2016年江西重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體高考語(yǔ)文模擬試題

    (二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)
    閱讀下面一首詞，完成8—9題。
    浪淘沙 感事
    明 劉基
    天際草離離，鴻雁南歸，冷煙凝恨鎖斜暉。蝴蝶不知身是夢(mèng)，飛上寒枝。
    惆悵倚闌時(shí)，總是傷悲，絕憐紅葉似芳菲。清露自凋楓自落，沒(méi)個(gè)人知。
    注：這首詞寫與元末亂世，避難于江湖時(shí)期。
    8.“鴻雁南歸”看似平常，其實(shí)意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合全詞簡(jiǎn)要賞析其作用。
    9.“沒(méi)個(gè)人知”是作者刻意吐出的心中郁結(jié)，詞人在這首詞中“郁結(jié)”了哪些情感?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。
    三)名篇名句默寫(6分)
    10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
    (1)《詩(shī)經(jīng)·氓》中以比興手法暗示自己愁思無(wú)盡，且對(duì)男子忍耐有限，心意已死的句子是 ， 。
    (2)蘇軾在《赤壁賦》中感慨“人生短促，人很渺小”的句子是 ， 。
    (3)《論語(yǔ)十則》中，闡述學(xué)習(xí)與思考辯證關(guān)系的句子是: ， 。
    乙 選考題
    請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。
    三、文學(xué)類文本閱讀(25分)
    11.閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)
    鐵十字勛章
    (德國(guó))米勒
    1945年四月，在梅克倫堡州的施塔加德，一位賣紙的商人從顧客那里聽(tīng)說(shuō)了*的婚禮以及他自殺的消息，決定槍殺他的妻子，還有他十四歲的女兒，然后自殺
    。
    在一戰(zhàn)時(shí)他做過(guò)預(yù)備軍官，現(xiàn)在還保存著一把左輪手槍和十枚子彈。
    一天傍晚，他的妻子端著晚餐從廚房出來(lái)的時(shí)候，他正站在桌子邊擦拭著那把手槍。他的翻領(lǐng)上別著一枚鐵十字勛章，這本該是節(jié)日時(shí)才佩戴的。
    元首選擇了自殺——面對(duì)妻子的疑問(wèn)他這樣解釋道，同時(shí)他說(shuō)，他要選擇效忠于元首。他問(wèn)她，作為他的妻子，是否在這件事上也準(zhǔn)備好了追隨他。他說(shuō)，對(duì)于女兒他毫不懷疑，她一定會(huì)借助父親的協(xié)助，體面地死亡，而不去茍活。他叫來(lái)女兒，她沒(méi)有讓他失望。
    沒(méi)有等妻子的回答，他便讓兩人都穿上大衣，因?yàn)樗獛齻兊浇纪庹覀€(gè)合適的地方，免得引人注目。她們服從了。然后他給左輪手槍裝上了子彈，讓女兒幫他穿上大衣，鎖上了房門，并把鑰匙扔進(jìn)了信箱。
    外面下著雨，他們?cè)诨璋档慕值郎舷蚪纪庾咧?，丈夫走在前面，沒(méi)有回頭去看遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟著的妻子和女兒。他聽(tīng)得見(jiàn)她們走在瀝青路上的腳步聲。
    當(dāng)他離開(kāi)大路走上通往毛櫸林的小徑時(shí)，他轉(zhuǎn)過(guò)頭催促她們走快些。晚風(fēng)在這片沒(méi)有樹(shù)的平地上更加疾勁，地面被雨水淋濕，她們的腳步?jīng)]有了聲響。
