想未來(lái)朦朧中，我乘著時(shí)光列車(chē)001號(hào)，前往50年后的高淳。列車(chē)到站了，我下了車(chē)，就開(kāi)始尋找我的母校――高淳縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)。經(jīng)過(guò)四處打聽(tīng)，我來(lái)到了母校。我踏進(jìn)校門(mén)，啊!學(xué)校比以前更美麗了!大道兩旁的水晶花壇晶瑩剔透，在陽(yáng)光下顯得五彩繽紛?；▔锏幕▋航k麗多彩，春天的桃花、夏天的荷花、秋天的菊花、冬天的臘梅……都來(lái)了，開(kāi)得特別旺盛。走進(jìn)教學(xué)樓，來(lái)到了教室，啊!我驚呆了，黑板變成了大熒幕，講臺(tái)和課桌上都放著高科技電腦。原來(lái)，老師只要在電腦;里輸入題目、板書(shū)，就會(huì)立刻顯示在熒幕和學(xué)生的電腦上。學(xué)生答完題，就會(huì)自動(dòng)批改、亮分。教室里的衛(wèi)生也不用自己打掃了，全包給機(jī)器人了。別看這里的一切都是全自動(dòng)的，可學(xué)生們一點(diǎn)兒也不懶，個(gè)個(gè)都是尖子生。參觀了學(xué)校，我就要去看看我的家了。我的家住在一座500層樓的第389層。啊?這么高?你也許會(huì)問(wèn)。我在別人的指導(dǎo)下，進(jìn)了一個(gè)玻璃艙，按下“389層”，轉(zhuǎn)眼間，“呼”地一聲，我就站在家門(mén)口了。門(mén)口的電子屏幕上顯示：您好，甜甜主人，歡迎回家。我打開(kāi)門(mén)，機(jī)器人“依依”立刻迎了上來(lái)，說(shuō)：“主人，有什么吩咐嗎?”我說(shuō)：“帶我參觀一下吧。”于是，我們先去了廚房，這兒是全自動(dòng)的，我按下一個(gè)鈕，突然，一杯奶茶出現(xiàn)在我面前了。好喝j接著，我們?nèi)チ伺P室，哇!這里有一張自動(dòng)升降的超級(jí)軟床，躺上去就像陷了下去似的。頭頂有一盞可以隨意調(diào)色的“彩虹燈”。然后我們又去了書(shū)房。書(shū)房里的布置十分雅致，書(shū)桌上放著筆記本電腦，后面是一個(gè)大書(shū)櫥。想要什么書(shū)，只要隔著書(shū)櫥的玻璃點(diǎn)一下，那本書(shū)就會(huì)自動(dòng)地“出來(lái)”。夠神的吧!“叮鈴鈴……”鬧鐘響了，原來(lái)是一場(chǎng)夢(mèng)啊!但是，我相信，只要人人都努力，這一定會(huì)變成現(xiàn)實(shí)的!
點(diǎn)評(píng)：同樣的一篇描寫(xiě)未來(lái)的作文，小作者的作文有一種很完滿(mǎn)的感覺(jué)，似乎真的存在這樣的一個(gè)世界。小作者在文中為我們介紹了兩個(gè)方面，一個(gè)是自己的學(xué)校，另一個(gè)就是自己的家了，小作者在這兩個(gè)方面為我們描繪了未來(lái)的世界，充滿(mǎn)一種神奇的色彩，作者的敘述很詳盡，如臨真實(shí)的環(huán)境，敘述生動(dòng)形象，而后也是在一陣“叮鈴鈴”過(guò)后化為泡影的。作文的總體感覺(jué)很不錯(cuò)，繼續(xù)努力!
點(diǎn)評(píng)：同樣的一篇描寫(xiě)未來(lái)的作文，小作者的作文有一種很完滿(mǎn)的感覺(jué)，似乎真的存在這樣的一個(gè)世界。小作者在文中為我們介紹了兩個(gè)方面，一個(gè)是自己的學(xué)校，另一個(gè)就是自己的家了，小作者在這兩個(gè)方面為我們描繪了未來(lái)的世界，充滿(mǎn)一種神奇的色彩，作者的敘述很詳盡，如臨真實(shí)的環(huán)境，敘述生動(dòng)形象，而后也是在一陣“叮鈴鈴”過(guò)后化為泡影的。作文的總體感覺(jué)很不錯(cuò)，繼續(xù)努力!