寫作能力是人的語言表達能力的重要組成部分，所以,在漢語教學(xué)過程中，對于學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)十分重要。如下是為大家準備的初三作文【六篇】，供您借鑒。
篇一:師生不了情_2000字
一個教鞭，一只粉筆，三尺講臺，留下的永遠是您含辛——題記
有一個人可愛，那就是老師，有一種人無私，那就是老師，有一道風(fēng)景美麗，那就是師魂，有一種情動人，那就是師生情！
在一個陽光明媚的下午，我騎著單車前行，忽然我一不留神，把一位老爺爺?shù)母觳草p微碰了一下，我急忙停車回頭說了一聲爺爺對不起，那位爺爺笑著跟我說，沒事，后來我早晨去學(xué)校鍛煉的時候又碰見他了，我和他走著走著便閑聊了起來，我問他，爺爺你每天都來鍛煉嗎？他回答我，是的，我每天都來晨練，你是頭來晨練吧？對，我第來晨練，你叫什么名字？我叫李##你上初幾？初三，鍛煉不但能強健身體，更能磨練人的意志，堅持每天鍛煉一小時，嗯！后來我就每天都來學(xué)校晨練。
一轉(zhuǎn)眼，暑假結(jié)束了，開始了新的學(xué)期，班主任和我們說，你們這學(xué)期換肖##擔(dān)任你們數(shù)學(xué)老師，我心想肖##是誰??？我認識嗎？上課鈴響了，全班同學(xué)都期盼新的數(shù)學(xué)老師的到來，忽然門來了，我們新的數(shù)學(xué)老師進來了，他穿的一身中山裝，我仔細一看，驚呆了！居然是我之前騎自行車刮了的那位爺爺！原來他是老師！漸漸讓我了解了這位老師，他是一位認真負責(zé)的老師，他的教學(xué)水平那是全海倫數(shù)一數(shù)二，我同桌數(shù)學(xué)從原來30多分進不到70分，我都不敢相信，但是這的確是老師嚴格管教的成果，他給我留下了很多難以忘記的事情。
在一個陽光明媚的下午，數(shù)學(xué)老師在黑板上出了一道題，讓我們舉手回答，我心中已經(jīng)我答案了，但是又不敢舉手回答，沒有一個人舉手，后來，肖老師就點名提問，李某某把你的答案說一說，我因為緊張，把答案磕磕巴巴的說了出來，肖老師向我走來，我忽然感到忐忑不安，他拍拍我的肩膀，說到你回答的很好??！為什么不敢舉手??！要相信自己，抬起頭來，我抬起頭看著老師和藹可親的目光，一縷縷耀眼的陽光直射在老師的身上，就在這時我感到一股股暖流，流到我的心里，感覺整個人煥然一新。
時間一分一秒的流過，馬上就要交卷子了，我的作文還沒寫完呢！不一會全考場的同學(xué)都交完卷子了！下課了！肖老師走到我旁邊說，不著急，慢慢寫，我等你一會，就這樣肖老師坐在我旁邊等我把作文寫完，才收我的卷子，就在這一瞬間我感受到老師的對我寬容。
有一天上完晚自習(xí)已經(jīng)很晚了，和我同路的同學(xué)還沒來上課，忽然肖老師問我，和你一起回家的那位同學(xué)沒來嗎？我說沒來，你家在哪?。课艺f是某某，他說挺遠??！這么晚一個人走多危險??！我送你回去！就這樣肖老師給我平安的送回了家，，我看見他離去的背影頓時感受到老師對我的關(guān)心。周恩來是我敬佩的人，同時也是我的信仰！后來我發(fā)現(xiàn)肖老師無論是相貌還是氣質(zhì)都有幾分相似，后來我又得知肖老師特別喜歡毛澤東，有我晨練的時候和他閑聊了起來，聊著聊著就聊到毛澤東，還好我看了很多關(guān)于毛澤東的電視劇，越聊越盡興，漸漸的我感覺我好像和周總理聊天，他笑著模樣和周總理特別像，后來我晨練的時候也會經(jīng)常和肖老師聊一些關(guān)于毛澤東和其他偉人的故事，漸漸的我就把肖老師當(dāng)成我的爺爺一樣去尊重
星期五下午，數(shù)學(xué)老師開始檢查資料，終于到我這了，肖老師皺著眼眉說你資料呢！忘帶了！下周一我要單獨檢查你資料！
就在5月28日這一天，一個突如其來的消息，讓我痛徹心扉！肖老師溺水身亡了！我飛快的跑到了醫(yī)院后院，看見眼前的一切都好像是在做一場噩夢！班主任看見我說你先回家，明天7點來參加肖老師的葬禮！
回到家里，本想睡一覺，醒了一切就會恢復(fù)原來的樣子！可是就是睡不著，時間好像度日如年的過著！第二天早晨天灰蒙蒙，又陰又冷，后來等了四個多小時，葬禮開始了，當(dāng)我看見肖老師的遺體抬上靈車的那一剎那，我終于控制不住自己的情緒，開始失聲痛哭的起來！看著靈車漸漸遠去，和我們永別了！
