總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可使零星的、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？下面是小編為大家?guī)淼目偨Y書優(yōu)秀范文，希望大家可以喜歡。
英語教研員活動總結模板篇一
結合我校教學工作要求，每學期初教研組、備課組活動有計劃，期中期末有復習計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。并以備課組為中心，積極推進教學改革。各年級備課組在常規(guī)教學中集思廣益、精心備課、助幫助學，使常規(guī)教學開展得有條有理，步步推進。教師之間分工協(xié)作、團結互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務，同時創(chuàng)建自己的特色。且把這個活動作為一個重要的教研活動。每學期開展“一師一課”活動，把高效課堂作為活動目標，開展磨課、開課、評課議課，并形成共識。
發(fā)揮各備課組的職能，加強集體備課，同時，加強對新課程的認知水平，落實核心素養(yǎng)的滲透。以學生發(fā)展為主,注重學生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。在備課環(huán)節(jié)注重學科特點，每個備課組重點精備不同類型的常規(guī)課。七年級重點聽說課，八年級精備閱讀寫作課，九年級精備復習課。形成不同的特色，并且在教案中體現(xiàn)了不同的個人特色。
1、課改理念貫徹不夠，應加大對教師業(yè)務和理論的培訓，并組織一定的活動來提升教學能力，期待能全組教師走出去學習。
2、新教師應多上公開課，多聽評課，以期在比較中能夠迅速成長。
3、評價環(huán)節(jié)還需要提高，特別是命題能力提升，也期待能走出去學習，并且能納入常規(guī)的教研體系。
英語教研員活動總結模板篇二
在市教研室和學校的領導下，一學期來，我校英語教研組以人為本，倡導創(chuàng)新精神；加強教學管理，優(yōu)化課堂教學。總結本學期英語語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面的努力，取得了一定的成績。
1、 大膽學習。英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”-- 創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。為了提高全組英語教師的素質(zhì)，我們組織了全組老師赴北京參加了北師大組織的全國中小學英語特色教學與技能提升培訓，讓每一位英語老師對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了專業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。
2、大膽嘗試。“先學后教、自主學習”課堂教學模式已經(jīng)引起義烏所有教師的關注。我們學校也積極組織老師學習、實踐。英語教研組依然走在了前列?！拔逶嘛L”英語周活動中開展的“先學后教、自主學習”課堂教學模式探討，得到了教研員譚老師和兄弟學校的老師們的肯定。五月底，學校教務處組織的“先學后教”課堂教學比武更是讓組內(nèi)每位老師都有了實踐這種新模式的嘗試，通過這樣的活動和實踐，相信每位老師對“先學后教”都有了初步的理解，也必然能在今后的教學中能更好地體現(xiàn)這種教學理念。
活動后全組老師圍繞這一主題開展了網(wǎng)上發(fā)貼討論，讓每一位老師對“先學后教”這一新課堂教學模式有了更深的理解。
1、加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結合。
備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周至少有一節(jié)課為集體備課時間。每次備課由教師輪流主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，習題，教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成電子教案和學案，并制作授課課件，充分發(fā)揮備課組的力量，真正做到了教學資源共享，提高了課堂效率。事實證明，在多次與兄弟學校聯(lián)合作業(yè)檢測當中，我校英語教學成績占有一定的優(yōu)勢。
2、校本研訓。
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每二周都會有一次校本研訓。所有老師輪流作專題發(fā)言，針對前一階段的教研情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。
3、承擔市、校際教研活動；積極參加各種培訓、比賽，取得了較好的成績。
本學期，英語組共有6位老師承擔了市級教研活動。劉堅紅、方德政承擔了市“研究性學習探索與實踐”公開課；諸葛勝花老師承擔了市“九年級英語教學研討暨學業(yè)考試復習”研討公開課。陳玲竣陳青燕、洪艷老師承擔了義烏市英語“基于校園網(wǎng)的語言學習與評價研討”公開課；方麗貞、任春玲老師承擔了校際“先學后教”課堂教學模式研討公開課。洪慶東老師作了“英語教學中的先學后教”主題講座。得到了教研員和兄弟學校的老師們的高度評價，大大地提高我們學校和英語組的知名度。
