教學(xué)目標(biāo)：
1.知識(shí)技能
1）四會(huì)詞
2）能熟讀對(duì)話并能背誦對(duì)話
3）能運(yùn)用所學(xué)單詞和句型談?wù)撟砸训膶W(xué)校
教學(xué)重點(diǎn)：
會(huì)用It’s in/on/opposite/between…and….
回答問(wèn)句：Where’s…?
教學(xué)難點(diǎn)：
單詞teachers’ roomr 讀音拼寫(xiě)及理解。
教具：
單詞卡，錄音帶，學(xué)校地圖
教學(xué)過(guò)程：
一、 復(fù)習(xí)
1、 Sing the song---Our school follow the software
2、 復(fù)習(xí)方位詞，同時(shí)學(xué)習(xí)新的方位詞opposite
用一些物品復(fù)習(xí)句型：Where is/are the…?
回答：It’s /They’re in/on/ …
復(fù)習(xí)：How many ..are there …?
回答：There is/are….
二、 新課
1、看地圖引出新課題：Visit our school
2、用卡片學(xué)習(xí)新詞
3、看學(xué)校地圖問(wèn)下列問(wèn)題
How many buildings are there in our school?
Where is the library ?
Where’s the teachers’ office ?
Where’s the canteen?
Where’s the toilet ? and so on
4、聽(tīng)課文錄音，然后回答問(wèn)題
Where are the classroom?
Where is the library ?
Where are the toilets?
Where is the teachers’ room?
How many classrooms are there in the school ?
5、跟錄音機(jī)讀課文二遍
6、朗讀并分角色扮演課文
三、家庭作業(yè)：
1、抄單詞
2、聽(tīng)讀課文三遍
3、畫(huà)一張學(xué)校地圖并寫(xiě)出英文名
1.知識(shí)技能
1）四會(huì)詞
2）能熟讀對(duì)話并能背誦對(duì)話
3）能運(yùn)用所學(xué)單詞和句型談?wù)撟砸训膶W(xué)校
教學(xué)重點(diǎn)：
會(huì)用It’s in/on/opposite/between…and….
回答問(wèn)句：Where’s…?
教學(xué)難點(diǎn)：
單詞teachers’ roomr 讀音拼寫(xiě)及理解。
教具：
單詞卡，錄音帶，學(xué)校地圖
教學(xué)過(guò)程：
一、 復(fù)習(xí)
1、 Sing the song---Our school follow the software
2、 復(fù)習(xí)方位詞，同時(shí)學(xué)習(xí)新的方位詞opposite
用一些物品復(fù)習(xí)句型：Where is/are the…?
回答：It’s /They’re in/on/ …
復(fù)習(xí)：How many ..are there …?
回答：There is/are….
二、 新課
1、看地圖引出新課題：Visit our school
2、用卡片學(xué)習(xí)新詞
3、看學(xué)校地圖問(wèn)下列問(wèn)題
How many buildings are there in our school?
Where is the library ?
Where’s the teachers’ office ?
Where’s the canteen?
Where’s the toilet ? and so on
4、聽(tīng)課文錄音，然后回答問(wèn)題
Where are the classroom?
Where is the library ?
Where are the toilets?
Where is the teachers’ room?
How many classrooms are there in the school ?
5、跟錄音機(jī)讀課文二遍
6、朗讀并分角色扮演課文
三、家庭作業(yè)：
1、抄單詞
2、聽(tīng)讀課文三遍
3、畫(huà)一張學(xué)校地圖并寫(xiě)出英文名