一.選擇題(共10小題)
1.水無常形，變化萬千，如圖所示的各種自然現(xiàn)象，在形成過程中需要吸收熱量的是( )
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化.
專題： 溫度計(jì)、熔化和凝固;汽化和液化、升華和凝華.
分析： 六種物態(tài)變化中，熔化、汽化、升華是吸熱的.凝固、液化、凝華是放熱的.
解答： 解：
A、河流中冰雪消融是固態(tài)的冰雪變成了液態(tài)的水，是熔化現(xiàn)象，需要吸收熱量.符合題意;
B、露珠是由空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)而成的，屬于液化現(xiàn)象，需要放出熱量.不符合題意;
C、固態(tài)的白霜是空氣中的水蒸氣遇冷直接凝華而成的，凝華過程需要放出熱量.不符合題意;
D、草葉上的冰掛是水蒸氣遇冷凝華而成的，是凝華過程，需要放熱.不符合題意.
故選A.
點(diǎn)評： 掌握熔化、液化、凝華幾種物態(tài)變化的狀態(tài)變化，吸熱和放熱情況是解決此題的基礎(chǔ).
2.下列關(guān)于物態(tài)變化的說法中，正確的是( )
A. 春天，河里冰雪消融，是升華現(xiàn)象
B. 夏天，冰棍兒周圍冒“白氣”，是汽化現(xiàn)象
C. 秋天，早晨花草上出現(xiàn)的小露珠是凝華現(xiàn)象
D. 冬天，溫暖的車內(nèi)窗玻璃會(huì)變模糊，是因?yàn)檐噧?nèi)水蒸氣液化的緣故
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化.
專題： 溫度計(jì)、熔化和凝固;汽化和液化、升華和凝華.
分析： 判斷物態(tài)變化現(xiàn)象，我們首先要清楚各種物態(tài)變化的定義;
然后看物態(tài)變化中是什么狀態(tài)變?yōu)槭裁礌顟B(tài)，從而確定是什么物態(tài)變化.
解 答： 解：
A、春天河里冰雪消融，冰由固態(tài)變成液體是熔化現(xiàn)象，不是升華現(xiàn)象，故A錯(cuò)誤;
B、夏天，從冰柜取出的冰棍冒“白氣”，是空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的冰棍液化成小水珠形成的，不是汽化現(xiàn)象，是液化現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤.
C、秋天，草葉上結(jié)有小露珠，是水蒸氣液化形成的，這不是凝華現(xiàn)象，故C錯(cuò)誤.
D、冬天，溫暖的車內(nèi)窗玻璃會(huì)變模糊，是因?yàn)檐噧?nèi)水蒸氣發(fā)生液化形成小水珠的緣故，故D正確.
故選D.
點(diǎn)評： 該題通過日常生活中的實(shí)例考查學(xué)生對物態(tài)變化的理解，難度不大，關(guān)鍵是搞清楚物質(zhì)物態(tài)變化前后的狀態(tài).
3.對下列現(xiàn)象的成因解釋正確的是( )
A. 早春，河中的冰逐漸消融﹣﹣熔化
B. 盛夏，剝開包裝紙后冰棒會(huì)冒“白氣”﹣﹣汽化
C. 深秋，清晨的霧在太陽出來后散去﹣﹣液化
D. 嚴(yán)冬，玻璃窗內(nèi)壁結(jié)了一層冰花﹣﹣凝固
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化.
專題： 汽化和液化、升華和凝華.
分析： 要分析是什么物態(tài)變化，就要先確定此物質(zhì)原來是什么狀態(tài)，現(xiàn)在又是什么狀態(tài)，即判斷該物質(zhì)由什么狀態(tài)變化到什么狀態(tài).
解答： 解：A、河中的冰消融是固態(tài)冰變液態(tài)水，是熔化現(xiàn)象.
B、冰棒冒的“白氣”是冰棒周圍的氣態(tài)的水蒸氣遇冷變成的液態(tài)小水珠，是液化現(xiàn)象.
C、霧散去是液態(tài)的水變氣態(tài)的水蒸氣，是汽化現(xiàn)象.
D、玻璃內(nèi)壁結(jié)冰花是氣態(tài)的水蒸氣直接變成了固態(tài)的冰，是凝華現(xiàn)象.
故選A.
點(diǎn)評： 此題考查的是物態(tài)的幾種變化，要注意物質(zhì)原來和現(xiàn)在的狀態(tài)，也要區(qū)別汽化的“汽”和氣態(tài)的“氣”
4.我叫小水滴，住在大海里，這天陽光曬暖了海洋，我和其他伙伴一起慢悠悠地升入高空，高空的低溫使我們擠成一團(tuán)，又變成了小水珠或小冰晶，聯(lián)成了千姿百態(tài)的云，關(guān)于高空中變成了小水珠或小冰晶的說法正確的是( )
A. 小冰晶的形成是升華現(xiàn)象，需放熱
B. 小冰晶的形成是凝華現(xiàn)象，需放熱
C. 小水珠的形成是液化現(xiàn)象，需吸熱
D. 小水珠的形成是汽化現(xiàn)象，需吸熱
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化.
專題： 溫度計(jì)、熔化和凝固;汽化和液化、升華和凝華.
分析： 由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固;由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化;物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物 質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華.
六種物態(tài)變化過程中，都伴隨著吸熱或放熱;其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、液化、凝華;吸熱的有：熔化、汽化、升華.
解答： 解：空氣中的水蒸氣在上升的過程中，遇到低溫會(huì)液化成小水珠，浮于空中或降落到地面，形成云和雨，是液化現(xiàn)象，液化放熱.
空氣中的水蒸氣在上升的過程中，遇到更低的溫度會(huì)凝華成小冰晶，是凝華現(xiàn)象，凝華放熱.故A、C、D不合題意，B符合題意.
故選B.
點(diǎn)評： 對生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象要有所了解，并對物態(tài)變化的特點(diǎn)要會(huì)運(yùn)用.
