一、看拼音，寫詞語，看誰寫的又快又好(16分)
ér qiě ɡōnɡ zhěnɡ huī huánɡ hǒnɡ piàn
( )( ) ( ) ( )
sǔn yá yǐn yuē wēi xiào jiāo shuǐ
( ) ( ) ( ) ( )
二、拼一拼，在正確的拼音下劃“√”。(6分)
靜(jìn jìnɡ) 泉(quán qué) 轉(zhuǎn)(zuàn zhuàn)
雄(xiónɡ xónɡ) 省(shěn shěnɡ) 潑(bō pō)
三、比一比，再組詞。(10分)
岡( )末( )提( )便( )勾( )
剛( )未( )題( )使( )溝( )
四、補(bǔ)充下面的詞語。(6分)
光( )( )目 絢( )多( ) 煥( )一( )
從( )而( ) 笑( )滿( ) 群山( )( )
五、填空。(25分)
(一)填上合適的詞，把句子寫具體(6分)
1、少先隊(duì)員在( )的田野，( )地歌唱。
2、( )的日月潭，吸引了許許多多的中外游客。
(二)選詞填空(6分)
完 玩 開( )笑 ( )美
嬌 驕 撒( ) ( )陽
密 蜜 ( )集 甜( )
(三)寫出它們的反義詞(3分)
窄--( ) 枯 ---( ) 強(qiáng)-----( )
(四)將下面的句子補(bǔ)充完整(10分)
1、春風(fēng)一拂千山綠， 。
2、誠心能叫 ，實(shí)意能叫 。
3、 ，春風(fēng)吹又生。
4、春雨姑娘 著她，滋潤著她，太陽公公照射著她， 著她，筍芽兒 一件件衣服，長成了一株的 的竹子。
5、整個北京城變成了 ， 。
六、按要求完成句子。(12分)
1、周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸水。(用帶橫線的詞造句)
2、小鹿不小心把腳跌傷了。小鹿只能靜靜地躺在病床上。(用“因?yàn)椤浴边B成一句話)
3、阿切爾被那個人的舉動吸引住了。(改成“把”字句)
4、我們不是應(yīng)該保護(hù)比自己更弱小的嗎?(改成陳述句)
七、閱讀短問，完成練習(xí)(15分)
放暑假了，小林和同學(xué)去游戲。換好游泳褲，他拿出塑(sù suò)料救生圈開始吹氣，疊(dié dián)起來的救生圈漸漸變成了圓環(huán)形的塑料氣囊(lánɡ nánɡ)。小林眼睛一亮，心想：用能夠充氣的塑料環(huán)代替鐵絲圈，不就能疊起來了嗎?他沒(mò méi)心思游泳了，換好衣服就往家跑。回到家里，小林剪下救生圈的氣門兒，買了塑料膜，又請塑料加工店的叔叔幫忙壓成一個氣囊。氣囊吹起來了，和充了氣的自行(xínɡ hánɡ)車內(nèi)胎差不多。爸爸幫著小林把氣囊粘在雨衣的下擺里面。充氣雨衣做好了。
1、小林從 得到啟(qǐ)發(fā)，于是動手用 代替 來完善雨衣。(3分)
2、將描寫小林心理活動的句子用“ ”畫出來。(3分)
3、給帶橫線的字選擇正確的讀音劃“√”(5分)
4、照樣子寫詞語(2分)
身上 上身 游泳 游泳褲
( ) ( ) ( ) ( )
5、用“漸漸”造句：(2分)
八、寫一寫(10分)
小兔子馬上要讀一年級了，小朋友，你是二年級的哥哥姐姐，在上學(xué)、放學(xué)的路上或是學(xué)校里，應(yīng)該怎樣做，才能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，請把你知道的寫下來告訴小兔子?
例：小兔子，不要在路上追趕，這樣很容易被路上行使的車子撞到;……
ér qiě ɡōnɡ zhěnɡ huī huánɡ hǒnɡ piàn
( )( ) ( ) ( )
sǔn yá yǐn yuē wēi xiào jiāo shuǐ
( ) ( ) ( ) ( )
二、拼一拼，在正確的拼音下劃“√”。(6分)
靜(jìn jìnɡ) 泉(quán qué) 轉(zhuǎn)(zuàn zhuàn)
雄(xiónɡ xónɡ) 省(shěn shěnɡ) 潑(bō pō)
三、比一比，再組詞。(10分)
岡( )末( )提( )便( )勾( )
剛( )未( )題( )使( )溝( )
四、補(bǔ)充下面的詞語。(6分)
光( )( )目 絢( )多( ) 煥( )一( )
從( )而( ) 笑( )滿( ) 群山( )( )
五、填空。(25分)
(一)填上合適的詞，把句子寫具體(6分)
1、少先隊(duì)員在( )的田野，( )地歌唱。
2、( )的日月潭，吸引了許許多多的中外游客。
(二)選詞填空(6分)
完 玩 開( )笑 ( )美
嬌 驕 撒( ) ( )陽
密 蜜 ( )集 甜( )
(三)寫出它們的反義詞(3分)
窄--( ) 枯 ---( ) 強(qiáng)-----( )
(四)將下面的句子補(bǔ)充完整(10分)
1、春風(fēng)一拂千山綠， 。
2、誠心能叫 ，實(shí)意能叫 。
3、 ，春風(fēng)吹又生。
4、春雨姑娘 著她，滋潤著她，太陽公公照射著她， 著她，筍芽兒 一件件衣服，長成了一株的 的竹子。
5、整個北京城變成了 ， 。
六、按要求完成句子。(12分)
1、周總理一手端著盛滿清水的銀碗，一手拿著柏樹枝蘸水。(用帶橫線的詞造句)
2、小鹿不小心把腳跌傷了。小鹿只能靜靜地躺在病床上。(用“因?yàn)椤浴边B成一句話)
3、阿切爾被那個人的舉動吸引住了。(改成“把”字句)
4、我們不是應(yīng)該保護(hù)比自己更弱小的嗎?(改成陳述句)
七、閱讀短問，完成練習(xí)(15分)
放暑假了，小林和同學(xué)去游戲。換好游泳褲，他拿出塑(sù suò)料救生圈開始吹氣，疊(dié dián)起來的救生圈漸漸變成了圓環(huán)形的塑料氣囊(lánɡ nánɡ)。小林眼睛一亮，心想：用能夠充氣的塑料環(huán)代替鐵絲圈，不就能疊起來了嗎?他沒(mò méi)心思游泳了，換好衣服就往家跑。回到家里，小林剪下救生圈的氣門兒，買了塑料膜，又請塑料加工店的叔叔幫忙壓成一個氣囊。氣囊吹起來了，和充了氣的自行(xínɡ hánɡ)車內(nèi)胎差不多。爸爸幫著小林把氣囊粘在雨衣的下擺里面。充氣雨衣做好了。
1、小林從 得到啟(qǐ)發(fā)，于是動手用 代替 來完善雨衣。(3分)
2、將描寫小林心理活動的句子用“ ”畫出來。(3分)
3、給帶橫線的字選擇正確的讀音劃“√”(5分)
4、照樣子寫詞語(2分)
身上 上身 游泳 游泳褲
( ) ( ) ( ) ( )
5、用“漸漸”造句：(2分)
八、寫一寫(10分)
小兔子馬上要讀一年級了，小朋友，你是二年級的哥哥姐姐，在上學(xué)、放學(xué)的路上或是學(xué)校里，應(yīng)該怎樣做，才能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，請把你知道的寫下來告訴小兔子?
例：小兔子，不要在路上追趕，這樣很容易被路上行使的車子撞到;……