很多時(shí)候?qū)W生在回答雅思口語(yǔ)問題時(shí)，都會(huì)不約而同地談到內(nèi)心感受，因而形成了如下所示的固定回答問題的結(jié)構(gòu)：
answer+because...
answer+it makes me...
answer+ I can...
同時(shí)還有如下所示的固定的內(nèi)心感受：
relax
reduce pressure
keep me healthy
kill time
build up body
gain knowledge
大家在回答問題的時(shí)候，如果使用過上述邏輯和想法，那請(qǐng)注意了，這樣的回答方式并不creative，相反，幾乎80%以上的考生會(huì)跟你用同樣的結(jié)構(gòu)和同樣的想法去回答問題。
但實(shí)際雅思口語(yǔ)需要大家在每個(gè)問題上都談?wù)搨€(gè)人內(nèi)心的感受嗎?如果是這樣，那口語(yǔ)考試就再簡(jiǎn)單不過了，內(nèi)心感受基本都可以歸納出來，就像上文歸納的幾個(gè)點(diǎn)，幾乎每個(gè)學(xué)生在口頭表達(dá)的時(shí)候都能想到并且表達(dá)出來。這樣其實(shí)反而難倒了考官，他們?nèi)绾谓o大家進(jìn)行評(píng)分呢?靠語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和流利度?確實(shí)，口語(yǔ)的評(píng)分很多都在于考生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)流利度。但是，當(dāng)我們以一致的，一開始就以人稱開頭的句子進(jìn)行造句時(shí)，我們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和流利度就注定平平了，甚至連詞匯也無法很自然地?cái)U(kuò)充。
在此，給大家介紹口語(yǔ)高效答題方法之一，即：列舉法。
并不是在所有話題上大家都需要講出內(nèi)心的感受，有如下這一類簡(jiǎn)單的問題，很多時(shí)候我們也可以結(jié)合自己的經(jīng)歷，從多方面進(jìn)行描述，豐富自己的內(nèi)容，使回答創(chuàng)新起來。本文將以課堂學(xué)生的回答作為例子呈現(xiàn)，并和列舉法回答相比較，讓大家感受兩種回答方式的區(qū)別。
1. What activities do you often do in your spare time?
Student version: I often play basketball with my friends. You know, playing basketball helps me keep healthy and I feel really happy to play with my friends.
其實(shí)這樣的回答我們也可以看成答非所問。問題為休閑時(shí)間經(jīng)常做的活動(dòng)有哪些?學(xué)生重點(diǎn)描述了打籃球的好處。那其實(shí)什么才是我們的focus呢?應(yīng)該是哪些活動(dòng)。因而，大家完全可以從活動(dòng)類型出發(fā)，逐一列舉，不需要去表述打籃球的好處。
Teacher’s version: When it comes to my spare time, it can be at weekends or weekdays when I finish my assignments. Most of time at weekend, I will mainly go out forshopping with my friends, watch a latest released movie or just stay at home. And at weekdays, I do not feel like going out, instead, I would like to stay at home, watching TVor surfing on the Internet.
按照自己的生活方式，逐個(gè)表述，既能夠保持自己的個(gè)性，又能很好地彰顯語(yǔ)言和詞匯。不是一舉兩得嗎?
2. What subjects are you studying?
Student version:As a senior high school student, I am studying Chinese, math, English, physics, chemistry and PE lessons. Among them, I like PE lesson best. Because I think I can build up my body and relax myself in the class.
傳統(tǒng)上，很多同學(xué)在回答問題的時(shí)候都喜歡遵循這樣一種表達(dá)方法。先進(jìn)行完整舉例，其次是個(gè)人偏好描述。使用這種方法的考生有一點(diǎn)是值得欣賞的，也就是大家認(rèn)識(shí)到了單個(gè)單詞列舉的弊端，會(huì)想通過描述個(gè)人偏好來體現(xiàn)自己的個(gè)性。確實(shí)，每個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)高中的學(xué)生要列舉的話基本沒有什么區(qū)別，考生想到通過偏好去表現(xiàn)自己的獨(dú)特回答這個(gè)想法是可取的，但是往往到了偏好的問題，又成了個(gè)人感受。又回歸到了我們先總結(jié)的幾個(gè)點(diǎn)上，考試的時(shí)候，如果有同學(xué)想要?jiǎng)?chuàng)新，時(shí)間可能也是不允許的，我們進(jìn)行的是即時(shí)性的交流。
那我們應(yīng)該如何避免個(gè)人感受去進(jìn)行問題回答呢?