    他對(duì)她們喊道，她們應(yīng) 該走在前面。跟著她們?cè)诤竺孀咧蚕氩磺宄菏撬麚?dān)心她們可能就這樣跑掉，還是他希望自己可以跑掉。沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，她們已經(jīng)在前面很遠(yuǎn)了。當(dāng)他再也看不 到她們的時(shí)候，他已經(jīng)明白了，他沒(méi)有勇氣直接離開(kāi)，他卻十分希望，她們已經(jīng)走了。他停了下來(lái)，在路邊小便。左輪手槍在他的褲子口袋里，透過(guò)薄薄的布料他感 受到了槍的冰冷。當(dāng)他加快腳步想趕上她們時(shí)，每走一步手槍都碰打在他的腿上。他放慢了腳步。可當(dāng)他把手伸進(jìn)口袋，想把槍扔掉時(shí)，他看見(jiàn)了他的妻子和女兒。 她們站在路中間，正等著他。他原本計(jì)劃在樹(shù)林中做這件事，但是槍聲在這里被聽(tīng)到的可能性應(yīng)該也不大。
    他拿出槍，解除保險(xiǎn)，而他的妻子正摟著他的脖子，抽泣著。她是那么沉重，他拼力擺脫她，走向正怔怔地盯著他的女兒，用槍對(duì)準(zhǔn)了她的太陽(yáng)穴，閉上眼睛扣動(dòng)了扳機(jī)。他希望槍啞火，但是他聽(tīng)到了槍聲，看到女孩搖晃著倒下了。
    妻子發(fā)著抖，尖聲大叫。他必須穩(wěn)住她。直到三聲槍響過(guò)后，她安靜了。
    現(xiàn)在，他是獨(dú)自一人。
    沒(méi)有人會(huì)來(lái)命令他將手槍的槍口對(duì)準(zhǔn)自己的太陽(yáng)穴了。死去的人也不會(huì)看見(jiàn)他，沒(méi)有人能看見(jiàn)他。這出戲演完了。幕已落下，他可以去卸裝了。
    他將手槍塞進(jìn)口袋，俯身看著他的女兒。然后他開(kāi)始奔跑起來(lái)。
    他沿著小徑跑回了街道，又沿著街道跑了一段，但不是往城里的方向，而是向西。他跑了一會(huì)兒，然后他坐在街邊，靠著一棵樹(shù)，喘息著，思索著他的境況。他發(fā)現(xiàn)，事情也不是無(wú)可救藥。
    他只要繼續(xù)跑，一路向西，避開(kāi)居民區(qū)。他可以隱居在任何一個(gè)地方，好是在另一座城市，改名換姓，作一個(gè)不知名的難民，普普通通，勤勤懇懇。他把槍扔進(jìn)陰溝里，站了起來(lái)。
    走在路上，他突然想起忘記把鐵十字勛章扔掉。他把它扔掉了。
    (1)下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是
    A.這篇小說(shuō)的寫法是：先交代故事的結(jié)局、梗概，再敘寫具體的過(guò)程和細(xì)節(jié)，雖然篇幅短，但情節(jié)一波三折，波瀾起伏。
    B.這篇小說(shuō)的結(jié)尾與其他微型小說(shuō)一樣出人意料，紙商在槍殺了自己的女兒和妻子后，竟然沒(méi)有選擇自殺，而是以逃避和奔跑的方式求生，但他的靈魂卻無(wú)法“逃生”。
    C.小說(shuō)后的結(jié)尾沒(méi)有給出一個(gè)結(jié)論，沒(méi)有一個(gè)明確的答案，留給讀者一個(gè)開(kāi)放的結(jié)局，給人以極大的想象空間，引人深思。
    D.這篇小說(shuō)敘述語(yǔ)言冷靜、簡(jiǎn)約，特別是人物對(duì)話，全篇只有紙商的語(yǔ)言描寫，卻成功刻畫了兩個(gè)只知道麻木順從的女人。
    E.紙商在槍殺女兒、妻子時(shí)的心理是矛盾的，一方面，他希望女兒、妻子能逃跑，他并不希望自己的女兒和妻子被自己殺死，另一方面，他覺(jué)得自己必須忠誠(chéng)于他的“偶像”。
    (2)小說(shuō)的標(biāo)題“鐵十字勛章”在小說(shuō)中有什么作用?