肖老師您說好周一要單獨檢查我的資料的，您不能說話不算數(shù)??！我還記得您后一句話就是下周一我要單獨檢查你的資料！
我知道您不喜歡學(xué)生叫您老肖，那我就換個稱呼吧！
爺爺，孫女的資料寫完了，您什么時候才來檢查??！
那些幸福片段，牽牽絆絆，怕一點一點被遺忘，今生的約，欠一個再見，傷痕從此不可復(fù)原，如果思念能回收眼淚，時間會不會治愈從前！——后記
篇二:我的科學(xué)發(fā)現(xiàn)_500字
在我的房間里貼著一幅《中華人民共和國地圖》。每當(dāng)有時間需要的時候，我就在它上面查找一些省市地區(qū)。例如，查找陜西省，北京，西安等這在地圖上都能找到。因此，我就和地圖成了朋友，關(guān)系很是密切。
然而，有一天我在觀看地圖時，卻有了意外的發(fā)現(xiàn)。是什么發(fā)現(xiàn)呢？告訴你，那就是《中華人民共和國地圖》是一幅畫。經(jīng)過我研究后，發(fā)現(xiàn)這幅畫不是人畫的，而是神畫的。對這個結(jié)論，我很相信。
如果真的是神畫的，這就證明了神創(chuàng)世的理論是正確的，不是繆論。我們生活的世界是神創(chuàng)造的，不是有機物帶來的。這有可能嗎？可能是有的。
對這幅畫畫的是什么意思？現(xiàn)在還不知道。為何？因為它太深奧了，很難理解，要想*得需要超凡的智慧，否則，人永遠也不知道此畫的深刻含義，它將成為一個難解之謎。
通過我認真觀看后，看到地圖上畫著一個倒提老鼠的生物。還有龍，老虎，鵝，駱駝等許多圖案。它們被畫的栩栩如生，仿佛真的一樣。由此可以看出畫的作者肯定是個畫家，也是造物者。他的作品是那么的優(yōu)秀，是那么的超越古今。
要是你對我的發(fā)現(xiàn)感興趣的話，不妨買一幅拿回家仔細欣賞，它會讓你大開眼界，會讓你感到震驚的。
篇三:為生命讓出一條道_600字
人生，是一幅未作完的畫卷，充滿太多迷茫，無從下手；人生，是一列即將啟程的列車，滿載太多驚喜與激動；人生，是一張潔白的紙，一切的未知，總要有自己去創(chuàng)造，去努力。尊重生命，為生命讓出一條路
在生活中，常常會聽到耳邊響起的急救車聲，我們第一反應(yīng)就是哪里又發(fā)生車禍了，哪個人又生了重病了……總之都會和他人的生命與健康聯(lián)系在一起。當(dāng)在擁擠的街道上遇到救護車時，我們是會毫不猶豫的讓路，還是會坐在車上無動于衷？我想，每個人的回答都是——“讓路”，可是又會有幾個人落實到實際動作上呢，后果無法想象。但我相信，這個世界是充滿愛的，這個世界還是好人多，讓我們?yōu)樯尦鲆粭l道，讓我們?yōu)槭澜绠嬌弦荒聋惖纳省?BR> 近幾年我們常常在報道中看到，因為高速公路的車流量大，交通嚴重堵塞，有些車主會不自覺的去占用應(yīng)急車道行駛。應(yīng)急車道是專門供工程救險、消防救援、醫(yī)療救護或民警執(zhí)行緊急公務(wù)等處理應(yīng)急事務(wù)的車輛使用的，任何社會車輛禁止駛?cè)牖蛘咭愿鞣N理由在車道內(nèi)停留。如果我們違法行駛停留在應(yīng)急車道上，可能就會逝去一條生命，造成無法計數(shù)的損失。讓我們?yōu)樯屢粭l道路，讓世界充滿愛。
人寶貴的東西是生命。生命對人來說只有。人生充滿太多未知，太多無奈，誰都無法預(yù)知，下一刻將要發(fā)生什么，或許世界崩塌，或許生命不復(fù)存在。我們要珍惜每一個生命，為生命讓一條寬廣開闊的道路，讓世界充滿希望，充滿愛。
篇四:下雨了_1500字
雨還在下，像在尋你，它敲我的窗，說找不到你，這樣的季節(jié)就會特別想你。
——題記
拉開窗簾，雨霧濕了玻璃，我隨意抹去那片白蒙蒙的霧氣，灰沉沉的天空，灰沉沉的屋宇，灰沉沉的行人大衣，雨滴在窗戶上蜿蜒，像極了曾經(jīng)的那個雨天……
初冬的一天下午，北風(fēng)越刮越大，在外覓食的麻雀，喳喳叫著飛上亂云飛渡的天空，又像被大風(fēng)卷的亂飄的枯葉般，飄飄忽忽的落在屋檐下。臨近放學(xué)，同學(xué)們個個興奮又略帶恐懼的坐在教室里，早已聽不下去課，這么糟的天氣，怎么回家去呢？
我坐在靠窗的位置，一轉(zhuǎn)頭便能看見壓到高樓頭頂?shù)臑踉?，一場暴風(fēng)雨正在醞釀著。我一臉惶恐與不安，因為我馬上想到，不等我回到家中，我便會被雨澆在半路上的。