不僅如此，英語組教師多次參加了由盛市級各類新課程培訓和骨干教師培訓，受益匪淺。3月份方麗貞、洪慶東老師參加了省“導師制班主任”研討會。劉堅紅、方麗貞老師參加義烏市第一屆農(nóng)村骨干教師培訓。方麗貞老師獲市農(nóng)村骨干教師課堂教學比武三等獎。洪慶東老師被評為義烏市第八屆教壇新秀。英語組全體英語老師參加了市中小學教師素質(zhì)提升工程培訓及考試。
為了豐富校園生活，開發(fā)校本資源，有效地開展英語課外活動，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學習效率，從而進一步培養(yǎng)及提高學生的綜合運用英語的能力，引導后進生積極、主動地參與活動；為學生更好地搭建學習英語的平臺。同時有效地落實“先學后教、自主學習”的學習策略，提高課堂教學效率。與兄弟學校老師探討英語課堂教學藝術，突出英語教學特色：多維合作、資源共享、增進友誼、共同進步。英語組舉行5月22--26日為期一周的第二屆“五月風”英語周活動。
本次活動有三個板塊組成：
2、英語電影欣賞屋，在階梯教室，連續(xù)三晚播放深受學生喜愛的《鯊魚故事》、《泰坦尼克號》、《恐龍》等英語大片，豐富校園生活，提高學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生英語聽說能力。
3、“先學后教，自主學習”課堂藝術探討，并邀請全市各兄弟學校的英語骨干教師及教研員來校指導，一起開展教學研討，提高教師的教學業(yè)務水平。
為期一周的英語周活動，節(jié)目豐富多彩、形式喜聞樂見、學生積極參與。它不僅為學生提供了學習英語的又一良好平臺，同時也為五月美麗的后宅中學增添了光彩。
一學期來，英語組教師在努力工作的同時，積極總結教學經(jīng)驗，撰寫教學論文、案例，并多次獲獎。4月份義烏市教學案例評比中英語組共有9人次獲獎，占全市總獲獎數(shù)的47.7%。其中英老師《學生合作學習 教師有效調(diào)控》、陳青燕老師《基于網(wǎng)絡環(huán)境下的英語合作學習 》獲一等獎；陳玲俊老師《 新型的新課導入語——心與心的交流 》、任春玲老師《從自主合作中走向成功》、劉堅紅老師《換班上課中的思考和感悟》獲二等獎；何春霞老師《如何在英語課中滲透德育》、洪慶東老師享受合作學習的快樂》、劉文英老師《英語教學中的德育滲透、方德政老師《合作互動 別開生面》獲三等獎。
諸葛勝花老師《用好“壓歲錢” 》在〈〈班主任之友〉〉上發(fā)表。方德政老師〈〈新課程實施后中考英語命題改革趨勢〉〉在省級刊物《新課程·綜合刊（中考版）》上發(fā)表。
在5月份義烏市電子教案評比中，陳青燕 洪慶東的《i am watching tv》、劉堅紅老師《unit3 why do you like koalas》獲二等獎；方麗貞老師的《lesson19》獲三等獎。
6月份的義烏市“課程開發(fā)與研究”教學論文評比中，劉堅紅老師的論文 《淺談博客在綜合實踐活動課程中的運用》、方德政老師《談談網(wǎng)絡環(huán)境下如何有效地開展研究性學習》獲三等獎。
義烏市專題教育活動論文評比中，朱群花老師《特殊家庭子女心理弱點的幫導策略》獲一等獎；何紅心老師《淺談教師職業(yè)和心理健康教育》獲三等獎。
一直以來，英語組十分注重對學校和教研組的宣傳工作，多次在義烏英語教學網(wǎng)、義烏教育網(wǎng)、義烏小商品世界報、義烏教育、義烏電視臺對學校和教研組進行了宣傳，極大程度上提高了英語教研組特別是我校的知名度，在兄弟學校中引起了不同的反響。
1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。
2、教師、學生的口語水平有待進一步提高。
總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研員活動總結模板篇三
一、認真參加業(yè)務學習，提高自身教學能力。開展集體備課活動、學校專業(yè)實施性教學計劃的解讀與制定以及職業(yè)學校課題的研究，使每位教師明確了開展教科研活動的意義和方法，明確了集體備課的要求和做法，也明確了課題研究的重要性和必要性。在集體備課中，本組教師遵循同一年級教學進度統(tǒng)一、教學內(nèi)容統(tǒng)一、重點難點統(tǒng)一、作業(yè)練習統(tǒng)一的“四個統(tǒng)一”。日常教學中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績考核、計劃總結等環(huán)節(jié)密切結合；處理好教材的局部與全局、新與舊、難與易、重點與非重點、知識能力五個方面的關系，加強重點與難點的研究討論，既提高了教師的教學能力，也提高了學生的語言綜合運用能力。
二、本組教師通過訂閱的各類專業(yè)雜志了解了最新的教育教學動態(tài)，更新了英語學科知識，教育觀、課程觀、評價觀得到了進一步的提升。同時用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的嘗試，提高了學生學習英語的興趣，使他們的學習由被動變?yōu)橹鲃?。?yōu)化課堂教學，提高師生能力。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗。而且都不滿足已有的英語專業(yè)知識，利用課余時間，閱讀英語雜志，參加各種形式的繼續(xù)教育，以切實提高自己的英語知識水平。