5.如圖，在舊社會(huì)每逢干旱人們把希望寄托在“半仙”身上，來實(shí)現(xiàn)所謂的“呼風(fēng)喚雨”.如今我們已經(jīng)可以用“人工降雨”來把它變成現(xiàn)實(shí)了.在空中噴灑干冰是人工增雨的一種方法.關(guān)于人工降雨下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 干冰升華吸熱，使周圍空氣溫度驟降
B. 空氣中的小水珠變成小冰粒是凝固過程
C. 空氣中的水蒸氣變成小冰粒是凝華過程
D. “人工降雨”中降落下來的雨水是干冰熔化成的
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化;生活中的升華現(xiàn)象.
專題： 應(yīng)用題.
分析： 人工降雨是用飛機(jī)在空中噴灑干冰(固態(tài)二氧化碳)，干冰在空氣中迅速吸熱升華，使空氣溫度急劇下降，空氣中的水蒸氣遇冷凝華成小冰粒，冰粒逐漸變大而下落，下落過程中熔化成水滴，水滴降落就形成了雨.
解答： 解：干冰是固態(tài)的二氧 化碳，很容易升華，干冰在升華過程中吸熱，使氣溫急劇下降，空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水滴或水蒸氣發(fā)生凝華現(xiàn)象直接變成小冰粒.冰粒下降過程中熔化變成雨滴，降落到地面就形成了雨.
故選D.
點(diǎn)評： 本題通過人工降雨使用干冰的考查，對生活中的升華和凝華現(xiàn)象要會(huì)判斷.
6.用飛機(jī)向云層噴灑干冰(固體的CO2)是一種人工降雨的方法.以下列出幾個(gè)物態(tài)變化過程：
a)干冰迅速吸熱升華;
b)干冰吸熱熔解;
c)云層中水蒸氣遇冷液化成雨滴;
d)云層中水蒸氣遇冷凝華成小冰晶;
e)水蒸氣以干冰為核心凝結(jié)成雨滴;
f)小冰晶下落遇暖氣流熔解成雨滴.
在這種人工降雨過程中，發(fā)生的物態(tài)變化過程為( )
A. a c B. adf C. b c D. e
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化.
專題： 應(yīng)用題.
分析： 物體由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫升華;物體由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝華;物體由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫熔化.
解答： 解：干冰是固態(tài)的二氧化碳，在空中會(huì)迅速的變?yōu)槎趸細(xì)怏w，固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫升華，升華是吸熱的過程;云層中水蒸氣遇冷變成小冰晶，由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)稱為凝華;
冰晶變成水，由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的稱為熔化.
故選B.
點(diǎn)評： 解答物態(tài)變化的有關(guān)題目首先要知道各種物態(tài)變化的概念，然后看物體是由什么狀態(tài)變?yōu)榱耸裁礌顟B(tài)，根據(jù)概念進(jìn)行判斷，學(xué)生容易出錯(cuò)的地方是要知道干冰是固態(tài)的二氧化碳.
7.地球上的水在不斷地循環(huán)著，經(jīng)歷上升、在空中凝結(jié)和下降三個(gè)過程，從地面升空時(shí)主要發(fā)生的物態(tài)變化是( )
A. 汽化 熔化 B. 液化 凝固 C. 汽化 升華 D. 汽化 凝華
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化.
專題： 汽化和液化、升華和凝華.
分析： 物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)是升華.
解答： 解：地面上液態(tài)的水變?yōu)闅鈶B(tài)，上升到空中，這一過程是汽化現(xiàn)象;有時(shí)固態(tài)的冰直接變?yōu)樗魵舛?，這一過程是升華現(xiàn)象.
故選C.
點(diǎn)評： 此題考查的是生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象，我們要能夠分析出生活中的物態(tài)變化究竟是哪一種.
8.關(guān)于水的物態(tài)變化，下列說法正確的是( )
A. 水蒸氣在高空中遇冷液化成小水珠，此過程吸收熱量
B. 冰山上的積雪只能先熔化成水，再蒸發(fā)成水蒸氣，此過程放出熱量
C. 江河湖海中的水蒸發(fā)成水蒸氣，此過程吸收熱量
D. 水蒸氣在高空遇冷凝華成小冰晶，此過程吸收熱量
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化.
專題： 溫度計(jì)、熔化和凝固;汽化和液化、升華和凝華.
分析： (1)判斷物態(tài)變化現(xiàn)象，我們首先要清楚各種物態(tài)變化的定義;然后看物態(tài)變化中是什么狀態(tài)變?yōu)槭裁礌顟B(tài)，從而確定是什么物態(tài)變化.
(2)放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、液化、凝華;吸熱的有：熔化、汽化、升華.
解答： 解：A、水蒸氣在高空中遇冷液化成小水珠，此過程放出熱量，故A錯(cuò)誤.
B、冰山上的積雪既能熔化成水，又能由雪直接升華成水蒸氣，此過程吸收熱量，故B錯(cuò)誤.
C、江河湖海中的水蒸發(fā)成水蒸氣，此過程吸收熱量，故C正確.
D、水蒸氣在高空遇冷凝華成小冰晶，此過程放出熱量，故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評： 該題通過日常生活中的實(shí)例考查學(xué)生對物態(tài)變化的理解，難度不大，關(guān)鍵是搞清楚物質(zhì)物態(tài)變化前后的狀態(tài).
9.一個(gè)帶蓋的水箱里盛有0℃的冰和水，把它搬到大氣壓強(qiáng)為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，溫度為0℃的教室里，經(jīng)過一段時(shí)間后，水箱里面( )
A. 都變成冰了，連水蒸氣也沒有
B. 都變成冰了，同時(shí)也有水蒸氣
C. 只有冰和水，不會(huì)有水蒸氣
D. 冰、水和水蒸氣都存在
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化.
專題： 汽化和液化、升華和凝華.
分析： ①液體在任何溫度下都會(huì)蒸發(fā);
②發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差，如果沒有溫度差就沒有熱傳遞.