Teacher’s version:Well, as a senior high school student, I am studying Chinese, which mainly focuses on ancient Chinese poet, and mathematics, which you know, is much more difficult than that in the secondary school, and er...there are also some other subjects like English, physics, chemistry and PE.
邊舉例邊解釋，這樣我們只需要客觀地描述自己對(duì)課程的了解即可，不需要加入過多的個(gè)人感受。通過上述這樣的舉例，相信大家能夠較快地構(gòu)造出有關(guān)話題的各種較客觀的觀點(diǎn)，從而進(jìn)行清晰的表達(dá)。
3. Are there any changes about your hometown during the past decades?
Student version:Yes, there are more roads in my hometown. It makes us convenient to go out. And there are more high buildings in the city. So it makes the city more modern.
也有很多時(shí)候，面對(duì)某個(gè)問題，考生想努力地去表現(xiàn)對(duì)話題的看法和感想，但很多時(shí)候不是在話題本身上進(jìn)行擴(kuò)充，相反會(huì)更多地去描述話題的感想以增加自己表達(dá)的內(nèi)容，因此，后話題的結(jié)構(gòu)就成了列舉加感想的形式。列舉的話題不能進(jìn)行詳細(xì)的描述，通常就不能很好地發(fā)揮部分同學(xué)的詞匯優(yōu)勢(shì)，個(gè)人的想法和觀點(diǎn)比較局限，幾乎所有其他考生都會(huì)使用相同的方法，這種情況下的表達(dá)就很少能夠顯示出語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)。
Teacher’s version: Yes, great changes have taken place in my hometown. There are more roads being built, which connects the city and countryside very well. So that people can easily go from one place to another. What’s more, there are more high buildings, especially in the center of the city, which mainly be used for recreation.
如以上版本所示，如果大家有一定的基礎(chǔ)觀點(diǎn)，一定要嘗試去進(jìn)一步擴(kuò)充觀點(diǎn)本身，而不是去增加更多的個(gè)人感受。如果所有問題都?xì)w于各人感受的話，整場(chǎng)考試其實(shí)是相當(dāng)累人的，無論是對(duì)于考生還是考官。
answer+because...
answer+it makes me...
answer+ I can...
同時(shí)還有如下所示的固定的內(nèi)心感受：
relax
reduce pressure
keep me healthy
kill time
build up body
gain knowledge
大家在回答問題的時(shí)候，如果使用過上述邏輯和想法，那請(qǐng)注意了，這樣的回答方式并不creative，相反，幾乎80%以上的考生會(huì)跟你用同樣的結(jié)構(gòu)和同樣的想法去回答問題。
但實(shí)際雅思口語(yǔ)需要大家在每個(gè)問題上都談?wù)搨€(gè)人內(nèi)心的感受嗎?如果是這樣，那口語(yǔ)考試就再簡(jiǎn)單不過了，內(nèi)心感受基本都可以歸納出來，就像上文歸納的幾個(gè)點(diǎn)，幾乎每個(gè)學(xué)生在口頭表達(dá)的時(shí)候都能想到并且表達(dá)出來。這樣其實(shí)反而難倒了考官，他們?nèi)绾谓o大家進(jìn)行評(píng)分呢?靠語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和流利度?確實(shí)，口語(yǔ)的評(píng)分很多都在于考生的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)流利度。但是，當(dāng)我們以一致的，一開始就以人稱開頭的句子進(jìn)行造句時(shí)，我們的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和流利度就注定平平了，甚至連詞匯也無法很自然地?cái)U(kuò)充。
在此，給大家介紹口語(yǔ)高效答題方法之一，即：列舉法。
并不是在所有話題上大家都需要講出內(nèi)心的感受，有如下這一類簡(jiǎn)單的問題，很多時(shí)候我們也可以結(jié)合自己的經(jīng)歷，從多方面進(jìn)行描述，豐富自己的內(nèi)容，使回答創(chuàng)新起來。本文將以課堂學(xué)生的回答作為例子呈現(xiàn)，并和列舉法回答相比較，讓大家感受兩種回答方式的區(qū)別。
1. What activities do you often do in your spare time?
Student version: I often play basketball with my friends. You know, playing basketball helps me keep healthy and I feel really happy to play with my friends.