興趣是最好的老師。讓學生學好英語，興趣是關鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創(chuàng)設和諧的教學氛圍，平等的師生關系，注意讓學生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，讓學生們在英語學習中身心愉快。積極參加業(yè)務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。雖然我校英語教師平常教育、教學工作任務重，但我們對英語教學從未有絲毫懈怠。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。
英語組提倡平時互相聽課，取長補短。在教學中老師盡量運用英語組織課堂教學。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設英語情景，通過這些活動，有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。所以我們青年教師成長迅速。黃翛然、楊小蓉、劉璃、張仁碧、鐘文、王秀清、王春蓮等老師或分別在各類雜志上發(fā)表論文，或參加省市教學論文大賽獲獎、或在市優(yōu)質(zhì)課大賽中獲獎。
老師們除了加強自身能力提高之外，還主動配合其他專業(yè)老師訓練學生，我們的學生選手在國家、省、市技能大賽中都獲得好成績。
英語組獲德陽市第六屆技能節(jié)英語口語集體三等獎。
存在不足之處和努力方向。
教學質(zhì)量是一個學校的生命線。因此，我們在日常教學中要對每位學生負責，尤其是差生要多給予關注，盡量縮小班級中兩極分化的差距。
本學期，英語組原計劃在學生中開設一些興趣班，但是由于學校場地有限以及和其他教研組開設活動時間的沖突，英語活動方面開展的比較少，今后應多開展一些英語演講比賽、英語書寫比賽，英文影片賞析等活動，不僅能提高學生的英語水平，也能豐富學生的業(yè)余生活。
按照學期初的計劃，到本學期末應基本完成本組省級課題的研究工作，包括文獻研究和案例研究。但是由于各種主客觀原因，教師們忙于校內(nèi)基本功大賽和日常的教學工作，所以沒能如期完成任務，只能安排教師利用節(jié)假時間做好相關的查漏補缺工作，爭取在重新設定的時間內(nèi)上交各子課題的研究任務。
我們堅信昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力。在今后的日子里，我們英語組將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷地開拓創(chuàng)新，努力爭取更加優(yōu)異的成績。
1.希望學校能加強教研活動時間的保證。
2.希望學校能給予教研活動經(jīng)費的保證。
3.今后英語組在學校教研時間和經(jīng)費保證的基礎上，應加強老師們自身教科研能力的提升，堅持寫教學反思，堅持寫讀書筆記，多寫教科研論文，提高老師們的教學能力。
英語教研員活動總結模板篇四
學習相關的教育文件、教學理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的職責感和緊迫感，將課程從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。開學初，教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，根據(jù)新課程標準的思想來進行群眾備課，安排組內(nèi)教師進行上課活動，全體教師進行評課活動。
根據(jù)學校實際，確定了“小組合作”的課題并進行研究，每位英語組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉移到有效、高效的思考、切磋、改善教學設計上來，開展備課、上課、評課為主的活動，而且每節(jié)課都寫上自己的聽課意見。經(jīng)過一段時間的實踐，我們對于“小組合作”學習模式有了清晰而完整的認識，運用這一模式進行課堂教學的熟練程度和合理性大為提高，學生參與課堂學習的熱情有了很大提高，整個課堂教學質(zhì)量有了很大提高，在剛剛結束的期末測試中，及格率到達了百分之九十八，優(yōu)秀率到達了百分之八十五，令校領導刮目相看，而這一令人振奮的成績的取得正是扎實的教科研課題研究的結果。
1、英語節(jié)活動，其中包括：單詞比賽、手抄報比賽、書寫比賽、英文歌曲比賽、書簽制作比賽、英語作文比賽。從制定方案到操作過程、最后比賽結果，我組都一一認真實施。學生樂此不疲，對于英語學習的興趣更濃了，同時在活動中，學生英語表達的自信心更強了，受益匪淺。
2、英語誦讀。本學期初，我們公布了一系列簡單的英語課外讀物名單，鼓勵學生用心閱讀，并要求教師開辟專門的時間和學生一齊讀，鼓勵學生遇到困難的地方要善于動腦筋想辦法，不斷豐富自己的英語知識。我們還定期舉辦階段性讀書匯報會，開始學生交流的平臺，使學生的學習由課堂延伸至課余課外，取得了意想不到的效果，今后我們將一如既往地堅持下去。
在這些活動中，我們不斷豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學生的綜合潛力和合作潛力。
按照課程計劃上的課時，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學過程的優(yōu)化上。教研組和學校定期進行認真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究，及時解決。期末考試結束后，要求每一位教師做出試卷質(zhì)量分析。而且，要求英語教師用心撰寫論文，寫出自己的教學心得。近期，我組《小學英語口語教學的探討》等十多篇論文在省市各級各類競賽中獲獎或發(fā)表，論文競賽的參與率、獲獎率均為百分之百，李薇老師參加姜堰市的基本功競賽中頻頻獲獎，一系列的成績堅定了我們英語教學工作的方向和信心，我們將在英語教學探索的路上更為踏實用心，在各項工作和環(huán)節(jié)上更上一層樓。