    (3)小說(shuō)著力刻畫了賣紙商人這一人物形象，請(qǐng)結(jié)合文本作簡(jiǎn)要分析。
    (4)“二戰(zhàn)”給世界帶來(lái)了空前的浩劫，德國(guó)人民在戰(zhàn)后不斷地進(jìn)行反省、懺悔，文學(xué)起了積極的作用。你從《鐵十字勛章》這篇小說(shuō)中讀出了作者對(duì)法西斯主義怎樣的反思?請(qǐng)結(jié)合文本，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談?wù)務(wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。
    四、實(shí)用類文本閱讀(25分)
    12、閱讀下面的文字，完成(1)-(4)題。(25分)
    程千帆評(píng)傳
    莫礪鋒
    1913年9月21日，程先生生于長(zhǎng)沙清福巷本宅。當(dāng)時(shí)的程家清貧，但富有文學(xué)傳統(tǒng)。一家數(shù)代皆有詩(shī)人，生性穎悟的程先生耳濡目染，自幼便能吟詠。
    程先生在十多歲時(shí)曾在 其伯父君碩先生所辦的私塾“有恒齋”里讀過(guò)數(shù)年古書。君碩先生不用《古文觀止》、《唐詩(shī)三百首》等“ 俗學(xué)”作教材，而是要求學(xué)生直接讀經(jīng)典著作如《禮記》、《古文辭類纂》、《經(jīng)史百家雜鈔》、《資治通鑒》。他在講授時(shí)則文辭義理并重，而且要求學(xué)生用文言 文寫文章以及日記與學(xué)習(xí)心得，并練習(xí)書法。而對(duì)于日后將成為專治古代文史的專家來(lái)說(shuō)，這種艱苦、繁重而且乏味的學(xué)習(xí)卻是非常有益甚至是必須的。
    如果說(shuō)程先生在“有恒 齋”中的學(xué)習(xí)僅僅是打好基礎(chǔ)的話，那么他進(jìn)入金陵大學(xué)后就真正躍入學(xué)術(shù)的海洋了。在金大的四年中，他如饑似渴地吸取營(yíng)養(yǎng)。程先生真正做到了轉(zhuǎn)益多師、博采 眾長(zhǎng)，在經(jīng)學(xué)、史學(xué)、目錄學(xué)、文學(xué)批評(píng)史諸方面積累了深厚的學(xué)養(yǎng)，而且學(xué)到了大師們的許多治學(xué)方法。他在晚年還深情地回憶說(shuō):“諸位老師各有專長(zhǎng)，已使我 耳濡目染，枵腹日充;而因求知心切，又曾向不在金大任教，或雖任教而不曾講授某項(xiàng)課程的先生們請(qǐng)教?！?BR>    才氣橫溢的程先生贏得 了正在金陵大學(xué)國(guó)學(xué)研究所讀研究生的才女沈祖棻的青睞，堪稱天作之合的這對(duì)夫婦，在以后的四十年中不但在詩(shī)詞寫作中有琴瑟唱和之樂(lè)，而且在學(xué)術(shù)上互收 切磋之益。他與沈祖棻把自己的十多篇論文結(jié)成集子出版，取名為《古典詩(shī)歌論叢》。她在此書后記中指出:“當(dāng)初我們之所以寫這一類的文章，并用這樣一些方式 來(lái)研究古代作家與作品，在這些論文中，他嘗試著從各種不同的方面提出問(wèn)題，并且企圖用各種不同的方法加以解決，是因?yàn)樵谶^(guò)去的古代文學(xué)史研究工作當(dāng)中，我 們感到，有一個(gè)比較普遍的和比較重要的缺點(diǎn)，那就是，沒(méi)有將考證和批評(píng)密切地結(jié)合起來(lái)……基于這樣的理解，我們就嘗試著一種將批評(píng)建立在考據(jù)基礎(chǔ)上的方 法?！睉?yīng)該說(shuō)，這種方法是貫穿他一生學(xué)術(shù)工作的精髓，是他對(duì)古代文學(xué)研究在方法論上作出的重要的貢獻(xiàn)。
    程先生認(rèn)為學(xué)術(shù)研究的目的是提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，他所作的研究都帶有實(shí)證的性質(zhì)，從來(lái)不發(fā)鑿空高論。例如寫于1944 年的《韓詩(shī)〈李花贈(zèng)張十一署〉篇發(fā)微》，對(duì)韓詩(shī)中向稱難解的“江陵城西二月尾，花不見(jiàn)桃唯見(jiàn)李”二句從光學(xué)的角度進(jìn)行了探索，從而作出了實(shí)事求是的結(jié)論。正因?yàn)閼阎鉀Q難題的明確目的，程先生的研究成果就不是憑著一時(shí)靈感的妙手偶得，而是深思熟慮、厚積薄發(fā)的堅(jiān)實(shí)結(jié)論。
