教學(xué)目標：
1、知識目標：使學(xué)生初步學(xué)習(xí)繪制條形統(tǒng)計圖（1格代表1個單位），和填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表回答一些簡單的問題，進行簡單的分析。
2、能力目標：使學(xué)生體驗數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程，能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果提出合理的建議，進行初步的預(yù)測，進一步體會統(tǒng)計的意義與作用。
3、情感目標：通過對周圍現(xiàn)實生活有關(guān)事例的調(diào)查，同時在參與合作交流的學(xué)習(xí)活動中，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感和良好的合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計圖的繪制方法，初步體會條形統(tǒng)計圖的特點。
教學(xué)難點：
會看統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果進行簡單的分析，提出合理的建議，并進行初步的預(yù)測等。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入，引出新知。
師：
1、馬上就要到六一了，老師想舉辦聯(lián)歡會慶祝一下，要慶祝首先就要布置布置我們的教室，征求大家的意見，布置成大家都喜歡的顏色樣式，那就要準備彩色的紙，大家一起動手。
2、那就要先來說說你們喜歡的顏色嗎？（叫幾個學(xué)生說一說）
3、說一說你喜歡的顏色是什么呢？（學(xué)生興趣調(diào)動起來了，下面學(xué)生七嘴八舌的說著自己喜歡顏色）
師：剛才我聽見有小朋友說喜歡紅色，也有小朋友說喜歡藍色，還有小朋友說喜歡粉色，到底老師要準備一些什么顏色的紙，來動手布置我們的教室才能讓大家都滿意呢？有沒有一個好的辦法可以幫助我們解決這個難題呢？
生：1、舉手表決 2、投票 3、統(tǒng)計
師：好的，我們今天就來統(tǒng)計一下。（板書課題） 二、親歷體驗、探索新知。 1、 投票選舉，收集數(shù)據(jù)。
師：請同學(xué)們仔細想一想，用什么方法才能知道哪種顏色是大家喜歡的？（投票選舉）
老師給小朋友每人準備了一張選票，請你寫上在這四種顏色中你喜歡的，然后交給小組長，小組長收齊之后放進投票箱里，明白了嗎？（學(xué)生很快的完成投票過程） 2、 統(tǒng)計整理數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計表。 師：（1）同學(xué)們都為自己喜歡的顏色投了一票，接下來我們該怎么做呢？（一張一張統(tǒng)計）
（2）我們可以找一個唱票員，來讀出選票，那么其他同學(xué)該干什么呢？（找一張紙記錄）
老師已經(jīng)幫你們準備了統(tǒng)計表，你們可以在評選表的相應(yīng)的位置記錄。（大屏幕展示統(tǒng)計表）
（3）那你會選擇什么樣的方式記錄呢？(正字等方式)
（4）同學(xué)們想了這么多的記錄方法。好，我們先請上來一位唱票員，誰愿意？（篩選一名同學(xué)）請唱票員選一名小助理一起完成唱票工作。
（5）先試一張票，看學(xué)生能不能正確記錄，如果能就叫學(xué)生繼續(xù)唱票直到結(jié)束。 3、制作條形統(tǒng)計圖。
師：請同學(xué)們思考一下：有沒有更好的方法能讓我們一看就知道喜歡什么的多，喜歡什么的少呢？
生：可以用條形統(tǒng)計圖。
師：誰來說一說怎樣畫條形統(tǒng)計圖？ 生1：畫出橫、縱軸，標清名稱。 生2：從下往上畫。
生3：一個格代表1個人。