英語教研員活動總結模板篇五
結合以往的工作要求，堅持兩周一次的教研活動制度（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）并做到詳實記錄，組織教師認真學習《新課程標準》和各種與英語教學和chant課題研究相關的書籍，改變傳統(tǒng)教學觀念，在教學中體現(xiàn)“教師的指導性，學生主體性”的新的教育理念，，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。
積極督促教師平時完成業(yè)務學習，課余堅持做好各種有關英語學習的筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高。在開學之初，我組教師每人都精心準備，參加了學校的研討課；結合新課題的主題，在教學中積極滲透chant教學；結合教育教學，每人都寫了自己的教學論文和業(yè)務學習筆記；在學校校慶活動中，英語組教師積極參加了學校的節(jié)目，還協(xié)助排練英語節(jié)目，工作完成出色。
在教研組的日常管理工作中，我們組繼續(xù)保持了全員參與、全組動手的工作氛圍，無論是參加教研活動還是參加各種比賽，全組人員都是集體按時參加。
我們將學校每學期的研討課課都認真對待，現(xiàn)由兩位骨干教師上引領課，其他教師上研討課。每次上完課后，我們更注重課后的反思和反饋，并及時組織大家在一起討論，年輕教師馬娟每次上完后總是向其指導教師虛心求教，積極的向其他教師請教，教學反思的形式記錄下來。學校的每月教學反思任務，我組教師都能做到以自己的教學實際出發(fā)，認真反思，書寫成文。
在搞好教育教學工作的同時，積極投身于英語課題研究的活動中來，這是我們組本學期工作的重點和目標。
本學期雖然英語組工作量較大，但仍按時完成了教研活動和集體備課活動，組內(nèi)教師也認真完成了各自的聽課記錄，學習筆記，政治筆記，教學反思和備課教案等。在課堂教學中，我們倡導合作學習的方式，充分利用電腦、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，結合低段教學中滲透chant的教學方法，提高學生綜合運用語言的能力。
本學期組內(nèi)教師團結協(xié)作，積極進取，按時完成了教學任務，三月，全組教師參加了校級英語研討課大賽；四月，高佩蕓老師參加了第四片區(qū)英語教師研討課比賽；五月，英語組教師參加了英語現(xiàn)場百題大賽；同時積極參加了學校的四十周年校慶活動。
今后，英語組將繼續(xù)加大備課組的整體建設和活動監(jiān)督，以點帶面，全面推進學科進步和工作提升的幅度；對照其他學科找差距，抓好課題研究實驗工作。我們將克服工作中的不足，積極進取，發(fā)揚英語組的工作精神，創(chuàng)造性地開展工作，為學校的發(fā)展做出更大貢獻。
英語教研員活動總結模板篇六
繼續(xù)積極開展學習《新課標》和新大綱活動，穩(wěn)步扎實地抓好素質(zhì)教育；針對本校的實際情況與教學現(xiàn)狀和當前的教學潮流，我組英語教師認真學習教學大綱和《新課程標準》共同探討現(xiàn)代英語教學方法，努力改變課堂教學中的薄弱環(huán)節(jié)，采用多渠道、多方位，開拓視野，學習現(xiàn)代教學理論，主重教學信息和動態(tài)，進行教學理論深層次研究，使本組教師的理論水平上一個層次，為穩(wěn)步扎實地抓好素質(zhì)教育奠定了堅實的基礎。
本學期按學校教務處的要求，繼續(xù)鼓勵教師積極使用現(xiàn)代教學手段組織教學，全體英語老師都能得心應手地制作并運用多教學案和媒體教學，深入開展校本教研研究活動，各備課組都指定具體的課題，并扎扎實實的開展了一周一次的學科組跟備課組的活動，幫助全體外語教師提高理論水平和業(yè)務素質(zhì)，不斷適應新課程標準下的外語教學新要求，重視學法研究，不斷改進教法，優(yōu)化教學過程，全面提高教學質(zhì)量。全組初開設了多堂公開課，分別是；陳艷老師，吳麗娟老師，宋粉云老師；陳潔老師等，陳艷、吳麗娟開設的對外公開課受到很多老師的好評。
作為組長，我們能以身作則，與同事團結協(xié)作，認真完成學校交給各項任務，組織好各備課組老師按時參加每周一次的教研活動，認真分析教材，指導各備課組做好教學案，改好學生的作業(yè)，督促其完成各項任務；平時盡管工作很忙，但經(jīng)常聽是年輕教師的課，指導他們的日常教學工作，以使他們迅速成長。同時，各備課組組內(nèi)的老師都能堅持聽課，取長補短，共同提高。由于全體英語教師的團結一致，共同努力，我校英語課堂教學效果進一步明顯，教師教學水平不斷得到提高，雖然我組青年教師占大都多數(shù)，但相對來講，在工作之余，積極撰寫教學論文，吳麗娟老師，陳艷老師，李士明老師，宋紛云老師等撰寫的教學論文上交的論文都獲了獎或被刊登。
我們深切的感受到，一支開拓進取的英語教師隊伍是提高我校英語教學的主力軍，英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學科教師多，但英語的教學效果不是很明顯，費時低效的現(xiàn)象仍然存在，初中的兩極分化現(xiàn)象仍很嚴重，尤其是普通班。
英語教研員活動總結模板篇一