    程先生對(duì)陳寅恪注意到附麗于科舉的“行卷”風(fēng)習(xí)與唐人小說(shuō)的關(guān)系而未及深入的問(wèn)題深入研究。時(shí)隔三十余年后，寫成了專著《唐代進(jìn)士行卷與文學(xué)》，對(duì)這個(gè)問(wèn)題交了一份令人滿意的答卷。對(duì)一個(gè)問(wèn)題思考、研究長(zhǎng)達(dá)30 年，孜孜不倦，沉研深思，終于求得比較圓滿的解決，并且只寫成一本言簡(jiǎn)意賅的小冊(cè)子。
    而正因?yàn)槌滔壬膶W(xué)術(shù)研究的目標(biāo)是解決問(wèn)題，因而他以一篇篇的論文，不斷地提出問(wèn)題，又不斷地解決問(wèn)題，從而把學(xué)術(shù)推向前進(jìn)。
    他認(rèn)為從事古代文史的 研究，一定要有通識(shí)。他還主張研究者應(yīng)注意各種文體及其關(guān)系，而不宜局限于某一種樣式，認(rèn)為古代文學(xué)批評(píng)和古代文學(xué)這兩類研究之間不應(yīng)存在鴻溝，不應(yīng)視之 為兩個(gè)各不相關(guān)的學(xué)科。推而廣之，他主張文史哲相通，文學(xué)與藝術(shù)相通，古代與現(xiàn)代相通，東方與西方相通……正是在這種學(xué)術(shù)思想的背景中，程先生指出:“談 一個(gè)問(wèn)題，首先必須把它放到一定的歷史范圍內(nèi)?！彼终f(shuō):“如果說(shuō)我有一些看法與別的先生有些不同，那是我反復(fù)看某個(gè)或某些作品又互相溝通比較分不開(kāi) 的?！庇谑?，程先生研究的對(duì)象雖然往往是具體的作家、作品或文學(xué)現(xiàn)象，但他不是孤立地、靜止地去考察這些對(duì)象，而是把它們置于廣闊的背景中，然后得出結(jié)論 來(lái)。
    (1)下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(5分)
    A.君碩先生設(shè)想是把傳統(tǒng)士大夫應(yīng)當(dāng)具備的的文化知識(shí)教給學(xué)生，這與當(dāng)時(shí)提倡的新式教育的教學(xué)理念相契合。
    B.金陵大學(xué)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷使得程先生從此走上了專治古代文史的學(xué)術(shù)道路。也正是在這里，他遇到了沈祖棻這位同甘共苦數(shù)十年的人生伴侶。
    C.程千帆夫婦嘗試用一種前人都沒(méi)有用過(guò)的方法去研究古代文學(xué)，并收到了很好的效果。
    D.他主張研究文學(xué)史一定要著眼于某一個(gè)階段，就某一具體問(wèn)題提出看法再繼續(xù)向外擴(kuò)展、壯大。
    E.程先生的治學(xué)范圍相當(dāng)廣博， 舉凡史學(xué)、古代文學(xué)、文學(xué)批評(píng)史，他都有很深透的研究，且取得了世所矚目的成就。
    (2)“術(shù)業(yè)有專攻”試結(jié)合全文分析程千帆先生的學(xué)術(shù)修養(yǎng)的形成原因?(6分)
    (3)程千帆先生終身致力于學(xué)術(shù)研究，他所提倡的治學(xué)方法是什么?(6分)
    (4)評(píng)傳出自程先生的弟子莫礪鋒之作，提筆記錄恩師的點(diǎn)滴無(wú)不飽含追思，字句無(wú)不洋溢傾慕，試結(jié)合文本從“師道”“學(xué)習(xí)”“師生關(guān)系”三個(gè)角度任選其一，淺談你的感受。(8分)
    第II卷 表達(dá)題(共80分)
    五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)
    13. 下列各項(xiàng)中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( )(3分)
    A. 2015年，中國(guó)電影總票房不孚眾望地突破了400億元人民幣大關(guān)，國(guó)產(chǎn)電影更是創(chuàng)下了票房的歷史新高，但 “口碑差票房高”現(xiàn)象依然存在。