“叮鈴鈴——”刺耳的放學(xué)鈴聲響起，教室里瞬間沸騰了，同學(xué)們只管往書包里胡亂塞文具，爭相呼喚著同路者的名字，仿佛將要遭遇一場劫難。
“快點走啊，要下雨了?！彼以谶@個學(xué)校中一個要好的朋友，此時正焦急的對我大喊道。
我猶猶豫豫的收拾好書包，對她說道：“你先走吧，我還要做值日?！?BR> “趕快走吧，等會兒天黑了，路就更難走了?！痹捯魟偮?，她也不管我的反應(yīng)，徑自拉起我便走，那時我的手，一定冰涼如水。
前腳剛踏出教室，雨便傾瀉而下，只見四周白茫茫的一片，樹木在大雨中虛虛幻幻不成形。我們頂著書包，嗆了幾口北風(fēng)，冒著雨朝校門口奔去。
校門口人潮涌動，多是來接自家孩子的家長，撐著形形色色的傘?！皨寢?！”眼尖的她一眼在人群中鎖定她媽媽的身影，接著便撲進媽媽的懷里，在那把碩大的黑雨傘下，她的媽媽心疼的撫摸著女兒被淋濕的頭發(fā)，她臉上那幸福的笑容深深的刺痛了我的雙眼。
我不必尋找我父母的身影，他們正在自己的工作臺前，埋頭工作，根本不會抬頭望見窗外猛烈的風(fēng)雨，更不會看見在風(fēng)雨中我渺小的背影。三年了，我又見過他們幾回呢……
雨水如斷線的珠子從黑雨傘的傘沿上流下，我低下頭，眼里汪滿了淚水，雨真大啊，大得沒有人知道我在流眼淚。
我默默地走著，腳步似灌了鉛般沉重，一道熟悉的聲音穿過稠密的雨聲，仿佛在喊我的名字，“等等！”
我回過頭，是她。
“你要去哪兒，這可不是你家的方向！”她皺著眉，發(fā)絲凌亂地貼在臉上，頰邊一道道水線匯在一起，從下頜處滴滴答答的流下，“跟我一起回家吧?！?BR> 回家？空蕩蕩的房間，只我一人的孤獨感，這就是所謂的“家”？我搖搖頭，苦澀地牽起嘴角，“不用了，你先回去吧?！?BR> “不！你怎么了？快點跟我走啊，這雨越來越大了！”
“我都說了不用你管！”一股沒來由的火氣升上心中，她怔住了，雨水流進我的眼里，酸澀難忍，我轉(zhuǎn)過身，固執(zhí)的奔跑在大雨中，背離家的方向。
仿佛要把心中的所有悲傷和怨憤都在這場大雨中釋放出來，我沒有回頭。
不知迎風(fēng)奔跑了多久，直到我有些累了，我才慢慢放緩腳步?！鞍パ?！”只聽一聲尖叫，接著有人重重摔倒在地。
我沒有停下腳步，即使我已知道是她。
“站住?！彼龔牡厣吓榔饋?，快走兩步搶在我的前面，面對我伸開雙臂，“你怎么這么倔啊?！?BR> 我抬眼看著她，似乎要從她的眼中看見一絲后悔——拋棄媽媽的懷抱，淋著雨追上我，真的值得嗎？可她沒有。她的眼神異常堅定，似乎對她而言我是一個很重要的人。
雨漸漸小了一些，風(fēng)停下來喘息。她仍固執(zhí)地伸開雙臂，泥水臟了她的白裙子，裙擺滴著水。就這樣看著她，我破涕為笑，上前緊緊地擁抱著她，“你還不是一樣倔，冷不冷？”
她也擁抱著我，調(diào)皮的笑著道：“冷啊，可我不后悔，因為我們是好的朋友啊?！?BR> 我永遠都記得那個有陽光的下雨天，令人感動的，不是下雨時有人為你撐傘，而是有人愿意陪你淋雨。
她愛穿著潔凈如雪的白裙子，愛聞茉莉花的香味，愛和我一起坐在天臺上數(shù)星星，聊夢想。為什么會下雨呢？她告訴我，天空愛上大地，但卻離大地太遠，每當(dāng)天空想大地的時候，便會下起傾盆大雨。
流年似水，鐘面上的時針與分針就像一把大剪刀，剪碎一段段時光，我們長大了，畢業(yè)了。
她換了手機號，我卻仍執(zhí)著的打那個空號，難道，六年的小學(xué)時光，就這樣遺忘在某個角落嗎？
雨霧，再次模糊了玻璃，街上的路燈，散發(fā)出朦朦朧朧的光。
雨還在下，你聽得見嗎？是我的思念滴滴答答，滴入你的心，就會想起我。
荔枝紅了
荔枝紅了，廣州的荔枝紅了。
廣州，是一個繁華的大都市。大都市里鋼鐵所鑄造的森林成群連片。四季如舊，高而冷，大而孤傲。親切而又顯得陌生。但是，在這鋼鐵森林中，有那么一處地方，在一個特定的季節(jié)，變得異常兩眼。放眼望去卻似一片火紅的海洋?；鸺t火紅，預(yù)示著初夏的到來。這個地方叫蘿崗，這個火紅的海洋，是成群連片的荔枝樹。