結合我校教學工作要求，每學期初教研組、備課組活動有計劃，期中期末有復習計劃，學期末教研活動有總結。為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平，提高課堂教學效益，我們堅持開展聽、評、說課活動。并以備課組為中心，積極推進教學改革。各年級備課組在常規(guī)教學中集思廣益、精心備課、助幫助學，使常規(guī)教學開展得有條有理，步步推進。教師之間分工協(xié)作、團結互助、做到資源共享優(yōu)勢互補。各備課組能不折不扣地完成教研組安排的任務，同時創(chuàng)建自己的特色。且把這個活動作為一個重要的教研活動。每學期開展“一師一課”活動，把高效課堂作為活動目標，開展磨課、開課、評課議課，并形成共識。
發(fā)揮各備課組的職能，加強集體備課，同時，加強對新課程的認知水平，落實核心素養(yǎng)的滲透。以學生發(fā)展為主,注重學生聽、說、讀、寫等各種能力的培養(yǎng)。在備課環(huán)節(jié)注重學科特點，每個備課組重點精備不同類型的常規(guī)課。七年級重點聽說課，八年級精備閱讀寫作課，九年級精備復習課。形成不同的特色，并且在教案中體現(xiàn)了不同的個人特色。
1、課改理念貫徹不夠，應加大對教師業(yè)務和理論的培訓，并組織一定的活動來提升教學能力，期待能全組教師走出去學習。
2、新教師應多上公開課，多聽評課，以期在比較中能夠迅速成長。
3、評價環(huán)節(jié)還需要提高，特別是命題能力提升，也期待能走出去學習，并且能納入常規(guī)的教研體系。
英語教研員活動總結模板篇二
在市教研室和學校的領導下，一學期來，我校英語教研組以人為本，倡導創(chuàng)新精神；加強教學管理，優(yōu)化課堂教學。總結本學期英語語教研組的工作，我們一直朝著以下幾個方面的努力，取得了一定的成績。
1、 大膽學習。英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認真學習理論，更新教學觀念和知識結構，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中，我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”-- 創(chuàng)新課堂教學設計，主要以學生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學方法，使教學活動由"教"向"學"轉變，真正提高課堂教學效率；創(chuàng)新教學手段，運用現(xiàn)代化教學技術是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。為了提高全組英語教師的素質(zhì)，我們組織了全組老師赴北京參加了北師大組織的全國中小學英語特色教學與技能提升培訓，讓每一位英語老師對于新的教育教學理念有了更深了解，提高了專業(yè)理論知識水平，從而也轉變了教師的教育觀念。
2、大膽嘗試。“先學后教、自主學習”課堂教學模式已經(jīng)引起義烏所有教師的關注。我們學校也積極組織老師學習、實踐。英語教研組依然走在了前列?！拔逶嘛L”英語周活動中開展的“先學后教、自主學習”課堂教學模式探討，得到了教研員譚老師和兄弟學校的老師們的肯定。五月底，學校教務處組織的“先學后教”課堂教學比武更是讓組內(nèi)每位老師都有了實踐這種新模式的嘗試，通過這樣的活動和實踐，相信每位老師對“先學后教”都有了初步的理解，也必然能在今后的教學中能更好地體現(xiàn)這種教學理念。
活動后全組老師圍繞這一主題開展了網(wǎng)上發(fā)貼討論，讓每一位老師對“先學后教”這一新課堂教學模式有了更深的理解。
1、加強備課的規(guī)范性，集體備課與個人備課相結合。
備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結合的辦法。備課做到三定（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）。四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學目的的、統(tǒng)一重點、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學進度）。集體備課主要以各年級備課組為單位，由各個備課組長負責，每周至少有一節(jié)課為集體備課時間。每次備課由教師輪流主講，明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點，習題，教法等。然后，同年級備課組教師進行討論，最后達成共識，之后形成電子教案和學案，并制作授課課件，充分發(fā)揮備課組的力量，真正做到了教學資源共享，提高了課堂效率。事實證明，在多次與兄弟學校聯(lián)合作業(yè)檢測當中，我校英語教學成績占有一定的優(yōu)勢。
2、校本研訓。
課堂教學是學校教學工作的中心，也是教研活動的重要環(huán)節(jié)。教研活動的重要價值指向就是提高課堂教學的水平和教學質(zhì)量。因此，英語課堂教學在教研活動中占有重要的地位。本學期我們每二周都會有一次校本研訓。所有老師輪流作專題發(fā)言，針對前一階段的教研情況，提煉共性問題進行研討，進一步明確了對策建議，使廣大英語教師對一些問題有了清晰的認識。
3、承擔市、校際教研活動；積極參加各種培訓、比賽，取得了較好的成績。
本學期，英語組共有6位老師承擔了市級教研活動。劉堅紅、方德政承擔了市“研究性學習探索與實踐”公開課；諸葛勝花老師承擔了市“九年級英語教學研討暨學業(yè)考試復習”研討公開課。陳玲竣陳青燕、洪艷老師承擔了義烏市英語“基于校園網(wǎng)的語言學習與評價研討”公開課；方麗貞、任春玲老師承擔了校際“先學后教”課堂教學模式研討公開課。洪慶東老師作了“英語教學中的先學后教”主題講座。得到了教研員和兄弟學校的老師們的高度評價，大大地提高我們學校和英語組的知名度。