解答： 解：
水箱里原來盛有0℃的水和冰，把它搬到大氣壓強(qiáng)為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，溫度為0℃的教室里，由于沒有溫度差，所以不會(huì)發(fā)生熱傳遞，水不會(huì)結(jié)冰，冰也不會(huì)熔化，但水可以蒸發(fā)，所以一段時(shí)間后，冰、水、水蒸氣都存在.
故選D.
點(diǎn)評： 此題考查的是物態(tài)變化的條件，屬于易錯(cuò)題，不要想當(dāng)然地認(rèn)為水會(huì)結(jié)冰或冰可以熔化.
10.圖中，水的三態(tài)之間轉(zhuǎn)化過程所對應(yīng)的物態(tài)變化名稱，標(biāo)注都正確的是( )
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化.
專題： 溫度計(jì)、熔化和凝固;汽化和液化、升華和凝華.
分析： 水的循環(huán)過程實(shí)際就是水不斷發(fā)生物態(tài)變化的過程，結(jié)合水的物態(tài)變化進(jìn)行解答.
物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)是凝固，變?yōu)闅鈶B(tài)是汽化，物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是熔化，直接變?yōu)闅鈶B(tài)是升華，物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化，直接變?yōu)楣虘B(tài)是凝華.
解答： 解：
A、水由液態(tài)水變成水蒸氣，叫汽化;冰變成水叫熔化;故A錯(cuò);
BC、水蒸氣直接變成冰，叫凝華;冰變成水叫熔化;水由液態(tài)水變成水蒸氣，叫汽化，故B錯(cuò)、C正確;
D、水蒸氣直接變成冰，叫凝華;冰變成水叫熔化;故D錯(cuò).
故選C.
點(diǎn)評： 本題通過生活中的現(xiàn)象考查了物態(tài)變化的相關(guān)知識(shí)，知道物態(tài)變化的概念，知道變化前后物質(zhì)的狀態(tài)，是解題的關(guān)鍵.
二.解答題(共10小題)
11.如圖1是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖.
(1)請依次寫出水循環(huán)涉及到的物態(tài)變化的名稱： 汽化 、 液化 、 凝華 ;
(2)上面三種物態(tài)變化中，屬于吸熱的是： 汽化 ;屬于放熱的是： 液化和凝華 ;
(3)我國屬于缺水國家，節(jié)約用水應(yīng)從我做起，請你寫出日常生活中的兩項(xiàng)節(jié)水措施： 讓水重復(fù)利用 、 防止跑冒滴漏 .
(4)太陽能轉(zhuǎn)換.如圖2，請舉例說明，并說出能量轉(zhuǎn)化.
(5)對比蒸發(fā)和沸騰的異同：
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化;蒸發(fā)及其現(xiàn)象.
專題： 應(yīng)用題;信息給予題;汽化和液化、升華和凝華.
分析： (1)如圖，大自然的水循環(huán)是地面上的水到達(dá)空中形成雨，然后雨降落到地面，從水變成雨的過程進(jìn)行分析物態(tài)變 化.
(2)六種物態(tài)變化中，熔化、汽化、升華是吸熱的，凝固、液化、凝華是放熱的.
(3)生活中采用水的再次利用、防止水的跑冒滴漏來節(jié)約用水.
(4)太陽能可以轉(zhuǎn)化為其它形式的能，可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，例如太陽能熱水器;可以轉(zhuǎn)化為電能，例如太陽能電池;可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，例如光合作用.
(5)蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式.蒸發(fā)和沸騰都屬于汽化現(xiàn)象，都是吸熱的;
蒸發(fā)和沸騰從發(fā)生的部位、劇烈程度、條件、發(fā)生時(shí)溫度變化等方面進(jìn)行考慮.
解答： 解：(1)地面上的水汽化后形成水蒸氣到達(dá)高空，遇冷液化成小水滴和凝華成小冰晶，小冰晶在下落過程中又熔化成水，和小水滴一起下落到地面形成雨.整個(gè)過程中包括汽化、液化、凝華、熔化四個(gè)過程.
(2)汽化和熔化過程是吸熱的，液化和凝華是放熱的.
(3)生活中采用水的再次利用、防止水的跑冒滴漏來節(jié)約用水.
(4)①太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，例如太陽能熱水器、太陽灶等.
②太陽能可以轉(zhuǎn)化為電能，例如太陽能電池.
③太陽能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，例如植物生長時(shí)進(jìn)行的光合作用.如圖：
(5)蒸發(fā)和沸騰的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，如圖：
故答案為：(1)汽化;液化;凝華;(2)汽化;液化;凝華;(3)讓水重復(fù)利用;防止跑冒滴漏;(4)如上圖;(5)如上表(選擇其中的三個(gè)不同點(diǎn)).
點(diǎn)評： (1)對于大自然的水循環(huán)在中考中出現(xiàn)的頻率很高，一定要理解生活中多渠道的水循環(huán).
(2)淡水資源是有限的，一定要節(jié)約用水.
(3)掌握蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn).
12.如圖1是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖.江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣.當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，【水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或凝成小冰晶】，這就是云.在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來越大，就會(huì)下落.在下落過程中，【小冰晶又變成小水滴】，與原來的水滴一起落到地面，這就形成了雨.
(1)請依次寫出上文括號(hào)處涉及到的物態(tài)變化的名稱 液化 、 凝華 、 熔化 ;
(2)上面三種物態(tài)變化中，屬于吸熱的是： 熔化 ;
(3)由以上可以知道，地球上的水在不停地運(yùn)動(dòng)著、變化著，形成一個(gè)巨大的循環(huán)系統(tǒng)，在循環(huán)的過程中并伴隨著 能量 的轉(zhuǎn)移.
(4)既然水是循環(huán)的，為什么還要節(jié)約用水?簡述一點(diǎn)原因.
(5)如圖2為節(jié)水標(biāo)志，請根據(jù)標(biāo)志寫一句廣告語： 節(jié)約用水，從我做起 ;并根據(jù)日常生活提一條節(jié)水的建議： 一水多用，例如把洗米的水用來澆花等 .