其實(shí)這樣的回答我們也可以看成答非所問。問題為休閑時(shí)間經(jīng)常做的活動(dòng)有哪些?學(xué)生重點(diǎn)描述了打籃球的好處。那其實(shí)什么才是我們的focus呢?應(yīng)該是哪些活動(dòng)。因而，大家完全可以從活動(dòng)類型出發(fā)，逐一列舉，不需要去表述打籃球的好處。
Teacher’s version: When it comes to my spare time, it can be at weekends or weekdays when I finish my assignments. Most of time at weekend, I will mainly go out forshopping with my friends, watch a latest released movie or just stay at home. And at weekdays, I do not feel like going out, instead, I would like to stay at home, watching TVor surfing on the Internet.
按照自己的生活方式，逐個(gè)表述，既能夠保持自己的個(gè)性，又能很好地彰顯語(yǔ)言和詞匯。不是一舉兩得嗎?
2. What subjects are you studying?
Student version:As a senior high school student, I am studying Chinese, math, English, physics, chemistry and PE lessons. Among them, I like PE lesson best. Because I think I can build up my body and relax myself in the class.
傳統(tǒng)上，很多同學(xué)在回答問題的時(shí)候都喜歡遵循這樣一種表達(dá)方法。先進(jìn)行完整舉例，其次是個(gè)人偏好描述。使用這種方法的考生有一點(diǎn)是值得欣賞的，也就是大家認(rèn)識(shí)到了單個(gè)單詞列舉的弊端，會(huì)想通過描述個(gè)人偏好來體現(xiàn)自己的個(gè)性。確實(shí)，每個(gè)中國(guó)傳統(tǒng)高中的學(xué)生要列舉的話基本沒有什么區(qū)別，考生想到通過偏好去表現(xiàn)自己的獨(dú)特回答這個(gè)想法是可取的，但是往往到了偏好的問題，又成了個(gè)人感受。又回歸到了我們先總結(jié)的幾個(gè)點(diǎn)上，考試的時(shí)候，如果有同學(xué)想要?jiǎng)?chuàng)新，時(shí)間可能也是不允許的，我們進(jìn)行的是即時(shí)性的交流。
那我們應(yīng)該如何避免個(gè)人感受去進(jìn)行問題回答呢?
Teacher’s version:Well, as a senior high school student, I am studying Chinese, which mainly focuses on ancient Chinese poet, and mathematics, which you know, is much more difficult than that in the secondary school, and er...there are also some other subjects like English, physics, chemistry and PE.
邊舉例邊解釋，這樣我們只需要客觀地描述自己對(duì)課程的了解即可，不需要加入過多的個(gè)人感受。通過上述這樣的舉例，相信大家能夠較快地構(gòu)造出有關(guān)話題的各種較客觀的觀點(diǎn)，從而進(jìn)行清晰的表達(dá)。
3. Are there any changes about your hometown during the past decades?
Student version:Yes, there are more roads in my hometown. It makes us convenient to go out. And there are more high buildings in the city. So it makes the city more modern.
也有很多時(shí)候，面對(duì)某個(gè)問題，考生想努力地去表現(xiàn)對(duì)話題的看法和感想，但很多時(shí)候不是在話題本身上進(jìn)行擴(kuò)充，相反會(huì)更多地去描述話題的感想以增加自己表達(dá)的內(nèi)容，因此，后話題的結(jié)構(gòu)就成了列舉加感想的形式。列舉的話題不能進(jìn)行詳細(xì)的描述，通常就不能很好地發(fā)揮部分同學(xué)的詞匯優(yōu)勢(shì)，個(gè)人的想法和觀點(diǎn)比較局限，幾乎所有其他考生都會(huì)使用相同的方法，這種情況下的表達(dá)就很少能夠顯示出語(yǔ)言優(yōu)勢(shì)。
Teacher’s version: Yes, great changes have taken place in my hometown. There are more roads being built, which connects the city and countryside very well. So that people can easily go from one place to another. What’s more, there are more high buildings, especially in the center of the city, which mainly be used for recreation.
如以上版本所示，如果大家有一定的基礎(chǔ)觀點(diǎn)，一定要嘗試去進(jìn)一步擴(kuò)充觀點(diǎn)本身，而不是去增加更多的個(gè)人感受。如果所有問題都?xì)w于各人感受的話，整場(chǎng)考試其實(shí)是相當(dāng)累人的，無論是對(duì)于考生還是考官。