廣州的荔枝，別具風(fēng)味。每當(dāng)季節(jié)應(yīng)時，便紅成一片，果實綻放初夏。這一片紅，像一個正處花季的姑娘，被愛戀已久的心上人望得臉紅一般，紅的靚麗，紅的誘人。若此時去摘下一顆荔枝，放在手心，仔細端詳。荔枝的衣，是那樣的薄而紅。在這外衣之下，便是多汁多肉大得誘人的荔果。當(dāng)用手拿去荔枝的外衣，便可看到這外衣之下金瑩透亮的果肉，是那樣的誘人。仔細聞其味道，是那么的香甜。香甜的醉人，香甜的悅?cè)?。使人忍不住便去咬上一口這鮮美可口的果肉?？诟袧櫥闾鸲皇Ы绖拧Ｏ闾鸬闹涸诳谥休p輕劃過，香甜的味道在口中蕩漾不去。百食不厭，百吃不夠。讓人忍不住吃了一個，又去再拿一個。按捺不住心中的喜悅，只因這可口香甜的荔枝。
話卻又說回來。雖荔枝之美味蕩漾舌尖，久轉(zhuǎn)不去，荔枝卻易使人上火。遂古人云：吃三把荔枝上一把火。
顧名思義，即吃多而易上火，貪嘴而易濕熱。雖人有大腦，腦有意志，但卻不易按捺住手不去拿起這鮮紅誘人的荔枝?？沙远嗔擞忠咨匣?。在無奈之余，涼茶應(yīng)運而生。若不慎貪嘴吃多，不幸上火而濕熱，舌尖受難，也不必慌張。在這一時間，可配羅漢果茶等涼茶飲品祛濕降火以達治火之目的。只是在這期間，美味的荔枝與你無緣相見罷。
看，荔枝紅了，廣州的荔枝紅了。
我們應(yīng)該很慶幸，在這樣的現(xiàn)代化都市里，在這一片鋼鐵森林中，我們依然能透過鋼鐵的縫隙，看到初夏的到來，我們依然能夠透過鋼鐵的縫隙，呼吸初夏的味道，感受四季的交替。在今天，人們因為發(fā)展社會，而孤注一擲的破壞生態(tài)環(huán)境，導(dǎo)致了許多嚴重的環(huán)境問題?？諝馕廴?，霧霾泛濫，神州大地，一片灰暗。河流污染，水質(zhì)變差，魚類死亡，人類受傷。這一切的一切，正是因為人類自身所導(dǎo)致的。這不可以不說是搬起石頭砸自己的腳。時至今日，環(huán)境問題越來越嚴重，已經(jīng)威脅到了人類自身的安全和發(fā)展。環(huán)境危機成了全球人類共同的危機。
所以，為了緩解環(huán)境危機，我們更應(yīng)該注重保護生態(tài)環(huán)境，協(xié)調(diào)社會發(fā)展同環(huán)境保護的關(guān)系。小心駛得萬年船。愿這樣的一片荔樹林長久保存，與西關(guān)屋，騎樓一并成為廣州的象征。愿那一片紅，永遠于初夏綻放。
看！荔枝紅了，廣州的荔枝紅了！
篇六:讀《水滸傳》有感_800字
博大精深的中華文化，如同開掘不盡的寶藏，源源而出的精神財富，熏陶著我們的靈魂，使我們睿智而高雅。由此我們敢在朗朗乾坤下挺起胸膛說：“我是炎黃子孫，我是中國人?！?BR> 時間如大浪淘沙，為我們篩選出國學(xué)精品的四部偉大著作：《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》和《西游記》。這四大名著無論是從思想性還是藝術(shù)性，都當(dāng)之無愧地堪稱經(jīng)典，其中有無盡的內(nèi)涵值得我們反復(fù)揣摩、品味。
《水滸傳》是一代偉人施耐庵對中國文化經(jīng)典所作出的巨大貢獻。此書詳細記載了當(dāng)時社會*臣當(dāng)?shù)赖暮诎抵贫群妥髡邔@種制度強烈的不滿和憎恨。作者把自己美好的感情和燦爛的智慧全部寄托在了梁山108單將的每一人的身上。作者還用簡潔的語言把自己高貴的靈魂和高尚的品格寫在了這本書中，寫在了這本書的每一個角色中，寫在了每一個角色的一言一語、一舉一動中。
江山非畫但美如畫，但萬世的*黨佞臣卻執(zhí)意要破壞這大好河山。當(dāng)前方將士醉臥于沙場，聽著吶喊的沙??；當(dāng)在前方將士身上刻下道道傷疤，但他們?nèi)砸獡屩蠎?zhàn)場去灑熱血，去拋頭顱，去為祖國奉獻自己平凡的一生。然而在前方的將士們可曾知道遠在天子腳下的*黨佞臣卻*了天下，因為在他們眼中只有盛世的煙花，他們更不知道成王敗寇，就只在那一念之差。
梁山好漢108單將他們視人生只不過是一場廝殺，如果他們的赤血染紅了黃沙，青春變成了白發(fā)，他們是真英雄，怎么會害怕呢？他們視山寨如家但勝似家，視俠義如酒但濃于酒，視兄弟非親但心更親，他們將來世攜手再次來到這個世界。但是他們恨不得快點兒金戈伴鐵馬，快刀斬亂麻，斬去*臣之頭顱，還天下一個太平盛世。
丹可磨但不奪其色，蘭可燔但不可滅其馨，玉可碎但不可改其白，金可銷但不可易其剛，英雄可殺但不可趕盡殺絕。由此便可問，梁山好漢108單將那一個不是被官逼民反，逼上梁山的。從這兒便可體現(xiàn)出當(dāng)時社會*臣當(dāng)?shù)赖渷y朝綱的黑暗社會。