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化.
專題： 汽化和液化、升華和凝華.
分析： (1)物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的過程叫做熔化，物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固;物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做做汽化，物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化;物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華.
(2)熔化、汽化、升華吸熱，凝固、液化、凝華放熱.
(3)水在進(jìn)行物態(tài)變化時(shí)，要伴隨著吸熱或者放熱過程.
( 4)水循環(huán)中，水確實(shí)是無限的，但無論工業(yè)用水還是生活用水，對水質(zhì)都是有要求的，而滿足這個(gè)要求的水資源，不是無限的.
(5)水資源短缺，要節(jié)約用水，就要我們每一個(gè)人都參與，集體的力量是無限的.
解答： 解：(1)水蒸氣凝成小水滴，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，是液化現(xiàn)象;水蒸氣凝成小冰晶，由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)，是凝華現(xiàn)象;小冰晶變成小水滴，由固態(tài)變成液態(tài)，是熔化現(xiàn)象.
(2)根據(jù)物態(tài)變化的吸放熱情況可以確定，在液化、熔化、凝華這三個(gè)過程中，吸熱的是熔化;液化和凝華放熱.
(3)汽化、熔化、升華都需要吸熱，液化、凝固、凝華的過程都需要放熱，所以水的循環(huán)伴隨著能量的轉(zhuǎn)移.
(4)在自然界中，水雖然是循環(huán)的，但人們對水質(zhì)是有要求的，循環(huán)過程中得到的水不一定能夠直接利用，所以要節(jié)約用水.
(5)淡水資源還不到總水量的1%，節(jié)約用水已迫在眉睫，要求我們每一個(gè)人都要做到時(shí)刻節(jié)約用水.節(jié)水的方法比較多，如：一水多用，例如把洗米的水用來澆花等，改噴灌為滴灌等.
故答案為：(1)液化;凝華;熔化;
(2)熔化;
(3)能量;
(4)人們對水質(zhì)是有要求的，循環(huán)過程中得到的水不一定能夠直接利用，所以要節(jié)約用水;
(5)節(jié)約用水，從我做起;一水多用，例如把洗米的水用來澆花等.
點(diǎn)評： 本題通過水循環(huán)考查學(xué)生對物態(tài)變化以及節(jié)約水資源的了解，解答這類題目主 要看學(xué)生對知識(shí)遷移和轉(zhuǎn)化情況，因此學(xué)生做題時(shí)要注意對相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理解、分析以便能學(xué)以致用，順利完成題目.
13.閱讀下面短文，回答問題：
自然界中的水循環(huán)
地球上，水的三種狀態(tài)在不斷地相互轉(zhuǎn)化.水的物態(tài)變化，形成了海洋、陸地、大氣間的水循 環(huán).水循環(huán)的過程是地面(江河、海洋)的水在太陽的輻射下不斷蒸發(fā)，在空中形成暖濕氣流;暖濕氣流遇到冷的空氣后液化成小水滴或凝固成小冰晶;在一定的條件下，小冰晶將融化成水與原來的小水珠一同下落.形成雨水.匯集江河并流入大海.
地球上水的儲(chǔ)量雖然很多，但是淡水資源非常緊張，僅占全球總水量的百分之二點(diǎn)七.水是生命之源，人類一直重視水資源的利用和保護(hù).建造水庫便是重要措施之一.在干旱地區(qū)可通過人工降雨的方法向天取水，其中一種人工降雨的方法是把干冰播撒到冷云中，使其周圍環(huán)境溫度降低，空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成小水滴或小冰晶，導(dǎo)致降雨.
(1)簡述自然界中水循環(huán)過程.
(2)自然界中一個(gè)水循環(huán)包含的物態(tài)變化有哪些?
(3)干冰撒到冷云中，為什么能使周圍環(huán)境溫度降低導(dǎo)致降雨?
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化.
專題： 熱和能;溫度計(jì)、熔化和凝固.
分析： (1)水的循環(huán)過程實(shí)際就是水不斷發(fā)生物態(tài)變化的過程，結(jié)合水的物態(tài)變化進(jìn)行解答;
(2)自然界的水循環(huán)過程：
①自然界中，江、河、湖、海以及陸地和植物中的水，在陽光的照射下，不斷蒸發(fā)，(冬天，地面上的雪、冰有時(shí)以升華的方式變?yōu)樗魵?變?yōu)榇罅康乃魵?
②大量水蒸氣上升，在空中遷移，若氣溫降低，水蒸氣會(huì)遇冷液化或凝華，在高空形成云(水滴或冰晶);
③云中的小水滴和小冰晶越來越大，當(dāng)重力增大到一定程度，就開始下落，在下落的過程中，溫度升高，小冰晶又熔化成小水滴，與原來的水滴一起落到地面，這就形成了雨;
④這些降水滲漏為地下水，遷移或流到海洋及植物中，又以江、河、湖、海以及陸地和植物中的水存在于自然界中，到此完成水的整個(gè)循環(huán)過程.
(3)根據(jù)升華吸熱進(jìn)行分析.
解答： 答：(1)海洋中的水在太陽的照射下，溫度升高蒸發(fā)成水蒸氣升到高空，在高空中水蒸氣遇冷溫度降低液化小水滴或凝華成小冰晶，這就形成了云，當(dāng)在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來越大，就會(huì)下落.在下落過程中，小冰晶融化成小水滴，與原來的水滴一起落到地面，這就形成了雨;
(2)發(fā)生的狀態(tài)變化有：熔化：冰、雪變成水;凝固：水結(jié)冰;汽化：水變成水蒸氣;液化：水蒸氣變成水;
升華：冰、雪直接變成水蒸氣;凝華：水蒸氣直接變成小冰晶.
(3)人工降雨時(shí)，把干冰(固態(tài)二氧化碳)播撒到冷云中，干冰升華吸熱，使其周圍環(huán)境溫度降低，空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成小水滴或小冰晶，導(dǎo)致降雨.