    B.中朝有著很深的淵源，本是一丘之貉，理應(yīng)通力合作，但是朝鮮卻不顧中方意見(jiàn)，進(jìn)行氫彈試驗(yàn)。
    C.李克強(qiáng)總理在國(guó)務(wù)院常務(wù)會(huì)議上表示，國(guó)務(wù)院絕不會(huì)發(fā)空頭文件，為官也絕不能尸位素餐。
    D.中國(guó)官方正式承認(rèn)正在建造第二艘航母，但是新航母的性能和美國(guó)航母相比只能望其項(xiàng)背，一時(shí)難以趕超。
    14.下列各項(xiàng)中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 (3分)
    A.當(dāng)城鎮(zhèn)化率過(guò)半、“鄉(xiāng)土中國(guó)”開(kāi)始轉(zhuǎn)向“城市中國(guó)”時(shí)，我們也迎來(lái)了城市大發(fā)展大建設(shè)的階段，如何建設(shè)、規(guī)劃、管理好城市家園，也擺在了各級(jí)管理者的面前。
    B.站在2016年的起跑線上，回望曾經(jīng)的風(fēng)云激蕩、前瞻遠(yuǎn)方的漫漫征途，我們不禁感到自豪和喜悅，不由得不生出憧憬和渴望。
    C.我省環(huán)境污染責(zé)任險(xiǎn)推廣遭遇尷尬，投保企業(yè)數(shù)量遠(yuǎn)低于周邊省份，這主要是由于企業(yè)投保意識(shí)不強(qiáng)，普遍抱有僥幸心理造成的。
    D.美國(guó)安全智庫(kù)在其年度預(yù)測(cè)報(bào)告中稱，2016年美國(guó)將加強(qiáng)在南海的活動(dòng)，并鞏固與東南亞伙伴國(guó)家的軍事合作。
    15.依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)
    圖騰主義相信_(tái)_______。________。________。________，________，從而產(chǎn)生圖騰崇拜的宗教儀式以及禁止傷害或食用圖騰動(dòng)植物的規(guī)定。
    ①母權(quán)制氏族社會(huì)的發(fā)生期，圖騰主義就開(kāi)始有了
    ②人和動(dòng)物、植物乃至自然現(xiàn)象以及無(wú)生物之間，存在著某種不可見(jiàn)的聯(lián)系
    ③相信氏族成員和被認(rèn)為圖騰的動(dòng)物或植物有親族的關(guān)系
    ④當(dāng)時(shí)人們依母系為中心建立起社會(huì)組織，住在一定的社會(huì)地區(qū)打獵和采集野果
    ⑤由于上述的宗教觀念，也由于社會(huì)生活和經(jīng)濟(jì)生活的實(shí)際需要，就很自然地認(rèn)定某一動(dòng)物或植物為自己氏族的圖騰
    A.②①④⑤③ B.④⑤③②① C.②①⑤④③ D. ④③⑤②①
    16.根據(jù)上下文，在橫線處填入恰當(dāng)語(yǔ)句。(5分)
    文化無(wú)處不在，無(wú)物不顯，像 ① 。隱形的文化，說(shuō)不出，寫不出，畫不出。它就蘊(yùn)藏在事物背后，沉潛在事物深處。猶如詩(shī)意之于詩(shī)行， ② 。天地氤氳，萬(wàn)物化醇。文化以力量的方式存在與顯現(xiàn)，這力量像 ③ ，隱蔽地盛開(kāi)在時(shí)間深處，其功能在于文以載道，以文化人、以文化物。
    17.觀察下面漫畫，借助適當(dāng)?shù)穆?lián)想和想象，用形象生動(dòng)的語(yǔ)言描寫畫面內(nèi)容，要求不能脫離畫面意境，80字左右。(6分)
    

    六、寫作(60分)
    閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。(60分)
    因?yàn)橥＼噯?wèn)題，家住佛 山的高先生與鄰居向女士，斗了三年，其間甚至大打出手。后來(lái)高先生將向女士起訴到禪城法院，索賠人民幣1元。2015年1月14日，當(dāng)?shù)胤ㄔ号袥Q高先生勝 訴。有網(wǎng)友認(rèn)為，因停車糾紛打1元官司是浪費(fèi)資源，也有網(wǎng)友認(rèn)為即使是一分錢的官司該打的也要打到底!
