小學語文三年級下冊詞語訓練題

一、比一比，再組詞
    {
    導（ ）
    異（ ）
     {
    誨（ ）
    悔（ ）
     {
    繼（ ）
    斷（ ）
     {
    瑞（ ）
    端（ ）
     {
    拭（ ）
    試（ ）
     {
    州（ ）
    洲（ ）
     {
    猶（ ）
    憂（ ）
     {
    酒（ ）
    灑（ ）
     {
    辨（ ）
    辯（ ）
     {
    悔（ ）
    誨（ ）
     {
    瑞（ ）
    端（ ）
     {
    載（ ）
    截（ ）
    二、把成語補充完整。
    栩栩（ ）（ ） 津津（ ）（ ） 腳踏（ ）（ ） 竭盡（ ）（ ） 郁郁（ ）（ ） 皓月（ ）（ ） （ ）（ ）虛傳 （ ）（ ）倫次 博覽（ ）（ ） 腳踏（ ）（ ） 鴉雀（ ）（ ） 專心（ ）（ ） 鍥而（ ）（ ） 群芳（ ）（ ） （ ）紫（ ）紅 廢寢（ ）（ ） 小心（ ）（ ） 目不（ ）（ ） 恍（ ）大（ ） （ ）弓之鳥 （ ）（ ）不懈 （ ）（ ）西下 亡羊（ ）（ ） 聚（ ）會（ ） （ ）（ ）玲瓏 提（ ）吊（ ） （ ）心（ ）膽 （ ）人如（ ） 業(yè)（ ）于（ ） （ ）出（ ）外 異（ ）同（ ） （ ）不（ ）待
    三、在括號里填上恰當?shù)年P聯(lián)詞語
    1、（ ）風吹雨打，我們（ ）堅持到校學習。
    2、（ ）成績再好，你（ ）不能自滿呀！
    3、我（ ）這么用功，（ ）成績還是不如你
    4、這塊橡皮（ ）我的，（ ）李明的。
    5、小明（ ）學習好，（ ）體育也很棒。
    四、寫出下列詞語的反義詞
    濁—（ ） 偏—（ ） 軟—（ ） 減少—（ ） 溫暖—（ ） 討厭—（ ）
    五、照樣子，寫句子。
    例：蒲公英的花可以張開、合上。
    蒲公英的花就像我們的手掌可以張開、合上。
    一棵高大的橡樹挺立在路旁。
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    例：這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？
    這恰好表明有數(shù)不盡的駱駝。
    這不是我最喜歡的那本書嗎？
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