在這里工作一年了，這一年工作順利、順心。在整理資料時(shí)，回憶起第站在大會(huì)議室講演臺(tái)上，面對(duì)未來將一起工作的同事們，我從容、自信地向大家訴說：
南奧，幸福我的人生
初次見你，是去武廣高鐵的路上，你猶抱琵琶半遮面，在那郁郁蔥蔥的一抹綠意中，南奧——你似乎對(duì)我回眸一笑。再次見你，是我有約而來，懷著憧憬，我走近了你，我細(xì)細(xì)打量著近在咫尺的南奧——整潔、亮麗的外形，豐厚高雅的奧園精神，熱情向上的南奧人。這些無不深深地吸引了我，讓我迫不及待地想成為一名南奧人。
要做“南奧人”也不是件容易的事情，上班第一天就進(jìn)入了緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段，團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽活動(dòng)讓我記憶猶新。我們一年級(jí)組是個(gè)新老師頗多的團(tuán)隊(duì)，活潑可愛的方隊(duì)長帶領(lǐng)我們，從陌生到熟悉，從熟悉到默契。在活動(dòng)中大家相互鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。展示自我的風(fēng)采的同時(shí)，也展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的精神風(fēng)貌。接著進(jìn)行了運(yùn)乒乓球比賽，看似簡單的事情，真要實(shí)踐起來比想象要困難得多。我們?cè)谂浜系臅r(shí)候失誤了，當(dāng)乒乓球滾落在地時(shí)，失落的神色不由自主地顯現(xiàn)在每個(gè)隊(duì)員的臉上。雖然比賽失利，但我們?cè)鲞M(jìn)了友誼，更懂得了只有將自己融合在團(tuán)隊(duì)中，將個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的利益放在一起，才能終實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。這不正體現(xiàn)了“南奧人“的真誠、理解、包容和信任”，我希望自己在這里也能成為一個(gè)情感強(qiáng)大、思想強(qiáng)大的南奧人。
即便如此，我心中仍有很多的疑問和猜測(cè)。“這是怎樣的學(xué)校？這里的人過著什么樣的生活？”可就在聽完鄭校長的專題講座——“讓孩子們健康快樂的成長”后，許多問題迎刃而解。這也是我今后工作的方向。短短一個(gè)小時(shí)，我接收到了學(xué)校辦學(xué)的思想及先進(jìn)的教育理念，在南奧，傳統(tǒng)教育和西方教育融合。在南奧，人人發(fā)展，發(fā)展人人。在南奧，夯實(shí)激礎(chǔ)，多元評(píng)價(jià)。在南奧，追求高雅，追求卓越。在南奧，去功名利祿，還教育本色。我為自己能加入這樣個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)感到慶幸，可這離成為一個(gè)真正的“南奧人”還相差甚遠(yuǎn)，我將不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路，才能成為能獨(dú)立思考和有個(gè)性的“南奧人”。
越親近南奧，越讓我萌生幸福感。如果說南奧教育是一方熱土，那么“熱愛”就是我對(duì)南奧學(xué)子、對(duì)南奧教育好的表白。
冰心曾這樣贊美老師：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴的鮮花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！?BR> 在南奧，我將讓用愛心呵護(hù)純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想。將師生之情、同事之情溢滿奧園！南奧，幸福我的人生
南奧，幸福我的人生
初次見你，是去武廣高鐵的路上，你猶抱琵琶半遮面，在那郁郁蔥蔥的一抹綠意中，南奧——你似乎對(duì)我回眸一笑。再次見你，是我有約而來，懷著憧憬，我走近了你，我細(xì)細(xì)打量著近在咫尺的南奧——整潔、亮麗的外形，豐厚高雅的奧園精神，熱情向上的南奧人。這些無不深深地吸引了我，讓我迫不及待地想成為一名南奧人。
要做“南奧人”也不是件容易的事情，上班第一天就進(jìn)入了緊張的培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段，團(tuán)隊(duì)競(jìng)賽活動(dòng)讓我記憶猶新。我們一年級(jí)組是個(gè)新老師頗多的團(tuán)隊(duì)，活潑可愛的方隊(duì)長帶領(lǐng)我們，從陌生到熟悉，從熟悉到默契。在活動(dòng)中大家相互鼓勵(lì)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。展示自我的風(fēng)采的同時(shí)，也展現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的精神風(fēng)貌。接著進(jìn)行了運(yùn)乒乓球比賽，看似簡單的事情，真要實(shí)踐起來比想象要困難得多。我們?cè)谂浜系臅r(shí)候失誤了，當(dāng)乒乓球滾落在地時(shí)，失落的神色不由自主地顯現(xiàn)在每個(gè)隊(duì)員的臉上。雖然比賽失利，但我們?cè)鲞M(jìn)了友誼，更懂得了只有將自己融合在團(tuán)隊(duì)中，將個(gè)人和團(tuán)隊(duì)的利益放在一起，才能終實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。這不正體現(xiàn)了“南奧人“的真誠、理解、包容和信任”，我希望自己在這里也能成為一個(gè)情感強(qiáng)大、思想強(qiáng)大的南奧人。
即便如此，我心中仍有很多的疑問和猜測(cè)。“這是怎樣的學(xué)校？這里的人過著什么樣的生活？”可就在聽完鄭校長的專題講座——“讓孩子們健康快樂的成長”后，許多問題迎刃而解。這也是我今后工作的方向。短短一個(gè)小時(shí)，我接收到了學(xué)校辦學(xué)的思想及先進(jìn)的教育理念，在南奧，傳統(tǒng)教育和西方教育融合。在南奧，人人發(fā)展，發(fā)展人人。在南奧，夯實(shí)激礎(chǔ)，多元評(píng)價(jià)。在南奧，追求高雅，追求卓越。在南奧，去功名利祿，還教育本色。我為自己能加入這樣個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)感到慶幸，可這離成為一個(gè)真正的“南奧人”還相差甚遠(yuǎn)，我將不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技能、新技術(shù)，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人的本領(lǐng)，走教師專業(yè)化發(fā)展的道路，才能成為能獨(dú)立思考和有個(gè)性的“南奧人”。
越親近南奧，越讓我萌生幸福感。如果說南奧教育是一方熱土，那么“熱愛”就是我對(duì)南奧學(xué)子、對(duì)南奧教育好的表白。
冰心曾這樣贊美老師：“愛在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開花，將這一徑長途，點(diǎn)綴的鮮花彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼?！?BR> 在南奧，我將讓用愛心呵護(hù)純真；用智慧孕育成長；用真誠開啟心靈；用希冀放飛理想。將師生之情、同事之情溢滿奧園！南奧，幸福我的人生