今天，我們四年級(jí)三班去一年級(jí)七班教這些新學(xué)生初步接觸電腦。
我們班一共去了四十一個(gè)人，我被分在上午那一組，上午那一組去了二十一個(gè)人，每個(gè)人教兩人。
我是教第十二組的，我先幫他們把電子教室里面的名字改成真名，再對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的“一對(duì)一”教程。
教程的項(xiàng)目有：開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、打字時(shí)手的位置、打開(kāi)和關(guān)閉word。
開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)教了，我只示范了一遍，他們就記住了。接著教他們打字時(shí)手指的位置，我先示范了一遍，就讓他們分別做一遍，結(jié)果他們剛放好一只手，我把另一只手抬上來(lái)時(shí)，剛放好的那只手就亂了，沒(méi)辦法，我只好把我的手放在他們的手上，經(jīng)過(guò)幾次努力，他們基本知道手該放哪兒了。
打開(kāi)和關(guān)閉word，我只需要教他們打開(kāi)按哪個(gè)鍵，關(guān)閉按哪個(gè)鍵，他們非常聰明，一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。
初為人師，我感覺(jué)老師真的不容易，首先要有耐心，認(rèn)真教會(huì)學(xué)生。其次要自己先學(xué)會(huì)，才能去教學(xué)生，遇到不會(huì)的要認(rèn)真的多教幾遍。
我終于知道當(dāng)老師的辛苦了，也明白了老師的心情，所以我以后要好好做一名學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)可以把自己的知識(shí)教給別人。
四年級(jí):駱炯明
我們班一共去了四十一個(gè)人，我被分在上午那一組，上午那一組去了二十一個(gè)人，每個(gè)人教兩人。
我是教第十二組的，我先幫他們把電子教室里面的名字改成真名，再對(duì)他們進(jìn)行簡(jiǎn)單的“一對(duì)一”教程。
教程的項(xiàng)目有：開(kāi)機(jī)、關(guān)機(jī)、打字時(shí)手的位置、打開(kāi)和關(guān)閉word。
開(kāi)機(jī)和關(guān)機(jī)教了，我只示范了一遍，他們就記住了。接著教他們打字時(shí)手指的位置，我先示范了一遍，就讓他們分別做一遍，結(jié)果他們剛放好一只手，我把另一只手抬上來(lái)時(shí)，剛放好的那只手就亂了，沒(méi)辦法，我只好把我的手放在他們的手上，經(jīng)過(guò)幾次努力，他們基本知道手該放哪兒了。
打開(kāi)和關(guān)閉word，我只需要教他們打開(kāi)按哪個(gè)鍵，關(guān)閉按哪個(gè)鍵，他們非常聰明，一會(huì)兒就學(xué)會(huì)了。
初為人師，我感覺(jué)老師真的不容易，首先要有耐心，認(rèn)真教會(huì)學(xué)生。其次要自己先學(xué)會(huì)，才能去教學(xué)生，遇到不會(huì)的要認(rèn)真的多教幾遍。
我終于知道當(dāng)老師的辛苦了，也明白了老師的心情，所以我以后要好好做一名學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)可以把自己的知識(shí)教給別人。
四年級(jí):駱炯明