是能結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)，讓自己有所體會(huì)，有所進(jìn)步，希望我的經(jīng)驗(yàn)可以幫到你。