一、考場(chǎng)寫作循序漸進(jìn)
托福獨(dú)立寫作的限定答題時(shí)間為30分鐘，這意味著考場(chǎng)寫作與平時(shí)的寫作訓(xùn)練大不相同。一些考生無法在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫完文章，更多的考生雖然能夠完成，但是無法充分發(fā)揮所學(xué)。由此可見，時(shí)間緊迫帶來的壓力很容易影響考生的臨場(chǎng)發(fā)揮，而對(duì)段落的寫作順序進(jìn)行靈活調(diào)整就能緩解這一問題?？忌鷳?yīng)充分利用托福機(jī)考寫作界面可以隨意添加信息的特點(diǎn)來優(yōu)化寫作流程。小編建議考生按照下面的流程來寫。
1)立場(chǎng)段;
2)總結(jié)段;
3)搭建論證段中心;
4)填充論證段論據(jù)
在寫論證段之前先寫總結(jié)段的好處是確保文章的完整性，因?yàn)槲恼滦问缴贤暾c否的關(guān)鍵不在字?jǐn)?shù)，而在于“總一分一總”結(jié)構(gòu)的呈現(xiàn)。在寫完立場(chǎng)段和總結(jié)段之后，考生會(huì)有心態(tài)上的相對(duì)優(yōu)勢(shì)：文章框架已經(jīng)基本完整，不必?fù)?dān)心寫不完，因而可以放開手腳在論證段里盡情發(fā)揮。在論證段，建議考生也不要逐字逐句地寫，而是可以先寫出3-4個(gè)論點(diǎn)的中心句，然后將光標(biāo)放到每個(gè)中心句下面，填充論據(jù)來充實(shí)自己的論證。這種“框架十填充”的寫作方式可以使考生避免因時(shí)間不夠而導(dǎo)致的文章結(jié)構(gòu)不完整，也可以有效幫助考生合理調(diào)配寫作資源，避免論證重復(fù)。
二、文章形散神也散
托福獨(dú)立寫作是議論文，議論文體更注重文章結(jié)構(gòu)，有些考生卻寫得形散神也散，這就會(huì)讓閱卷考官崩潰了。對(duì)于很多考生來說，文章結(jié)構(gòu)的搭建基本是隨機(jī)的，想到哪里就寫到哪里。還有的考生抱怨在論證段寫作時(shí)寫了上句沒下句，原因很簡(jiǎn)單:隨機(jī)的寫作很容易陷入困境。其實(shí)要解決這些問題，考生只要遵照一條規(guī)則來寫就可以了。這也是議論文寫作的一個(gè)基本要素——從概括到具體。每個(gè)論證段需要包含論點(diǎn)中心句和論據(jù)支持。
另外，考生需要特別注意，論點(diǎn)中心句不僅相對(duì)概括，還應(yīng)具備統(tǒng)領(lǐng)作用。后面論據(jù)的作用是用更具體的細(xì)節(jié)內(nèi)容來證明論點(diǎn)中心句成立，從而證明文章立場(chǎng)成立。這樣一來，寫作的目的性就會(huì)增強(qiáng)，隨機(jī)性就會(huì)減少，也不會(huì)出現(xiàn)無話可說的問題了。
三、論證段盲目堆砌詞句
很多考生認(rèn)為，平時(shí)單詞、短語、句子背得越多，考場(chǎng)上表現(xiàn)就會(huì)越從容。這有一定的道理，因?yàn)橐雽?shí)現(xiàn)有效的論證，豐富的語言素材是必需的，但這些不是寫作的全部。議論文寫作其實(shí)就是說理，而說理就要有條有理。文章條理性的關(guān)鍵不在于堆砌語言，而在于理順結(jié)構(gòu)，理順結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵又在于連接詞句的運(yùn)用。就托福獨(dú)立寫作來說，論證段內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)主要有兩種：總分并列和階梯推進(jìn)。這兩種結(jié)構(gòu)的形式分別如下。
1. 總分并列
For one thing, ...
For another, ...
Another point (that is worth mentioning) is that ...
Besides, ...
An additional point (that should not to be overlooked) is that ...