不僅如此，英語組教師多次參加了由盛市級各類新課程培訓和骨干教師培訓，受益匪淺。3月份方麗貞、洪慶東老師參加了省“導師制班主任”研討會。劉堅紅、方麗貞老師參加義烏市第一屆農(nóng)村骨干教師培訓。方麗貞老師獲市農(nóng)村骨干教師課堂教學比武三等獎。洪慶東老師被評為義烏市第八屆教壇新秀。英語組全體英語老師參加了市中小學教師素質(zhì)提升工程培訓及考試。
為了豐富校園生活，開發(fā)校本資源，有效地開展英語課外活動，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學習效率，從而進一步培養(yǎng)及提高學生的綜合運用英語的能力，引導后進生積極、主動地參與活動；為學生更好地搭建學習英語的平臺。同時有效地落實“先學后教、自主學習”的學習策略，提高課堂教學效率。與兄弟學校老師探討英語課堂教學藝術，突出英語教學特色：多維合作、資源共享、增進友誼、共同進步。英語組舉行5月22--26日為期一周的第二屆“五月風”英語周活動。
本次活動有三個板塊組成：
2、英語電影欣賞屋，在階梯教室，連續(xù)三晚播放深受學生喜愛的《鯊魚故事》、《泰坦尼克號》、《恐龍》等英語大片，豐富校園生活，提高學生學習英語的興趣,培養(yǎng)學生英語聽說能力。
3、“先學后教，自主學習”課堂藝術探討，并邀請全市各兄弟學校的英語骨干教師及教研員來校指導，一起開展教學研討，提高教師的教學業(yè)務水平。
為期一周的英語周活動，節(jié)目豐富多彩、形式喜聞樂見、學生積極參與。它不僅為學生提供了學習英語的又一良好平臺，同時也為五月美麗的后宅中學增添了光彩。
一學期來，英語組教師在努力工作的同時，積極總結教學經(jīng)驗，撰寫教學論文、案例，并多次獲獎。4月份義烏市教學案例評比中英語組共有9人次獲獎，占全市總獲獎數(shù)的47.7%。其中英老師《學生合作學習 教師有效調(diào)控》、陳青燕老師《基于網(wǎng)絡環(huán)境下的英語合作學習 》獲一等獎；陳玲俊老師《 新型的新課導入語——心與心的交流 》、任春玲老師《從自主合作中走向成功》、劉堅紅老師《換班上課中的思考和感悟》獲二等獎；何春霞老師《如何在英語課中滲透德育》、洪慶東老師享受合作學習的快樂》、劉文英老師《英語教學中的德育滲透、方德政老師《合作互動 別開生面》獲三等獎。
諸葛勝花老師《用好“壓歲錢” 》在〈〈班主任之友〉〉上發(fā)表。方德政老師〈〈新課程實施后中考英語命題改革趨勢〉〉在省級刊物《新課程·綜合刊（中考版）》上發(fā)表。
在5月份義烏市電子教案評比中，陳青燕 洪慶東的《i am watching tv》、劉堅紅老師《unit3 why do you like koalas》獲二等獎；方麗貞老師的《lesson19》獲三等獎。
6月份的義烏市“課程開發(fā)與研究”教學論文評比中，劉堅紅老師的論文 《淺談博客在綜合實踐活動課程中的運用》、方德政老師《談談網(wǎng)絡環(huán)境下如何有效地開展研究性學習》獲三等獎。
義烏市專題教育活動論文評比中，朱群花老師《特殊家庭子女心理弱點的幫導策略》獲一等獎；何紅心老師《淺談教師職業(yè)和心理健康教育》獲三等獎。
一直以來，英語組十分注重對學校和教研組的宣傳工作，多次在義烏英語教學網(wǎng)、義烏教育網(wǎng)、義烏小商品世界報、義烏教育、義烏電視臺對學校和教研組進行了宣傳，極大程度上提高了英語教研組特別是我校的知名度，在兄弟學校中引起了不同的反響。
1、教師課件的制作水平有待提高，今后我們應在這方面加強檢查和督促。
2、教師、學生的口語水平有待進一步提高。
總之，一學期以來，英語組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標準嚴格要求自己，在教育教學工作中取得了一定的成績。但是，我們也深深知道，這些成績的取得是在各級領導的關心、以及學校其他學科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學校英語教學各方面的工作提高到一個新層次而奮斗。
英語教研員活動總結模板篇三
一、認真參加業(yè)務學習，提高自身教學能力。開展集體備課活動、學校專業(yè)實施性教學計劃的解讀與制定以及職業(yè)學校課題的研究，使每位教師明確了開展教科研活動的意義和方法，明確了集體備課的要求和做法，也明確了課題研究的重要性和必要性。在集體備課中，本組教師遵循同一年級教學進度統(tǒng)一、教學內(nèi)容統(tǒng)一、重點難點統(tǒng)一、作業(yè)練習統(tǒng)一的“四個統(tǒng)一”。日常教學中堅持備課、上課、作業(yè)批改、課后輔導、成績考核、計劃總結等環(huán)節(jié)密切結合；處理好教材的局部與全局、新與舊、難與易、重點與非重點、知識能力五個方面的關系，加強重點與難點的研究討論，既提高了教師的教學能力，也提高了學生的語言綜合運用能力。
二、本組教師通過訂閱的各類專業(yè)雜志了解了最新的教育教學動態(tài)，更新了英語學科知識，教育觀、課程觀、評價觀得到了進一步的提升。同時用理論指導實踐，苦練教學基本功，從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的嘗試，提高了學生學習英語的興趣，使他們的學習由被動變?yōu)橹鲃?。?yōu)化課堂教學，提高師生能力。課堂教學是教學工作的主陣地，提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞，學生負擔輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學好教學理論，用理論指導實踐，苦練教學基本功，并注意吸收其他老師的寶貴經(jīng)驗。而且都不滿足已有的英語專業(yè)知識，利用課余時間，閱讀英語雜志，參加各種形式的繼續(xù)教育，以切實提高自己的英語知識水平。