    對(duì)此，你有什么看法?請(qǐng)據(jù)此寫一篇不少于800字的文章。要求：題目自擬，立意自定，必須在材料所包含的范圍內(nèi)，不得套作。
    江西重點(diǎn)中學(xué)協(xié)作體2016屆高三第聯(lián)考語(yǔ)文試題參考答案
    1. A 不是關(guān)于鄉(xiāng)紳在鄉(xiāng)村文化中的影響
    的敘述
    2.C 原文有“傳統(tǒng)中國(guó)鄉(xiāng)村，無(wú)論是在古代文人的筆下，還是在鄉(xiāng)村耆舊的心中，鄉(xiāng)村更多的是充滿溫情和詩(shī)意的祥和?！保秶鷶U(kuò)大。
    3. C C項(xiàng)可以在倒數(shù)第二段中找到依據(jù)。A項(xiàng)中“顯得膚淺庸俗，功利色彩很濃”在文中無(wú)依據(jù)。B項(xiàng)“已經(jīng)蕩然無(wú)存”太絕對(duì)化。D項(xiàng)與原文“雖然近代出現(xiàn)的新型知 識(shí)群體和有理想的革命者，其初皆以挽救民族危亡為己任，但面臨自己后歸宿選擇時(shí)，原來(lái)的‘革命理想’卻被‘享樂(lè)主義’所取代?！闭撌霾环?BR>    4.A 怨，應(yīng)該解釋為“仇恨”
    5.D “非帝王不能稱本紀(jì)”錯(cuò)
    6.B “目光短淺”在戚夫人事件上不能體現(xiàn)
    7.(1)趙王年幼，不能早起。太后聽(tīng)說(shuō)聽(tīng)他獨(dú)自在家，就派人拿毒酒給他喝。(蚤、獨(dú)居、鴆、飲各1分，句意1分)
    (2)現(xiàn)在高帝死了，太后以女主臨朝(或翻譯為：太后是女主)，意欲封呂氏子弟為王(或翻譯為讓……稱王)，你們放縱太后的想法，阿諛?lè)畛?，背棄盟約，你們有何面目見(jiàn)高帝于九泉之下?(王、背約、句式各1分，句意2分)
    【譯文】
    呂后，是高祖地位低賤時(shí)的妻子，生兒子孝惠帝和女兒魯元公主。等到高祖做了漢王，取了定陶戚姬，非常寵愛(ài)，生了趙隱王如意。孝惠帝為人仁慈懦弱，高祖認(rèn)為 “不類我”，經(jīng)常想廢掉太子，改立戚姬的兒子如意，因?yàn)椤叭缫忸愇摇?。戚姬受到高祖的寵幸，常跟著皇上去關(guān)東。呂后年紀(jì)太大，經(jīng)常留在關(guān)中。如意被立為趙 王后，好幾次幾乎取代太子?？恐蟪嫉牧?zhēng)，太子才沒(méi)有被廢掉。
    高祖十二年四月甲辰，高祖在長(zhǎng)樂(lè)宮駕崩后，太子繼承皇位。呂后恨戚夫人和她的兒子趙王，就下令把戚夫人囚禁在永巷宮，而且把趙王招來(lái)。趙王受詔而來(lái)，還 未到長(zhǎng)安，孝惠帝很仁慈，知道太后發(fā)怒，便親自到灞上迎接趙王，一起進(jìn)宮，親自陪著趙王一起飲食起居。太后想殺趙王而沒(méi)有機(jī)會(huì)。孝惠帝元年十二月，皇帝一 大早出去狩獵，趙王年幼，不能早起。太后聽(tīng)說(shuō)他獨(dú)自在家，就派人拿毒酒給他喝。黎明孝惠帝回來(lái)時(shí)，趙王已經(jīng)死了，太后又?jǐn)財(cái)嗥莘蛉说碾p手雙足，挖去眼珠， 熏聾耳朵，給她灌了啞藥，讓她住在豬圈里，把她叫作“人彘”。過(guò)幾天，就叫孝惠帝來(lái)觀看“人彘”，孝惠帝看了問(wèn)了以后才知道是戚夫人，于是大哭，因而生 病，一年多不能起床。從此每天喝酒*樂(lè)不理朝政。