2. 階梯推進(jìn)
中心句+
To carry the idea further, …(第一層細(xì)節(jié))
To be exact, …(第二層細(xì)節(jié))
托福獨(dú)立寫作的限定答題時(shí)間為30分鐘，這意味著考場(chǎng)寫作與平時(shí)的寫作訓(xùn)練大不相同。一些考生無法在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)寫完文章，更多的考生雖然能夠完成，但是無法充分發(fā)揮所學(xué)。由此可見，時(shí)間緊迫帶來的壓力很容易影響考生的臨場(chǎng)發(fā)揮，而對(duì)段落的寫作順序進(jìn)行靈活調(diào)整就能緩解這一問題?？忌鷳?yīng)充分利用托福機(jī)考寫作界面可以隨意添加信息的特點(diǎn)來優(yōu)化寫作流程。小編建議考生按照下面的流程來寫。
1)立場(chǎng)段;
2)總結(jié)段;
3)搭建論證段中心;
4)填充論證段論據(jù)
在寫論證段之前先寫總結(jié)段的好處是確保文章的完整性，因?yàn)槲恼滦问缴贤暾c否的關(guān)鍵不在字?jǐn)?shù)，而在于“總一分一總”結(jié)構(gòu)的呈現(xiàn)。在寫完立場(chǎng)段和總結(jié)段之后，考生會(huì)有心態(tài)上的相對(duì)優(yōu)勢(shì)：文章框架已經(jīng)基本完整，不必?fù)?dān)心寫不完，因而可以放開手腳在論證段里盡情發(fā)揮。在論證段，建議考生也不要逐字逐句地寫，而是可以先寫出3-4個(gè)論點(diǎn)的中心句，然后將光標(biāo)放到每個(gè)中心句下面，填充論據(jù)來充實(shí)自己的論證。這種“框架十填充”的寫作方式可以使考生避免因時(shí)間不夠而導(dǎo)致的文章結(jié)構(gòu)不完整，也可以有效幫助考生合理調(diào)配寫作資源，避免論證重復(fù)。
二、文章形散神也散
托福獨(dú)立寫作是議論文，議論文體更注重文章結(jié)構(gòu)，有些考生卻寫得形散神也散，這就會(huì)讓閱卷考官崩潰了。對(duì)于很多考生來說，文章結(jié)構(gòu)的搭建基本是隨機(jī)的，想到哪里就寫到哪里。還有的考生抱怨在論證段寫作時(shí)寫了上句沒下句，原因很簡(jiǎn)單:隨機(jī)的寫作很容易陷入困境。其實(shí)要解決這些問題，考生只要遵照一條規(guī)則來寫就可以了。這也是議論文寫作的一個(gè)基本要素——從概括到具體。每個(gè)論證段需要包含論點(diǎn)中心句和論據(jù)支持。
另外，考生需要特別注意，論點(diǎn)中心句不僅相對(duì)概括，還應(yīng)具備統(tǒng)領(lǐng)作用。后面論據(jù)的作用是用更具體的細(xì)節(jié)內(nèi)容來證明論點(diǎn)中心句成立，從而證明文章立場(chǎng)成立。這樣一來，寫作的目的性就會(huì)增強(qiáng)，隨機(jī)性就會(huì)減少，也不會(huì)出現(xiàn)無話可說的問題了。
三、論證段盲目堆砌詞句
很多考生認(rèn)為，平時(shí)單詞、短語、句子背得越多，考場(chǎng)上表現(xiàn)就會(huì)越從容。這有一定的道理，因?yàn)橐雽?shí)現(xiàn)有效的論證，豐富的語言素材是必需的，但這些不是寫作的全部。議論文寫作其實(shí)就是說理，而說理就要有條有理。文章條理性的關(guān)鍵不在于堆砌語言，而在于理順結(jié)構(gòu)，理順結(jié)構(gòu)的關(guān)鍵又在于連接詞句的運(yùn)用。就托福獨(dú)立寫作來說，論證段內(nèi)部的邏輯結(jié)構(gòu)主要有兩種：總分并列和階梯推進(jìn)。這兩種結(jié)構(gòu)的形式分別如下。
1. 總分并列
For one thing, ...
For another, ...
Another point (that is worth mentioning) is that ...
Besides, ...
An additional point (that should not to be overlooked) is that ...
2. 階梯推進(jìn)
中心句+
To carry the idea further, …(第一層細(xì)節(jié))
To be exact, …(第二層細(xì)節(jié))