興趣是最好的老師。讓學生學好英語，興趣是關鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。在教學中我們注意創(chuàng)設和諧的教學氛圍，平等的師生關系，注意讓學生體現(xiàn)最多的成功，將失敗的機會降至最低，讓學生們在英語學習中身心愉快。積極參加業(yè)務培訓和英語教研活動，不斷充實自己。雖然我校英語教師平常教育、教學工作任務重，但我們對英語教學從未有絲毫懈怠。只要有外出聽課、學習的機會，大家都會積極參加。
英語組提倡平時互相聽課，取長補短。在教學中老師盡量運用英語組織課堂教學。老師們根據(jù)自己的特長，充分利用各種教學手段，努力創(chuàng)設英語情景，通過這些活動，有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。所以我們青年教師成長迅速。黃翛然、楊小蓉、劉璃、張仁碧、鐘文、王秀清、王春蓮等老師或分別在各類雜志上發(fā)表論文，或參加省市教學論文大賽獲獎、或在市優(yōu)質(zhì)課大賽中獲獎。
老師們除了加強自身能力提高之外，還主動配合其他專業(yè)老師訓練學生，我們的學生選手在國家、省、市技能大賽中都獲得好成績。
英語組獲德陽市第六屆技能節(jié)英語口語集體三等獎。
存在不足之處和努力方向。
教學質(zhì)量是一個學校的生命線。因此，我們在日常教學中要對每位學生負責，尤其是差生要多給予關注，盡量縮小班級中兩極分化的差距。
本學期，英語組原計劃在學生中開設一些興趣班，但是由于學校場地有限以及和其他教研組開設活動時間的沖突，英語活動方面開展的比較少，今后應多開展一些英語演講比賽、英語書寫比賽，英文影片賞析等活動，不僅能提高學生的英語水平，也能豐富學生的業(yè)余生活。
按照學期初的計劃，到本學期末應基本完成本組省級課題的研究工作，包括文獻研究和案例研究。但是由于各種主客觀原因，教師們忙于校內(nèi)基本功大賽和日常的教學工作，所以沒能如期完成任務，只能安排教師利用節(jié)假時間做好相關的查漏補缺工作，爭取在重新設定的時間內(nèi)上交各子課題的研究任務。
我們堅信昨天的成績不只是一個終點，更是一個起點，是我們前進的動力。在今后的日子里，我們英語組將再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學方式、教學理念、教學手段上不斷地開拓創(chuàng)新，努力爭取更加優(yōu)異的成績。
1.希望學校能加強教研活動時間的保證。
2.希望學校能給予教研活動經(jīng)費的保證。
3.今后英語組在學校教研時間和經(jīng)費保證的基礎上，應加強老師們自身教科研能力的提升，堅持寫教學反思，堅持寫讀書筆記，多寫教科研論文，提高老師們的教學能力。
英語教研員活動總結模板篇四
學習相關的教育文件、教學理論，明確了課程改革的主要目標，增強課程改革的職責感和緊迫感，將課程從學生的學習興趣，生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處，并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。開學初，教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》，并在此基礎上，根據(jù)新課程標準的思想來進行群眾備課，安排組內(nèi)教師進行上課活動，全體教師進行評課活動。
根據(jù)學校實際，確定了“小組合作”的課題并進行研究，每位英語組成員都上了以“小組合作”為主題的教研課，把節(jié)約出來的低效勞動時間轉移到有效、高效的思考、切磋、改善教學設計上來，開展備課、上課、評課為主的活動，而且每節(jié)課都寫上自己的聽課意見。經(jīng)過一段時間的實踐，我們對于“小組合作”學習模式有了清晰而完整的認識，運用這一模式進行課堂教學的熟練程度和合理性大為提高，學生參與課堂學習的熱情有了很大提高，整個課堂教學質(zhì)量有了很大提高，在剛剛結束的期末測試中，及格率到達了百分之九十八，優(yōu)秀率到達了百分之八十五，令校領導刮目相看，而這一令人振奮的成績的取得正是扎實的教科研課題研究的結果。
1、英語節(jié)活動，其中包括：單詞比賽、手抄報比賽、書寫比賽、英文歌曲比賽、書簽制作比賽、英語作文比賽。從制定方案到操作過程、最后比賽結果，我組都一一認真實施。學生樂此不疲，對于英語學習的興趣更濃了，同時在活動中，學生英語表達的自信心更強了，受益匪淺。
2、英語誦讀。本學期初，我們公布了一系列簡單的英語課外讀物名單，鼓勵學生用心閱讀，并要求教師開辟專門的時間和學生一齊讀，鼓勵學生遇到困難的地方要善于動腦筋想辦法，不斷豐富自己的英語知識。我們還定期舉辦階段性讀書匯報會，開始學生交流的平臺，使學生的學習由課堂延伸至課余課外，取得了意想不到的效果，今后我們將一如既往地堅持下去。
在這些活動中，我們不斷豐富學生的課余生活，培養(yǎng)學生學習英語的興趣，提高學生的綜合潛力和合作潛力。