雖然黑暗制度能讓英雄家破人亡，但他卻掩蓋不住英雄的對首領(lǐng)“忠”和對兄弟“義”的感情。
篇一:師生不了情_2000字
一個教鞭，一只粉筆，三尺講臺，留下的永遠是您含辛——題記
有一個人可愛，那就是老師，有一種人無私，那就是老師，有一道風(fēng)景美麗，那就是師魂，有一種情動人，那就是師生情！
在一個陽光明媚的下午，我騎著單車前行，忽然我一不留神，把一位老爺爺?shù)母觳草p微碰了一下，我急忙停車回頭說了一聲爺爺對不起，那位爺爺笑著跟我說，沒事，后來我早晨去學(xué)校鍛煉的時候又碰見他了，我和他走著走著便閑聊了起來，我問他，爺爺你每天都來鍛煉嗎？他回答我，是的，我每天都來晨練，你是頭來晨練吧？對，我第來晨練，你叫什么名字？我叫李##你上初幾？初三，鍛煉不但能強健身體，更能磨練人的意志，堅持每天鍛煉一小時，嗯！后來我就每天都來學(xué)校晨練。
一轉(zhuǎn)眼，暑假結(jié)束了，開始了新的學(xué)期，班主任和我們說，你們這學(xué)期換肖##擔(dān)任你們數(shù)學(xué)老師，我心想肖##是誰??？我認識嗎？上課鈴響了，全班同學(xué)都期盼新的數(shù)學(xué)老師的到來，忽然門來了，我們新的數(shù)學(xué)老師進來了，他穿的一身中山裝，我仔細一看，驚呆了！居然是我之前騎自行車刮了的那位爺爺！原來他是老師！漸漸讓我了解了這位老師，他是一位認真負責(zé)的老師，他的教學(xué)水平那是全海倫數(shù)一數(shù)二，我同桌數(shù)學(xué)從原來30多分進不到70分，我都不敢相信，但是這的確是老師嚴格管教的成果，他給我留下了很多難以忘記的事情。
在一個陽光明媚的下午，數(shù)學(xué)老師在黑板上出了一道題，讓我們舉手回答，我心中已經(jīng)我答案了，但是又不敢舉手回答，沒有一個人舉手，后來，肖老師就點名提問，李某某把你的答案說一說，我因為緊張，把答案磕磕巴巴的說了出來，肖老師向我走來，我忽然感到忐忑不安，他拍拍我的肩膀，說到你回答的很好??！為什么不敢舉手??！要相信自己，抬起頭來，我抬起頭看著老師和藹可親的目光，一縷縷耀眼的陽光直射在老師的身上，就在這時我感到一股股暖流，流到我的心里，感覺整個人煥然一新。
時間一分一秒的流過，馬上就要交卷子了，我的作文還沒寫完呢！不一會全考場的同學(xué)都交完卷子了！下課了！肖老師走到我旁邊說，不著急，慢慢寫，我等你一會，就這樣肖老師坐在我旁邊等我把作文寫完，才收我的卷子，就在這一瞬間我感受到老師的對我寬容。
有一天上完晚自習(xí)已經(jīng)很晚了，和我同路的同學(xué)還沒來上課，忽然肖老師問我，和你一起回家的那位同學(xué)沒來嗎？我說沒來，你家在哪?。课艺f是某某，他說挺遠??！這么晚一個人走多危險??！我送你回去！就這樣肖老師給我平安的送回了家，，我看見他離去的背影頓時感受到老師對我的關(guān)心。周恩來是我敬佩的人，同時也是我的信仰！后來我發(fā)現(xiàn)肖老師無論是相貌還是氣質(zhì)都有幾分相似，后來我又得知肖老師特別喜歡毛澤東，有我晨練的時候和他閑聊了起來，聊著聊著就聊到毛澤東，還好我看了很多關(guān)于毛澤東的電視劇，越聊越盡興，漸漸的我感覺我好像和周總理聊天，他笑著模樣和周總理特別像，后來我晨練的時候也會經(jīng)常和肖老師聊一些關(guān)于毛澤東和其他偉人的故事，漸漸的我就把肖老師當(dāng)成我的爺爺一樣去尊重
星期五下午，數(shù)學(xué)老師開始檢查資料，終于到我這了，肖老師皺著眼眉說你資料呢！忘帶了！下周一我要單獨檢查你資料！
就在5月28日這一天，一個突如其來的消息，讓我痛徹心扉！肖老師溺水身亡了！我飛快的跑到了醫(yī)院后院，看見眼前的一切都好像是在做一場噩夢！班主任看見我說你先回家，明天7點來參加肖老師的葬禮！
回到家里，本想睡一覺，醒了一切就會恢復(fù)原來的樣子！可是就是睡不著，時間好像度日如年的過著！第二天早晨天灰蒙蒙，又陰又冷，后來等了四個多小時，葬禮開始了，當(dāng)我看見肖老師的遺體抬上靈車的那一剎那，我終于控制不住自己的情緒，開始失聲痛哭的起來！看著靈車漸漸遠去，和我們永別了！
肖老師您說好周一要單獨檢查我的資料的，您不能說話不算數(shù)??！我還記得您后一句話就是下周一我要單獨檢查你的資料！