    七年秋，孝惠帝駕崩。發(fā)喪后，太后哭卻沒(méi)有眼淚。留侯張良的兒子張辟疆，才十五歲，對(duì)丞相說(shuō)：“太后只有孝惠帝一個(gè)兒子，現(xiàn)在孝惠帝死了，太后卻哭的并不 傷心，您知道其中的原因嗎?”丞相說(shuō)：“什么原因?”張辟疆說(shuō)：“皇帝沒(méi)有成年的兒子，太后害怕你們這些人。如今您請(qǐng)求拜呂臺(tái)、呂祿為將軍，率兵駐扎南、 北兩軍。再請(qǐng)求讓呂氏子弟進(jìn)宮，在宮中掌權(quán)，這樣太后就會(huì)心里塌實(shí)。你們就可以逃避災(zāi)禍了。”丞相按此行事，太后大喜，這才悲傷哭泣。呂氏的權(quán)勢(shì)從此興 起。
    太后行使皇帝的權(quán)利，與大臣商議，準(zhǔn)備封呂家的人為王，詢問(wèn)右丞相王陵，王陵說(shuō)：“高祖殺白馬立下誓言：‘不是劉氏子弟而稱王的，天下的人可以共同討伐 他?！F(xiàn)在呂氏稱王，不合乎盟約”。太后不高興，又問(wèn)陳平、周勃，他們說(shuō)：“沒(méi)什么不可以的。”太后很高興，退朝回宮。王陵責(zé)備陳平、絳侯說(shuō)：“當(dāng)初和高 帝歃血為盟，難道你們不場(chǎng)嗎?現(xiàn)在高帝死了，太后以女主臨朝，意欲封呂氏子弟為王，你們放縱太后的想法，阿諛?lè)畛?，背棄盟約，你們有何面目見(jiàn)高帝于九泉之 下?”陳平、絳侯說(shuō)：“今天在太后面前公開(kāi)反對(duì)，當(dāng)朝力爭(zhēng)，我們不如你，要說(shuō)保全國(guó)家，安定劉氏后代的君王地位，你又不如我們了?！蓖趿隉o(wú)言以對(duì)。十一 月，太后想要罷免王陵，拜王陵為皇帝的太傅，剝奪了他的相權(quán)。陳平為右丞相。
    8.①點(diǎn)明高秋季節(jié)，營(yíng)造一種凄涼的意境。(1分)②暗示詞人的思?xì)w，點(diǎn)出作者避難江湖的處境，反襯詞人的失落與無(wú)緒。(2分)③思?xì)w不一定就是回家，也意味著“夢(mèng)”的歸宿，心靈的安頓，傳達(dá)出詩(shī)人對(duì)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的渴望。(2分)
    9.①飄零江湖的悲愁與失落;②實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)的無(wú)望而執(zhí)著;③人生失意的自憐與自愛(ài);④才華被埋沒(méi)的孤苦與怨恨。 (答對(duì)3點(diǎn)即可給滿分，共6分)
    10.⑴淇則有岸，隰則有泮。⑵寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。⑶學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
    11.⑴選D 3分C 2分B 1分 A “先交代故事的結(jié)局、梗概”不準(zhǔn)確。E 槍殺妻子的時(shí)候他的心理并不矛盾。
    ⑵①推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。鐵十字勛章串聯(lián)了*的自殺和紙商槍殺妻子女兒兩件事之間的因果關(guān)系。
    ②暗示小說(shuō)主旨。鐵十字勛章是*對(duì)紙商的獎(jiǎng)賞的標(biāo)志，紙商選擇槍殺妻兒以示忠誠(chéng)，也象征了法西斯專制對(duì)人的靈魂奴役。
    ③豐富人物形象。紙商對(duì)待鐵十字勛章的態(tài)度改變成功地刻畫了紙商的冷漠、愚昧、自私與殘忍的形象特點(diǎn)。(每點(diǎn)2分，共6分)