點(diǎn)評： 本題主要考查學(xué)生對水循環(huán)過程的分析，了解和掌握了物態(tài)變化的規(guī)律是關(guān)鍵，是一道基礎(chǔ)題.
14.如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖，江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷 蒸發(fā)變成水蒸氣 . 當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，水蒸氣的溫度降低 凝成小水珠 或小冰晶，這就是云.在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來越大，就會(huì)下落.在下落過程中， 小冰晶又變成小水滴 ，與原來的水滴一起落到地面，這就形成了雨.
(1)請依次寫出上文劃線處涉及到的物態(tài)變化的名稱： 汽化 、 液化 、 熔化 .
(2)上面三種物態(tài)變化中，屬于吸熱的是： 汽化、熔化 .
(3)春天的早晨，我市珠江河面上經(jīng)常出現(xiàn)云霧朦朧的景象，試用物態(tài)變化的知識(shí)解釋形成此現(xiàn)象的原因.
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化.
專題： 汽化和液化、升華和凝華.
分析： 物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的變化是汽化，汽化要吸熱;
物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的變化是液化，液化要放熱;
物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的變化是熔化，熔化要吸收熱量.
解答： 解：(1)江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變?yōu)樗羝瞧?
水蒸氣的溫度降低凝成小水珠的變化是液化;小冰晶變成小水滴的變化是熔化;
(2)汽化與熔化需要吸熱;
(3)春天的早晨，珠江河上的水蒸汽遇冷變成液態(tài)的小水珠懸浮在空氣中，形成朦朧的云霧.
故答案為：(1)汽化;液化;熔化;(2)汽化、熔化;(3)水蒸汽液化形成云霧.
點(diǎn)評： 本題考查了物態(tài)變化，知道物體變化的概念、知道物態(tài)變化前后的狀態(tài)，即可正確解題.
15.閱讀下面的短文，回答問題.
向天取水
地球上，水的三種狀態(tài)在不斷地相互轉(zhuǎn)化.水的物態(tài)變化，形成了海洋、陸地、大氣間的水循環(huán).
地球上水的儲(chǔ)量雖然很多，但是淡水資源非常緊張，僅占全球總水量的百分之二點(diǎn)七.在干旱地區(qū)可通過人工降雨的方法向天取水，其中一種人工降雨的方法是把干冰(固態(tài)二氧化碳)播撒到冷云中，使其周圍環(huán)境溫度降低，空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成小水滴或小冰晶，導(dǎo)致降雨.
水是生命之源，人類一直重視水資源的利用和保護(hù).建造水庫便是重要措施之一.
(1)自然界中水的一個(gè)循環(huán)包含的物態(tài)變化有 熔化：冰、雪變成水;凝固：水結(jié)冰;汽化：水變成水蒸氣;液化：水蒸氣變成水;
升華：冰、雪直接變成水蒸氣;凝華：水蒸氣直接變成小冰晶 .
(2)地球上可以直接利用的淡水不足總水量的1%，節(jié)約用水、保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù).下列做法中，不正確的是 D
A.建議并提倡居民使用節(jié)水龍頭
B.用噴灌、滴灌的方法澆灌園林或農(nóng)田
C.將工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
D.將生活污水任意排放.
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化.
專題： 汽化和液化、升華和凝華.
分析： (1)自然界的水循環(huán)過程：
①自然界中，江、河、湖、海以及陸地和植物中的水，在陽光的照射下，不斷蒸發(fā)，(冬天，地面上的雪、冰有時(shí)以升華的方式變?yōu)樗魵?變?yōu)榇罅康乃魵?
②大量水蒸氣上升，在空中遷移，若氣溫降低，水蒸氣會(huì)遇冷液化或凝華，在高空形成云(水滴或冰晶);
③云中的小水滴和小冰晶越來越大，當(dāng)重力增大到一定程度，就開始下落，在下落的過程中，溫度升高，小冰晶又熔化成小水滴，與原來的水滴一起落到地面，這就形成了雨;或者在下落的過程中，小冰晶不熔化，以雪花或霜降落到地球表面;這就是降雪過程;
④這些降水滲漏為地下水，遷移或流到海洋及植物中，又以江、河、湖、海以及陸地和植物中的水存在于自然界中，到此完成水的整個(gè)循環(huán)過程.
(2)人類正面臨著水危機(jī)，節(jié)約用水人人有責(zé)，可以根據(jù)已有的生活常識(shí)進(jìn)行分析.
解答： 解：
(1)自然界中水的一個(gè)循環(huán)包含的物態(tài)變化有：熔化：冰、雪變成水;凝固：水結(jié)冰;汽化：水變成水蒸氣;液化：水蒸氣變成水;
升華：冰、雪直接變成水蒸氣;凝華：水蒸氣直接變成小冰晶.
(2)A.建議并提倡居民使 用節(jié)水龍頭.作法正確;
B.用噴灌、滴灌的方法澆灌園林或農(nóng)田.作法正確;
C.將工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放.作法正確;
D.將生活污水任意排放.作法錯(cuò)誤.故選D.
故答案為：(1)熔化：冰、雪變成水;凝固：水結(jié)冰;汽化：水變成水蒸氣;液化：水蒸氣變成水;升華：冰、雪直接變成水蒸氣;凝華：水蒸氣直接變成小冰晶.
(2)D.
點(diǎn)評： 水是大自然賜予人類的寶貴資源，我們應(yīng)該節(jié)約利用、好好保護(hù).
16.小水滴的自述：
“我們叫水滴，住在大海里，喜歡到處旅行.這天，我和我的伙伴們正在海面嘻戲.不知不覺中，我的 身體變輕了，終于和其他伙伴一起慢慢悠悠地升入了天空.哇!新的旅行又開始了…我們越升越高，高空的溫度卻越來越低，低溫使我們擠成一團(tuán)，凝結(jié)成很小很小的小水珠和小冰晶，漸漸地我和許多來自世界各地的小水珠聯(lián)成了一朵朵千態(tài)百態(tài)的云.風(fēng)推著我們在空中飄行，氣溫更低了，我感到身體變得重了許多，當(dāng)風(fēng)伯伯
再也托不住我時(shí)，我和伙伴一個(gè)個(gè)急速地下降.不一會(huì)兒，我們就降落到了地面，給花草樹木作了“甘霖”;而我卻落到了小溪里.我快樂地順著小溪到達(dá)河流，經(jīng)過幾天幾夜的旅程，我又來到了大海的懷抱里，等待著新一次旅行的開始.”