我知道您不喜歡學(xué)生叫您老肖，那我就換個稱呼吧！
爺爺，孫女的資料寫完了，您什么時候才來檢查??！
那些幸福片段，牽牽絆絆，怕一點一點被遺忘，今生的約，欠一個再見，傷痕從此不可復(fù)原，如果思念能回收眼淚，時間會不會治愈從前！——后記
篇二:我的科學(xué)發(fā)現(xiàn)_500字
在我的房間里貼著一幅《中華人民共和國地圖》。每當(dāng)有時間需要的時候，我就在它上面查找一些省市地區(qū)。例如，查找陜西省，北京，西安等這在地圖上都能找到。因此，我就和地圖成了朋友，關(guān)系很是密切。
然而，有一天我在觀看地圖時，卻有了意外的發(fā)現(xiàn)。是什么發(fā)現(xiàn)呢？告訴你，那就是《中華人民共和國地圖》是一幅畫。經(jīng)過我研究后，發(fā)現(xiàn)這幅畫不是人畫的，而是神畫的。對這個結(jié)論，我很相信。
如果真的是神畫的，這就證明了神創(chuàng)世的理論是正確的，不是繆論。我們生活的世界是神創(chuàng)造的，不是有機物帶來的。這有可能嗎？可能是有的。
對這幅畫畫的是什么意思？現(xiàn)在還不知道。為何？因為它太深奧了，很難理解，要想*得需要超凡的智慧，否則，人永遠也不知道此畫的深刻含義，它將成為一個難解之謎。
通過我認真觀看后，看到地圖上畫著一個倒提老鼠的生物。還有龍，老虎，鵝，駱駝等許多圖案。它們被畫的栩栩如生，仿佛真的一樣。由此可以看出畫的作者肯定是個畫家，也是造物者。他的作品是那么的優(yōu)秀，是那么的超越古今。
要是你對我的發(fā)現(xiàn)感興趣的話，不妨買一幅拿回家仔細欣賞，它會讓你大開眼界，會讓你感到震驚的。
篇三:為生命讓出一條道_600字
人生，是一幅未作完的畫卷，充滿太多迷茫，無從下手；人生，是一列即將啟程的列車，滿載太多驚喜與激動；人生，是一張潔白的紙，一切的未知，總要有自己去創(chuàng)造，去努力。尊重生命，為生命讓出一條路
在生活中，常常會聽到耳邊響起的急救車聲，我們第一反應(yīng)就是哪里又發(fā)生車禍了，哪個人又生了重病了……總之都會和他人的生命與健康聯(lián)系在一起。當(dāng)在擁擠的街道上遇到救護車時，我們是會毫不猶豫的讓路，還是會坐在車上無動于衷？我想，每個人的回答都是——“讓路”，可是又會有幾個人落實到實際動作上呢，后果無法想象。但我相信，這個世界是充滿愛的，這個世界還是好人多，讓我們?yōu)樯尦鲆粭l道，讓我們?yōu)槭澜绠嬌弦荒聋惖纳省?BR> 近幾年我們常常在報道中看到，因為高速公路的車流量大，交通嚴重堵塞，有些車主會不自覺的去占用應(yīng)急車道行駛。應(yīng)急車道是專門供工程救險、消防救援、醫(yī)療救護或民警執(zhí)行緊急公務(wù)等處理應(yīng)急事務(wù)的車輛使用的，任何社會車輛禁止駛?cè)牖蛘咭愿鞣N理由在車道內(nèi)停留。如果我們違法行駛停留在應(yīng)急車道上，可能就會逝去一條生命，造成無法計數(shù)的損失。讓我們?yōu)樯屢粭l道路，讓世界充滿愛。
人寶貴的東西是生命。生命對人來說只有。人生充滿太多未知，太多無奈，誰都無法預(yù)知，下一刻將要發(fā)生什么，或許世界崩塌，或許生命不復(fù)存在。我們要珍惜每一個生命，為生命讓一條寬廣開闊的道路，讓世界充滿希望，充滿愛。
篇四:下雨了_1500字
雨還在下，像在尋你，它敲我的窗，說找不到你，這樣的季節(jié)就會特別想你。
——題記
拉開窗簾，雨霧濕了玻璃，我隨意抹去那片白蒙蒙的霧氣，灰沉沉的天空，灰沉沉的屋宇，灰沉沉的行人大衣，雨滴在窗戶上蜿蜒，像極了曾經(jīng)的那個雨天……
初冬的一天下午，北風(fēng)越刮越大，在外覓食的麻雀，喳喳叫著飛上亂云飛渡的天空，又像被大風(fēng)卷的亂飄的枯葉般，飄飄忽忽的落在屋檐下。臨近放學(xué)，同學(xué)們個個興奮又略帶恐懼的坐在教室里，早已聽不下去課，這么糟的天氣，怎么回家去呢？
我坐在靠窗的位置，一轉(zhuǎn)頭便能看見壓到高樓頭頂?shù)臑踉?，一場暴風(fēng)雨正在醞釀著。我一臉惶恐與不安，因為我馬上想到，不等我回到家中，我便會被雨澆在半路上的。