師：小朋友先在小組里討論一下想想辦法，用你們自己的方法去解決一下吧。 （讓學(xué)生通過小組的討論，后開始繪圖，教師巡視并在適當?shù)臅r候把畫得正確的條形統(tǒng)計圖展示出來，并請學(xué)生向全班學(xué)生介紹自己得想法。）
（讓學(xué)生繼續(xù)完成自己的統(tǒng)計圖，老師繼續(xù)巡視。）
4、展示統(tǒng)計圖。
教師選一些統(tǒng)計圖在大屏幕上全班展示，并請同學(xué)點評，老師點評。
5、分析統(tǒng)計圖。
（一）數(shù)據(jù)的分析
1、從這張統(tǒng)計表中，你了解了哪些信息？
2、超市要想生意好，你認為要具備哪些條件？
3、小結(jié)：大家說的真好，可以成為出色的分析人員。在剛才的統(tǒng)計過程中，我們先確定調(diào)查的范圍，然后進行數(shù)據(jù)的搜集，整理（很多同學(xué)采用了劃正字的整理方法），然后把結(jié)果表示出來（這次我們采用的是統(tǒng)計表的形式），后要對結(jié)果進行分析，得出結(jié)論。
三、鞏固練習(xí)
1、統(tǒng)計完學(xué)習(xí)用品，我們來做個游戲吧。名字叫做“剪刀、石頭、布”會嗎？游戲規(guī)則：兩人一組，共玩6次，每玩勝者得十分，負者得0分，平了各記5分，把每次得分填在統(tǒng)計表中并算出總分。
2、游戲規(guī)則和統(tǒng)計表。
3、游戲開始
4、匯報得分情況。
四、課堂總結(jié)：
今天我們學(xué)習(xí)、討論了很多內(nèi)容。你也來整理一下，這節(jié)課你有哪些收獲呢？
五、布置作業(yè)：
請你用今天我們學(xué)習(xí)的統(tǒng)計知識，選擇其中的一個內(nèi)容進行調(diào)查，并把調(diào)查結(jié)果填入統(tǒng)計表。計劃并進行統(tǒng)計。
1、江北中心小學(xué)各年級人數(shù)統(tǒng)計表
2、我家一個月的開支統(tǒng)計表
3、 班圖書角（圖書）統(tǒng)計表
1、知識目標：使學(xué)生初步學(xué)習(xí)繪制條形統(tǒng)計圖（1格代表1個單位），和填寫統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表回答一些簡單的問題，進行簡單的分析。
2、能力目標：使學(xué)生體驗數(shù)據(jù)收集、整理、描述和分析的過程，能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果提出合理的建議，進行初步的預(yù)測，進一步體會統(tǒng)計的意義與作用。
3、情感目標：通過對周圍現(xiàn)實生活有關(guān)事例的調(diào)查，同時在參與合作交流的學(xué)習(xí)活動中，培養(yǎng)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極情感和良好的合作學(xué)習(xí)的習(xí)慣。
教學(xué)重點：
學(xué)習(xí)條形統(tǒng)計圖的繪制方法，初步體會條形統(tǒng)計圖的特點。
教學(xué)難點：
會看統(tǒng)計圖、統(tǒng)計表，并能根據(jù)統(tǒng)計結(jié)果進行簡單的分析，提出合理的建議，并進行初步的預(yù)測等。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入，引出新知。
師：
1、馬上就要到六一了，老師想舉辦聯(lián)歡會慶祝一下，要慶祝首先就要布置布置我們的教室，征求大家的意見，布置成大家都喜歡的顏色樣式，那就要準備彩色的紙，大家一起動手。
2、那就要先來說說你們喜歡的顏色嗎？（叫幾個學(xué)生說一說）
3、說一說你喜歡的顏色是什么呢？（學(xué)生興趣調(diào)動起來了，下面學(xué)生七嘴八舌的說著自己喜歡顏色）