①根據(jù)小水滴的自述，按小水滴的旅程順序，在下面“[]”“( )”內(nèi)分別填上她經(jīng)歷的物態(tài)和這一過程中的吸、放熱的情況.
②由小水滴的自述可以知道，地球上的水在不停地運(yùn)動(dòng)著、變化著，形成一個(gè)巨大的循環(huán)系統(tǒng).既然水是循環(huán)的，為什么還要節(jié)約用水?
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化.
專題： 溫度計(jì)、熔化和凝固;汽化和液化、升華和凝華.
分析： ①物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，熔化吸熱;物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是汽化，汽化吸熱;物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化，液化放熱;物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，凝華放熱.
②在水循環(huán)中，水確實(shí)是無限的，但無論工業(yè)用水還是生活用水，對水質(zhì)都是有要求的，而滿足這個(gè)要求的水資源，不是無限的.
解答： 解：
(1)水吸收熱量，汽化成為水蒸氣;水蒸氣放出熱量，分別凝華成冰或液化成為水;冰吸收熱量，熔化成為水;水放熱凝固成冰;冰吸熱熔化成水.
(2)在自然界中，水雖然是循環(huán)的，但人們對水質(zhì)是有要求的，循環(huán)過程中得到的水不一定能夠直接利用.所以要節(jié)約用水.
故答案為：
(1)
;
(2)在自然界中，水雖然是循環(huán)的，但人們對水質(zhì)是有要求的，循環(huán)過程中得到的水不一定能夠直接利用.所以要節(jié)約用水.
點(diǎn)評： 此題以水循環(huán)過程為例，考查我們對物態(tài)變化過程及吸放熱情況的掌握，還提醒我們要節(jié)約用水.
17.今年春天，安慶地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重旱災(zāi).
(1)為緩解旱情進(jìn)行了人工降雨，干冰可用于人工降雨.撒在云層上的干冰 升華
時(shí)吸熱，使空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成水滴形成降雨.圖是水循環(huán)示意圖.圖中過程①發(fā)生的物態(tài)變化是 汽化 同時(shí)伴隨著吸熱;過程②發(fā)生的物態(tài)變化是凝華和 液化 ，同時(shí)伴隨著放熱.
(2)面對旱情，我們更要節(jié)約用水.寫出一種生產(chǎn)、生活中常見的節(jié)水方法. 采用噴灌方法澆地 .
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化;有利于節(jié)約能源的措施.
專題： 汽化和液化、升華和凝華;能源的利用與發(fā)展.
分析： (1)物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華，升華是吸熱過程;
物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，包括蒸發(fā)和沸騰兩種方式，都要吸收熱量;
物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，液化是放熱過程.
(2)要節(jié)約用水，從提高水的利用率和減少水的消耗兩方面考慮.
解答： 解：
(1)為緩解旱情進(jìn)行了人工降雨，干冰可用于人工降雨.撒在云層上的干冰 升華時(shí)吸熱，使空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成水滴形成降雨.
圖中過程①水變成水蒸氣，發(fā)生的物態(tài)變化是汽化，同時(shí)伴隨著吸熱;
過程②水蒸氣變成冰晶或水滴，發(fā)生的物態(tài)變化是凝華和液化，同時(shí)伴隨著放熱.
(2)常見的節(jié)水方法：采用噴灌方法澆地，洗菜水沖馬桶等.
故答案為：(1)升華;汽化;液化;(2)采用噴灌方法澆地.
點(diǎn)評： 物態(tài)變化現(xiàn)象與日常生活聯(lián)系非常密切，我們在平時(shí)要多觀察，多總結(jié).
18.如圖所示，是模擬大自然中雨的形成的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)往燒瓶中注入適量的熱水，點(diǎn)燃酒精燈給燒杯加熱至沸騰，.( 切勿碰翻燒杯，小心燙傷)，繼續(xù)加熱，水的溫度 不變 ，水沸騰時(shí)的氣泡變化如圖中的 a (a或b).
(2)觀察從燒瓶口冒出時(shí)生成的白霧.往瓶口的上方，傾斜著放置一金屬盤，一段時(shí)間后，觀察到金屬盤的底部出現(xiàn)水滴，小水滴是由燒瓶噴出的水蒸氣 液化 (填物態(tài)變化)，同時(shí)握金屬盤手的感覺是 熱 ，說明了 液化放熱 .
(3)短時(shí)間內(nèi)要在金屬盤的底部產(chǎn)生更多的水滴，可以采取的方法 在金屬盤上放一些冰塊 .
(4)某同學(xué)在觀察燒瓶中的水沸騰時(shí)，從瓶口噴出一股“白氣”，在最靠近瓶口的地方反而看不見“白氣”，這是為什么? 最靠近 瓶口溫度較高，水蒸氣不容易液化.
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化.
專題： 汽化和液化、升華和凝華.
分析： (1)酒精燈加熱物體時(shí)，要使用酒精燈的外焰加熱，因?yàn)榫凭珶舻耐庋鏈囟容^高.
(2)物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程稱為汽化.
(3)物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)稱為液化，液化放熱，金屬板吸收放出的熱量時(shí)，內(nèi)能增加、溫度升高.
(4)根據(jù)液化的條件，熱的水蒸氣遇到冷的物體時(shí)會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象，當(dāng)物體的溫度越低時(shí)，水蒸氣越容易液化.