    ⑶①是一個(gè)愚昧自私的法西斯追隨者。②是一個(gè)冷漠殘忍的丈夫和父親。③是一個(gè)虛偽懦弱的可憐蟲(chóng)。④是一個(gè)雖殘存一點(diǎn)溫情但終因屈服于專制而泯滅人性的小人。(每點(diǎn)2分，答對(duì)3點(diǎn)給6分)
    ⑷①抹殺人性。通過(guò)敘述紙商效仿*行為槍殺女兒、妻子的過(guò)程，揭示出*法西斯主義對(duì)人性抹殺的根深蒂固。
    ②奴役靈魂。紙商槍殺妻兒的輕而易舉，揭示了*專制已經(jīng)滲透并占據(jù)了每一個(gè)被奴役者的靈魂深處。
    ③虛偽自私。對(duì)法西斯效忠式的模仿，排除了紙商自己，揭示了法西斯骨子里的虛偽和自私。(每點(diǎn)2分，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)談自己的認(rèn)識(shí)2分，共8分)
    12. (1)B(3分)E(2分)C(1分)C我們感到,有一個(gè)比較普遍的和比較重要的缺點(diǎn), 那就是, 沒(méi)有將考證和批評(píng)密切地結(jié)合起來(lái)……A君碩先生不用《古文觀止》、《唐詩(shī)三百首》等“ 俗學(xué)” 作教材D他認(rèn)為從事古代文史的研究, 一定要有通識(shí)……而是把它們置于廣闊的背景中,然后得出結(jié)論來(lái)。
    (2)私塾教育啟蒙;得到了良好的大學(xué)教育;個(gè)人的不懈努力。
    (3)①將文學(xué)批評(píng)建立在考據(jù)基礎(chǔ)之上。②從各種不同的方面提出問(wèn)題并解決問(wèn)題，講求實(shí)證，從來(lái)不發(fā)鑿空之論。③一定要有通識(shí)，主張不能孤立地靜止地看問(wèn)題，應(yīng)置于廣闊的背景之中。
    (4)言之成理即可，但未結(jié)合文本內(nèi)容直接談感受的，4分以內(nèi);正確結(jié)合文本內(nèi)容的，6分以上;準(zhǔn)確結(jié)合文本內(nèi)容且語(yǔ)言精美的，給8分;其他情況酌情給分，但不能超過(guò)4分。
    13. C 解析：不孚眾望：不能使大家信服，未符合大家的期望，應(yīng)為不負(fù)眾望。一丘之貉：比喻彼此同是丑類，沒(méi)有什么差別。尸位素餐：尸空占著職位而不做事，白吃飯。望其項(xiàng)背：望見(jiàn)他的頸項(xiàng)和后背，比喻趕得上。一般用于否定句。
    14.D A語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“規(guī)劃、建設(shè)”B、否定適當(dāng)，去掉“不” C句式雜糅，去掉“造成的”
    15. A 解析：開(kāi)頭緊接著只能是②，②接①，⑤則是前半部分的一個(gè)總結(jié)，而③只是⑤的一個(gè)延伸部分，所以③緊著⑤。
    16.①花香彌漫于空氣②畫魂之于色彩。 ③一朵無(wú)形無(wú)狀的花 (注意比喻修辭的運(yùn)用，答對(duì)一句1分，兩句3分，三句5分，言之成理即可。)
    17. 答案示例：夜深，一鉤新月天如水，清風(fēng)徐來(lái)，人散盡。幾案簡(jiǎn)約，隨意擺放的茶具似乎還不舍得釋放主人家遺留的余溫，在清冷的月光下默默無(wú)言，等待下的相逢。(描寫必須聯(lián)系畫面中的相關(guān)內(nèi)容，脫離畫面描寫的，給分不超過(guò)2分)
    18.略