教學(xué)要求
1、認(rèn)識生字，會寫“我會寫’中的生字，認(rèn)識一個新部首
2、正確、流利、有感情地朗讀課文
重難點(diǎn)
3、認(rèn)識生字，會寫“我會寫”中的生字，認(rèn)識一個新部首
4、正確、流利、有感情地朗讀課文
教學(xué)方法：講練法 討論法
教具：小黑板卡片
教學(xué)課時：二課時
課型：新授
第一課時
課題：諾亞方舟
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識生字，會寫“我會寫”中的生字，認(rèn)識一個新部首
2．確、流利、有感情地朗讀課文
教學(xué)重點(diǎn)：識生字，會寫“我會寫”中的生字，認(rèn)識一個新部首
教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文
教學(xué)方法：講練法討論法
教具：小黑板卡片
課型：新授
教學(xué)過程
一、由想象及語訓(xùn)導(dǎo)入
師在說出像船的基礎(chǔ)上，由“船”導(dǎo)入“方舟”，后導(dǎo)出課題：諾亞方舟
二、初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容
1、自由讀課文，畫出生字詞
2、自由交流后，回答以下幾個問題
(1) 誰建造了諾亞舟?
(2) 諾亞為什么要建造成方舟?
(3) 諾亞方舟的作用?
三、學(xué)習(xí)生字，再讀課文
1、出示要求認(rèn)讀的生字詞，學(xué)生自由讀。
淹沒 地勢
2、出示帶有這些生字詞的句子進(jìn)行朗讀，要求讀得正確流利。
(1) 大水淹沒了村莊和農(nóng)田，淹沒了城堡和關(guān)塞
(2) 人們紛紛向聲勢高的地方逃命。
四、指導(dǎo)書寫
五、作業(yè)
l、抄寫生字
2、積累自己喜歡的詞語。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
1、正確、流利、有感情地朗讀課文
2、能敘述課文的故事
教學(xué)重點(diǎn)：識生字，會寫“我會寫”中的生字，認(rèn)識一個新部首
教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文
教學(xué)方法：講練法 討論法．
教具：小黑板卡片
課型：新授
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、學(xué)生匯報(bào)自己積累的詞語
2、正確、流利地朗讀課文
二、鞏固理解課文內(nèi)容
三、故事比賽
評選佳小故事能手
四、教師小結(jié)，布置作業(yè)
板書設(shè)計(jì)
諾亞方舟
水淹沒了村莊和農(nóng)田 諾亞 造方舟 鴿子帶來水退的消息
放動物、植物種子 (象征和平與希望)
儲備食品
教學(xué)反思：
1、認(rèn)識生字，會寫“我會寫’中的生字，認(rèn)識一個新部首
2、正確、流利、有感情地朗讀課文
重難點(diǎn)
3、認(rèn)識生字，會寫“我會寫”中的生字，認(rèn)識一個新部首
4、正確、流利、有感情地朗讀課文
教學(xué)方法：講練法 討論法
教具：小黑板卡片
教學(xué)課時：二課時
課型：新授
第一課時
課題：諾亞方舟
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識生字，會寫“我會寫”中的生字，認(rèn)識一個新部首
2．確、流利、有感情地朗讀課文
教學(xué)重點(diǎn)：識生字，會寫“我會寫”中的生字，認(rèn)識一個新部首
教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文
教學(xué)方法：講練法討論法
教具：小黑板卡片
課型：新授
教學(xué)過程
一、由想象及語訓(xùn)導(dǎo)入
師在說出像船的基礎(chǔ)上，由“船”導(dǎo)入“方舟”，后導(dǎo)出課題：諾亞方舟
二、初讀課文，了解課文的主要內(nèi)容
1、自由讀課文，畫出生字詞
2、自由交流后，回答以下幾個問題
(1) 誰建造了諾亞舟?
(2) 諾亞為什么要建造成方舟?
(3) 諾亞方舟的作用?
三、學(xué)習(xí)生字，再讀課文
1、出示要求認(rèn)讀的生字詞，學(xué)生自由讀。
淹沒 地勢
2、出示帶有這些生字詞的句子進(jìn)行朗讀，要求讀得正確流利。
(1) 大水淹沒了村莊和農(nóng)田，淹沒了城堡和關(guān)塞
(2) 人們紛紛向聲勢高的地方逃命。
四、指導(dǎo)書寫
五、作業(yè)
l、抄寫生字
2、積累自己喜歡的詞語。
第二課時
教學(xué)目標(biāo)
1、正確、流利、有感情地朗讀課文
2、能敘述課文的故事
教學(xué)重點(diǎn)：識生字，會寫“我會寫”中的生字，認(rèn)識一個新部首
教學(xué)難點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀課文
教學(xué)方法：講練法 討論法．
教具：小黑板卡片
課型：新授
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入
1、學(xué)生匯報(bào)自己積累的詞語
2、正確、流利地朗讀課文
二、鞏固理解課文內(nèi)容
三、故事比賽
評選佳小故事能手
四、教師小結(jié)，布置作業(yè)
板書設(shè)計(jì)
諾亞方舟
水淹沒了村莊和農(nóng)田 諾亞 造方舟 鴿子帶來水退的消息
放動物、植物種子 (象征和平與希望)
儲備食品
教學(xué)反思：