解答： 解：(1)當(dāng)水沸騰時(shí)，繼續(xù)吸熱但溫度保持不變;水沸騰過程中產(chǎn)生大量氣泡，氣泡上升變大，到大水面破裂，所以能說明沸騰時(shí)氣泡變化的是a圖;
(2)當(dāng)用酒精燈給燒瓶中的水加熱時(shí)，瓶中的水吸熱會(huì)發(fā)生汽化現(xiàn)象，水變成水蒸氣，從燒瓶口部冒出;
燒瓶中汽化的水蒸氣上升遇到冷金屬盤就會(huì)液化形成小水滴，由于液化放熱，金屬盤吸收熱量，溫度升高;
(3)為了產(chǎn)生更多的水滴，就要讓更多的水蒸氣發(fā)生液化，溫度低一些更容易液化，所以降低金屬板的溫度可以產(chǎn)生更的水滴;可以在金屬盤上放一些冰塊;
(4)燒杯里的水吸熱汽化變成水蒸氣，水節(jié)氣上升遇冷液化成小水珠;白氣是水蒸汽在上升過程中遇冷液化而成的小水珠，因?yàn)樽羁拷靠诘牡胤綔囟容^高，所以水蒸汽不容易產(chǎn)生液化.
答案為：(1)不變;a;(2)液化;熱;液化放熱;(3)在金屬盤上放一些冰塊;(4)最靠近.
點(diǎn)評： 此題考查了液態(tài)和氣態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化，通過“雨”的形成，加深對物態(tài)變化的理解與掌握.同時(shí)也考查了有關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材和運(yùn)用.
1.水無常形，變化萬千，如圖所示的各種自然現(xiàn)象，在形成過程中需要吸收熱量的是( )
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化.
專題： 溫度計(jì)、熔化和凝固;汽化和液化、升華和凝華.
分析： 六種物態(tài)變化中，熔化、汽化、升華是吸熱的.凝固、液化、凝華是放熱的.
解答： 解：
A、河流中冰雪消融是固態(tài)的冰雪變成了液態(tài)的水，是熔化現(xiàn)象，需要吸收熱量.符合題意;
B、露珠是由空氣中的水蒸氣遇冷凝結(jié)而成的，屬于液化現(xiàn)象，需要放出熱量.不符合題意;
C、固態(tài)的白霜是空氣中的水蒸氣遇冷直接凝華而成的，凝華過程需要放出熱量.不符合題意;
D、草葉上的冰掛是水蒸氣遇冷凝華而成的，是凝華過程，需要放熱.不符合題意.
故選A.
點(diǎn)評： 掌握熔化、液化、凝華幾種物態(tài)變化的狀態(tài)變化，吸熱和放熱情況是解決此題的基礎(chǔ).
2.下列關(guān)于物態(tài)變化的說法中，正確的是( )
A. 春天，河里冰雪消融，是升華現(xiàn)象
B. 夏天，冰棍兒周圍冒“白氣”，是汽化現(xiàn)象
C. 秋天，早晨花草上出現(xiàn)的小露珠是凝華現(xiàn)象
D. 冬天，溫暖的車內(nèi)窗玻璃會(huì)變模糊，是因?yàn)檐噧?nèi)水蒸氣液化的緣故
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化.
專題： 溫度計(jì)、熔化和凝固;汽化和液化、升華和凝華.
分析： 判斷物態(tài)變化現(xiàn)象，我們首先要清楚各種物態(tài)變化的定義;
然后看物態(tài)變化中是什么狀態(tài)變?yōu)槭裁礌顟B(tài)，從而確定是什么物態(tài)變化.
解 答： 解：
A、春天河里冰雪消融，冰由固態(tài)變成液體是熔化現(xiàn)象，不是升華現(xiàn)象，故A錯(cuò)誤;
B、夏天，從冰柜取出的冰棍冒“白氣”，是空氣中的水蒸氣遇到溫度較低的冰棍液化成小水珠形成的，不是汽化現(xiàn)象，是液化現(xiàn)象，故B錯(cuò)誤.
C、秋天，草葉上結(jié)有小露珠，是水蒸氣液化形成的，這不是凝華現(xiàn)象，故C錯(cuò)誤.
D、冬天，溫暖的車內(nèi)窗玻璃會(huì)變模糊，是因?yàn)檐噧?nèi)水蒸氣發(fā)生液化形成小水珠的緣故，故D正確.
故選D.
點(diǎn)評： 該題通過日常生活中的實(shí)例考查學(xué)生對物態(tài)變化的理解，難度不大，關(guān)鍵是搞清楚物質(zhì)物態(tài)變化前后的狀態(tài).
3.對下列現(xiàn)象的成因解釋正確的是( )
A. 早春，河中的冰逐漸消融﹣﹣熔化
B. 盛夏，剝開包裝紙后冰棒會(huì)冒“白氣”﹣﹣汽化
C. 深秋，清晨的霧在太陽出來后散去﹣﹣液化
D. 嚴(yán)冬，玻璃窗內(nèi)壁結(jié)了一層冰花﹣﹣凝固
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化.
專題： 汽化和液化、升華和凝華.
分析： 要分析是什么物態(tài)變化，就要先確定此物質(zhì)原來是什么狀態(tài)，現(xiàn)在又是什么狀態(tài)，即判斷該物質(zhì)由什么狀態(tài)變化到什么狀態(tài).
解答： 解：A、河中的冰消融是固態(tài)冰變液態(tài)水，是熔化現(xiàn)象.
B、冰棒冒的“白氣”是冰棒周圍的氣態(tài)的水蒸氣遇冷變成的液態(tài)小水珠，是液化現(xiàn)象.
C、霧散去是液態(tài)的水變氣態(tài)的水蒸氣，是汽化現(xiàn)象.
D、玻璃內(nèi)壁結(jié)冰花是氣態(tài)的水蒸氣直接變成了固態(tài)的冰，是凝華現(xiàn)象.
故選A.