師：剛才我聽見有小朋友說喜歡紅色，也有小朋友說喜歡藍色，還有小朋友說喜歡粉色，到底老師要準備一些什么顏色的紙，來動手布置我們的教室才能讓大家都滿意呢？有沒有一個好的辦法可以幫助我們解決這個難題呢？
生：1、舉手表決 2、投票 3、統(tǒng)計
師：好的，我們今天就來統(tǒng)計一下。（板書課題） 二、親歷體驗、探索新知。 1、 投票選舉，收集數(shù)據(jù)。
師：請同學(xué)們仔細想一想，用什么方法才能知道哪種顏色是大家喜歡的？（投票選舉）
老師給小朋友每人準備了一張選票，請你寫上在這四種顏色中你喜歡的，然后交給小組長，小組長收齊之后放進投票箱里，明白了嗎？（學(xué)生很快的完成投票過程） 2、 統(tǒng)計整理數(shù)據(jù)，完成統(tǒng)計表。 師：（1）同學(xué)們都為自己喜歡的顏色投了一票，接下來我們該怎么做呢？（一張一張統(tǒng)計）
（2）我們可以找一個唱票員，來讀出選票，那么其他同學(xué)該干什么呢？（找一張紙記錄）
老師已經(jīng)幫你們準備了統(tǒng)計表，你們可以在評選表的相應(yīng)的位置記錄。（大屏幕展示統(tǒng)計表）
（3）那你會選擇什么樣的方式記錄呢？(正字等方式)
（4）同學(xué)們想了這么多的記錄方法。好，我們先請上來一位唱票員，誰愿意？（篩選一名同學(xué)）請唱票員選一名小助理一起完成唱票工作。
（5）先試一張票，看學(xué)生能不能正確記錄，如果能就叫學(xué)生繼續(xù)唱票直到結(jié)束。 3、制作條形統(tǒng)計圖。
師：請同學(xué)們思考一下：有沒有更好的方法能讓我們一看就知道喜歡什么的多，喜歡什么的少呢？
生：可以用條形統(tǒng)計圖。
師：誰來說一說怎樣畫條形統(tǒng)計圖？ 生1：畫出橫、縱軸，標清名稱。 生2：從下往上畫。
生3：一個格代表1個人。
師：小朋友先在小組里討論一下想想辦法，用你們自己的方法去解決一下吧。 （讓學(xué)生通過小組的討論，后開始繪圖，教師巡視并在適當?shù)臅r候把畫得正確的條形統(tǒng)計圖展示出來，并請學(xué)生向全班學(xué)生介紹自己得想法。）
（讓學(xué)生繼續(xù)完成自己的統(tǒng)計圖，老師繼續(xù)巡視。）
4、展示統(tǒng)計圖。
教師選一些統(tǒng)計圖在大屏幕上全班展示，并請同學(xué)點評，老師點評。
5、分析統(tǒng)計圖。
（一）數(shù)據(jù)的分析
1、從這張統(tǒng)計表中，你了解了哪些信息？
2、超市要想生意好，你認為要具備哪些條件？
3、小結(jié)：大家說的真好，可以成為出色的分析人員。在剛才的統(tǒng)計過程中，我們先確定調(diào)查的范圍，然后進行數(shù)據(jù)的搜集，整理（很多同學(xué)采用了劃正字的整理方法），然后把結(jié)果表示出來（這次我們采用的是統(tǒng)計表的形式），后要對結(jié)果進行分析，得出結(jié)論。
三、鞏固練習(xí)
1、統(tǒng)計完學(xué)習(xí)用品，我們來做個游戲吧。名字叫做“剪刀、石頭、布”會嗎？游戲規(guī)則：兩人一組，共玩6次，每玩勝者得十分，負者得0分，平了各記5分，把每次得分填在統(tǒng)計表中并算出總分。
2、游戲規(guī)則和統(tǒng)計表。
3、游戲開始
4、匯報得分情況。
四、課堂總結(jié)：
今天我們學(xué)習(xí)、討論了很多內(nèi)容。你也來整理一下，這節(jié)課你有哪些收獲呢？
五、布置作業(yè)：
請你用今天我們學(xué)習(xí)的統(tǒng)計知識，選擇其中的一個內(nèi)容進行調(diào)查，并把調(diào)查結(jié)果填入統(tǒng)計表。計劃并進行統(tǒng)計。
1、江北中心小學(xué)各年級人數(shù)統(tǒng)計表
2、我家一個月的開支統(tǒng)計表
3、 班圖書角（圖書）統(tǒng)計表