按照課程計劃上的課時，把提高質(zhì)量的重點放在日常教學過程的優(yōu)化上。教研組和學校定期進行認真工作檢查，同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究，及時解決。期末考試結束后，要求每一位教師做出試卷質(zhì)量分析。而且，要求英語教師用心撰寫論文，寫出自己的教學心得。近期，我組《小學英語口語教學的探討》等十多篇論文在省市各級各類競賽中獲獎或發(fā)表，論文競賽的參與率、獲獎率均為百分之百，李薇老師參加姜堰市的基本功競賽中頻頻獲獎，一系列的成績堅定了我們英語教學工作的方向和信心，我們將在英語教學探索的路上更為踏實用心，在各項工作和環(huán)節(jié)上更上一層樓。
英語教研員活動總結模板篇五
結合以往的工作要求，堅持兩周一次的教研活動制度（定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）并做到詳實記錄，組織教師認真學習《新課程標準》和各種與英語教學和chant課題研究相關的書籍，改變傳統(tǒng)教學觀念，在教學中體現(xiàn)“教師的指導性，學生主體性”的新的教育理念，，將新課程標準的精神落實到具體的行動之中，避免教學的滯后性和盲目性。
積極督促教師平時完成業(yè)務學習，課余堅持做好各種有關英語學習的筆記，促進了教師理論素養(yǎng)的提高。在開學之初，我組教師每人都精心準備，參加了學校的研討課；結合新課題的主題，在教學中積極滲透chant教學；結合教育教學，每人都寫了自己的教學論文和業(yè)務學習筆記；在學校校慶活動中，英語組教師積極參加了學校的節(jié)目，還協(xié)助排練英語節(jié)目，工作完成出色。
在教研組的日常管理工作中，我們組繼續(xù)保持了全員參與、全組動手的工作氛圍，無論是參加教研活動還是參加各種比賽，全組人員都是集體按時參加。
我們將學校每學期的研討課課都認真對待，現(xiàn)由兩位骨干教師上引領課，其他教師上研討課。每次上完課后，我們更注重課后的反思和反饋，并及時組織大家在一起討論，年輕教師馬娟每次上完后總是向其指導教師虛心求教，積極的向其他教師請教，教學反思的形式記錄下來。學校的每月教學反思任務，我組教師都能做到以自己的教學實際出發(fā)，認真反思，書寫成文。
在搞好教育教學工作的同時，積極投身于英語課題研究的活動中來，這是我們組本學期工作的重點和目標。
本學期雖然英語組工作量較大，但仍按時完成了教研活動和集體備課活動，組內(nèi)教師也認真完成了各自的聽課記錄，學習筆記，政治筆記，教學反思和備課教案等。在課堂教學中，我們倡導合作學習的方式，充分利用電腦、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，結合低段教學中滲透chant的教學方法，提高學生綜合運用語言的能力。
本學期組內(nèi)教師團結協(xié)作，積極進取，按時完成了教學任務，三月，全組教師參加了校級英語研討課大賽；四月，高佩蕓老師參加了第四片區(qū)英語教師研討課比賽；五月，英語組教師參加了英語現(xiàn)場百題大賽；同時積極參加了學校的四十周年校慶活動。
今后，英語組將繼續(xù)加大備課組的整體建設和活動監(jiān)督，以點帶面，全面推進學科進步和工作提升的幅度；對照其他學科找差距，抓好課題研究實驗工作。我們將克服工作中的不足，積極進取，發(fā)揚英語組的工作精神，創(chuàng)造性地開展工作，為學校的發(fā)展做出更大貢獻。
英語教研員活動總結模板篇六
繼續(xù)積極開展學習《新課標》和新大綱活動，穩(wěn)步扎實地抓好素質(zhì)教育；針對本校的實際情況與教學現(xiàn)狀和當前的教學潮流，我組英語教師認真學習教學大綱和《新課程標準》共同探討現(xiàn)代英語教學方法，努力改變課堂教學中的薄弱環(huán)節(jié)，采用多渠道、多方位，開拓視野，學習現(xiàn)代教學理論，主重教學信息和動態(tài)，進行教學理論深層次研究，使本組教師的理論水平上一個層次，為穩(wěn)步扎實地抓好素質(zhì)教育奠定了堅實的基礎。
本學期按學校教務處的要求，繼續(xù)鼓勵教師積極使用現(xiàn)代教學手段組織教學，全體英語老師都能得心應手地制作并運用多教學案和媒體教學，深入開展校本教研研究活動，各備課組都指定具體的課題，并扎扎實實的開展了一周一次的學科組跟備課組的活動，幫助全體外語教師提高理論水平和業(yè)務素質(zhì)，不斷適應新課程標準下的外語教學新要求，重視學法研究，不斷改進教法，優(yōu)化教學過程，全面提高教學質(zhì)量。全組初開設了多堂公開課，分別是；陳艷老師，吳麗娟老師，宋粉云老師；陳潔老師等，陳艷、吳麗娟開設的對外公開課受到很多老師的好評。
作為組長，我們能以身作則，與同事團結協(xié)作，認真完成學校交給各項任務，組織好各備課組老師按時參加每周一次的教研活動，認真分析教材，指導各備課組做好教學案，改好學生的作業(yè)，督促其完成各項任務；平時盡管工作很忙，但經(jīng)常聽是年輕教師的課，指導他們的日常教學工作，以使他們迅速成長。同時，各備課組組內(nèi)的老師都能堅持聽課，取長補短，共同提高。由于全體英語教師的團結一致，共同努力，我校英語課堂教學效果進一步明顯，教師教學水平不斷得到提高，雖然我組青年教師占大都多數(shù)，但相對來講，在工作之余，積極撰寫教學論文，吳麗娟老師，陳艷老師，李士明老師，宋紛云老師等撰寫的教學論文上交的論文都獲了獎或被刊登。
我們深切的感受到，一支開拓進取的英語教師隊伍是提高我校英語教學的主力軍，英語教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學科教師多，但英語的教學效果不是很明顯，費時低效的現(xiàn)象仍然存在，初中的兩極分化現(xiàn)象仍很嚴重，尤其是普通班。