“叮鈴鈴——”刺耳的放學(xué)鈴聲響起，教室里瞬間沸騰了，同學(xué)們只管往書包里胡亂塞文具，爭相呼喚著同路者的名字，仿佛將要遭遇一場劫難。
“快點走啊，要下雨了?！彼以谶@個學(xué)校中一個要好的朋友，此時正焦急的對我大喊道。
我猶猶豫豫的收拾好書包，對她說道：“你先走吧，我還要做值日?！?BR> “趕快走吧，等會兒天黑了，路就更難走了?！痹捯魟偮?，她也不管我的反應(yīng)，徑自拉起我便走，那時我的手，一定冰涼如水。
前腳剛踏出教室，雨便傾瀉而下，只見四周白茫茫的一片，樹木在大雨中虛虛幻幻不成形。我們頂著書包，嗆了幾口北風(fēng)，冒著雨朝校門口奔去。
校門口人潮涌動，多是來接自家孩子的家長，撐著形形色色的傘?！皨寢?！”眼尖的她一眼在人群中鎖定她媽媽的身影，接著便撲進媽媽的懷里，在那把碩大的黑雨傘下，她的媽媽心疼的撫摸著女兒被淋濕的頭發(fā)，她臉上那幸福的笑容深深的刺痛了我的雙眼。
我不必尋找我父母的身影，他們正在自己的工作臺前，埋頭工作，根本不會抬頭望見窗外猛烈的風(fēng)雨，更不會看見在風(fēng)雨中我渺小的背影。三年了，我又見過他們幾回呢……
雨水如斷線的珠子從黑雨傘的傘沿上流下，我低下頭，眼里汪滿了淚水，雨真大啊，大得沒有人知道我在流眼淚。
我默默地走著，腳步似灌了鉛般沉重，一道熟悉的聲音穿過稠密的雨聲，仿佛在喊我的名字，“等等！”
我回過頭，是她。
“你要去哪兒，這可不是你家的方向！”她皺著眉，發(fā)絲凌亂地貼在臉上，頰邊一道道水線匯在一起，從下頜處滴滴答答的流下，“跟我一起回家吧?！?BR> 回家？空蕩蕩的房間，只我一人的孤獨感，這就是所謂的“家”？我搖搖頭，苦澀地牽起嘴角，“不用了，你先回去吧?！?BR> “不！你怎么了？快點跟我走啊，這雨越來越大了！”
“我都說了不用你管！”一股沒來由的火氣升上心中，她怔住了，雨水流進我的眼里，酸澀難忍，我轉(zhuǎn)過身，固執(zhí)的奔跑在大雨中，背離家的方向。
仿佛要把心中的所有悲傷和怨憤都在這場大雨中釋放出來，我沒有回頭。
不知迎風(fēng)奔跑了多久，直到我有些累了，我才慢慢放緩腳步?！鞍パ?！”只聽一聲尖叫，接著有人重重摔倒在地。
我沒有停下腳步，即使我已知道是她。
“站住?！彼龔牡厣吓榔饋?，快走兩步搶在我的前面，面對我伸開雙臂，“你怎么這么倔啊?！?BR> 我抬眼看著她，似乎要從她的眼中看見一絲后悔——拋棄媽媽的懷抱，淋著雨追上我，真的值得嗎？可她沒有。她的眼神異常堅定，似乎對她而言我是一個很重要的人。
雨漸漸小了一些，風(fēng)停下來喘息。她仍固執(zhí)地伸開雙臂，泥水臟了她的白裙子，裙擺滴著水。就這樣看著她，我破涕為笑，上前緊緊地擁抱著她，“你還不是一樣倔，冷不冷？”
她也擁抱著我，調(diào)皮的笑著道：“冷啊，可我不后悔，因為我們是好的朋友啊?！?BR> 我永遠都記得那個有陽光的下雨天，令人感動的，不是下雨時有人為你撐傘，而是有人愿意陪你淋雨。
她愛穿著潔凈如雪的白裙子，愛聞茉莉花的香味，愛和我一起坐在天臺上數(shù)星星，聊夢想。為什么會下雨呢？她告訴我，天空愛上大地，但卻離大地太遠，每當(dāng)天空想大地的時候，便會下起傾盆大雨。
流年似水，鐘面上的時針與分針就像一把大剪刀，剪碎一段段時光，我們長大了，畢業(yè)了。
她換了手機號，我卻仍執(zhí)著的打那個空號，難道，六年的小學(xué)時光，就這樣遺忘在某個角落嗎？
雨霧，再次模糊了玻璃，街上的路燈，散發(fā)出朦朦朧朧的光。
雨還在下，你聽得見嗎？是我的思念滴滴答答，滴入你的心，就會想起我。
荔枝紅了
荔枝紅了，廣州的荔枝紅了。
廣州，是一個繁華的大都市。大都市里鋼鐵所鑄造的森林成群連片。四季如舊，高而冷，大而孤傲。親切而又顯得陌生。但是，在這鋼鐵森林中，有那么一處地方，在一個特定的季節(jié)，變得異常兩眼。放眼望去卻似一片火紅的海洋?；鸺t火紅，預(yù)示著初夏的到來。這個地方叫蘿崗，這個火紅的海洋，是成群連片的荔枝樹。
廣州的荔枝，別具風(fēng)味。每當(dāng)季節(jié)應(yīng)時，便紅成一片，果實綻放初夏。這一片紅，像一個正處花季的姑娘，被愛戀已久的心上人望得臉紅一般，紅的靚麗，紅的誘人。若此時去摘下一顆荔枝，放在手心，仔細端詳。荔枝的衣，是那樣的薄而紅。在這外衣之下，便是多汁多肉大得誘人的荔果。當(dāng)用手拿去荔枝的外衣，便可看到這外衣之下金瑩透亮的果肉，是那樣的誘人。仔細聞其味道，是那么的香甜。香甜的醉人，香甜的悅?cè)?。使人忍不住便去咬上一口這鮮美可口的果肉?？诟袧櫥闾鸲皇Ы绖拧Ｏ闾鸬闹涸诳谥休p輕劃過，香甜的味道在口中蕩漾不去。百食不厭，百吃不夠。讓人忍不住吃了一個，又去再拿一個。按捺不住心中的喜悅，只因這可口香甜的荔枝。
話卻又說回來。雖荔枝之美味蕩漾舌尖，久轉(zhuǎn)不去，荔枝卻易使人上火。遂古人云：吃三把荔枝上一把火。
顧名思義，即吃多而易上火，貪嘴而易濕熱。雖人有大腦，腦有意志，但卻不易按捺住手不去拿起這鮮紅誘人的荔枝?？沙远嗔擞忠咨匣?。在無奈之余，涼茶應(yīng)運而生。若不慎貪嘴吃多，不幸上火而濕熱，舌尖受難，也不必慌張。在這一時間，可配羅漢果茶等涼茶飲品祛濕降火以達治火之目的。只是在這期間，美味的荔枝與你無緣相見罷。
看，荔枝紅了，廣州的荔枝紅了。
我們應(yīng)該很慶幸，在這樣的現(xiàn)代化都市里，在這一片鋼鐵森林中，我們依然能透過鋼鐵的縫隙，看到初夏的到來，我們依然能夠透過鋼鐵的縫隙，呼吸初夏的味道，感受四季的交替。在今天，人們因為發(fā)展社會，而孤注一擲的破壞生態(tài)環(huán)境，導(dǎo)致了許多嚴重的環(huán)境問題?？諝馕廴?，霧霾泛濫，神州大地，一片灰暗。河流污染，水質(zhì)變差，魚類死亡，人類受傷。這一切的一切，正是因為人類自身所導(dǎo)致的。這不可以不說是搬起石頭砸自己的腳。時至今日，環(huán)境問題越來越嚴重，已經(jīng)威脅到了人類自身的安全和發(fā)展。環(huán)境危機成了全球人類共同的危機。
所以，為了緩解環(huán)境危機，我們更應(yīng)該注重保護生態(tài)環(huán)境，協(xié)調(diào)社會發(fā)展同環(huán)境保護的關(guān)系。小心駛得萬年船。愿這樣的一片荔樹林長久保存，與西關(guān)屋，騎樓一并成為廣州的象征。愿那一片紅，永遠于初夏綻放。
看！荔枝紅了，廣州的荔枝紅了！
篇六:讀《水滸傳》有感_800字
博大精深的中華文化，如同開掘不盡的寶藏，源源而出的精神財富，熏陶著我們的靈魂，使我們睿智而高雅。由此我們敢在朗朗乾坤下挺起胸膛說：“我是炎黃子孫，我是中國人?！?BR> 時間如大浪淘沙，為我們篩選出國學(xué)精品的四部偉大著作：《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》和《西游記》。這四大名著無論是從思想性還是藝術(shù)性，都當(dāng)之無愧地堪稱經(jīng)典，其中有無盡的內(nèi)涵值得我們反復(fù)揣摩、品味。
《水滸傳》是一代偉人施耐庵對中國文化經(jīng)典所作出的巨大貢獻。此書詳細記載了當(dāng)時社會*臣當(dāng)?shù)赖暮诎抵贫群妥髡邔@種制度強烈的不滿和憎恨。作者把自己美好的感情和燦爛的智慧全部寄托在了梁山108單將的每一人的身上。作者還用簡潔的語言把自己高貴的靈魂和高尚的品格寫在了這本書中，寫在了這本書的每一個角色中，寫在了每一個角色的一言一語、一舉一動中。
江山非畫但美如畫，但萬世的*黨佞臣卻執(zhí)意要破壞這大好河山。當(dāng)前方將士醉臥于沙場，聽著吶喊的沙??；當(dāng)在前方將士身上刻下道道傷疤，但他們?nèi)砸獡屩蠎?zhàn)場去灑熱血，去拋頭顱，去為祖國奉獻自己平凡的一生。然而在前方的將士們可曾知道遠在天子腳下的*黨佞臣卻*了天下，因為在他們眼中只有盛世的煙花，他們更不知道成王敗寇，就只在那一念之差。
梁山好漢108單將他們視人生只不過是一場廝殺，如果他們的赤血染紅了黃沙，青春變成了白發(fā)，他們是真英雄，怎么會害怕呢？他們視山寨如家但勝似家，視俠義如酒但濃于酒，視兄弟非親但心更親，他們將來世攜手再次來到這個世界。但是他們恨不得快點兒金戈伴鐵馬，快刀斬亂麻，斬去*臣之頭顱，還天下一個太平盛世。
丹可磨但不奪其色，蘭可燔但不可滅其馨，玉可碎但不可改其白，金可銷但不可易其剛，英雄可殺但不可趕盡殺絕。由此便可問，梁山好漢108單將那一個不是被官逼民反，逼上梁山的。從這兒便可體現(xiàn)出當(dāng)時社會*臣當(dāng)?shù)赖渷y朝綱的黑暗社會。
雖然黑暗制度能讓英雄家破人亡，但他卻掩蓋不住英雄的對首領(lǐng)“忠”和對兄弟“義”的感情。