點(diǎn)評： 此題考查的是物態(tài)的幾種變化，要注意物質(zhì)原來和現(xiàn)在的狀態(tài)，也要區(qū)別汽化的“汽”和氣態(tài)的“氣”
4.我叫小水滴，住在大海里，這天陽光曬暖了海洋，我和其他伙伴一起慢悠悠地升入高空，高空的低溫使我們擠成一團(tuán)，又變成了小水珠或小冰晶，聯(lián)成了千姿百態(tài)的云，關(guān)于高空中變成了小水珠或小冰晶的說法正確的是( )
A. 小冰晶的形成是升華現(xiàn)象，需放熱
B. 小冰晶的形成是凝華現(xiàn)象，需放熱
C. 小水珠的形成是液化現(xiàn)象，需吸熱
D. 小水珠的形成是汽化現(xiàn)象，需吸熱
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化.
專題： 溫度計(jì)、熔化和凝固;汽化和液化、升華和凝華.
分析： 由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固;由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化;物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物 質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華.
六種物態(tài)變化過程中，都伴隨著吸熱或放熱;其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、液化、凝華;吸熱的有：熔化、汽化、升華.
解答： 解：空氣中的水蒸氣在上升的過程中，遇到低溫會(huì)液化成小水珠，浮于空中或降落到地面，形成云和雨，是液化現(xiàn)象，液化放熱.
空氣中的水蒸氣在上升的過程中，遇到更低的溫度會(huì)凝華成小冰晶，是凝華現(xiàn)象，凝華放熱.故A、C、D不合題意，B符合題意.
故選B.
點(diǎn)評： 對生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象要有所了解，并對物態(tài)變化的特點(diǎn)要會(huì)運(yùn)用.
5.如圖，在舊社會(huì)每逢干旱人們把希望寄托在“半仙”身上，來實(shí)現(xiàn)所謂的“呼風(fēng)喚雨”.如今我們已經(jīng)可以用“人工降雨”來把它變成現(xiàn)實(shí)了.在空中噴灑干冰是人工增雨的一種方法.關(guān)于人工降雨下列說法錯(cuò)誤的是( )
A. 干冰升華吸熱，使周圍空氣溫度驟降
B. 空氣中的小水珠變成小冰粒是凝固過程
C. 空氣中的水蒸氣變成小冰粒是凝華過程
D. “人工降雨”中降落下來的雨水是干冰熔化成的
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化;生活中的升華現(xiàn)象.
專題： 應(yīng)用題.
分析： 人工降雨是用飛機(jī)在空中噴灑干冰(固態(tài)二氧化碳)，干冰在空氣中迅速吸熱升華，使空氣溫度急劇下降，空氣中的水蒸氣遇冷凝華成小冰粒，冰粒逐漸變大而下落，下落過程中熔化成水滴，水滴降落就形成了雨.
解答： 解：干冰是固態(tài)的二氧 化碳，很容易升華，干冰在升華過程中吸熱，使氣溫急劇下降，空氣中的水蒸氣遇冷液化成小水滴或水蒸氣發(fā)生凝華現(xiàn)象直接變成小冰粒.冰粒下降過程中熔化變成雨滴，降落到地面就形成了雨.
故選D.
點(diǎn)評： 本題通過人工降雨使用干冰的考查，對生活中的升華和凝華現(xiàn)象要會(huì)判斷.
6.用飛機(jī)向云層噴灑干冰(固體的CO2)是一種人工降雨的方法.以下列出幾個(gè)物態(tài)變化過程：
a)干冰迅速吸熱升華;
b)干冰吸熱熔解;
c)云層中水蒸氣遇冷液化成雨滴;
d)云層中水蒸氣遇冷凝華成小冰晶;
e)水蒸氣以干冰為核心凝結(jié)成雨滴;
f)小冰晶下落遇暖氣流熔解成雨滴.
在這種人工降雨過程中，發(fā)生的物態(tài)變化過程為( )
A. a c B. adf C. b c D. e
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化.
專題： 應(yīng)用題.
分析： 物體由固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫升華;物體由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的現(xiàn)象叫凝華;物體由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫熔化.
解答： 解：干冰是固態(tài)的二氧化碳，在空中會(huì)迅速的變?yōu)槎趸細(xì)怏w，固態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的現(xiàn)象叫升華，升華是吸熱的過程;云層中水蒸氣遇冷變成小冰晶，由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)稱為凝華;
冰晶變成水，由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的稱為熔化.
故選B.
點(diǎn)評： 解答物態(tài)變化的有關(guān)題目首先要知道各種物態(tài)變化的概念，然后看物體是由什么狀態(tài)變?yōu)榱耸裁礌顟B(tài)，根據(jù)概念進(jìn)行判斷，學(xué)生容易出錯(cuò)的地方是要知道干冰是固態(tài)的二氧化碳.
7.地球上的水在不斷地循環(huán)著，經(jīng)歷上升、在空中凝結(jié)和下降三個(gè)過程，從地面升空時(shí)主要發(fā)生的物態(tài)變化是( )
A. 汽化 熔化 B. 液化 凝固 C. 汽化 升華 D. 汽化 凝華
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化.
專題： 汽化和液化、升華和凝華.
分析： 物體由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)是升華.
解答： 解：地面上液態(tài)的水變?yōu)闅鈶B(tài)，上升到空中，這一過程是汽化現(xiàn)象;有時(shí)固態(tài)的冰直接變?yōu)樗魵舛?，這一過程是升華現(xiàn)象.
故選C.
點(diǎn)評： 此題考查的是生活中的物態(tài)變化現(xiàn)象，我們要能夠分析出生活中的物態(tài)變化究竟是哪一種.
8.關(guān)于水的物態(tài)變化，下列說法正確的是( )
A. 水蒸氣在高空中遇冷液化成小水珠，此過程吸收熱量
B. 冰山上的積雪只能先熔化成水，再蒸發(fā)成水蒸氣，此過程放出熱量
C. 江河湖海中的水蒸發(fā)成水蒸氣，此過程吸收熱量
D. 水蒸氣在高空遇冷凝華成小冰晶，此過程吸收熱量
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化.
專題： 溫度計(jì)、熔化和凝固;汽化和液化、升華和凝華.
分析： (1)判斷物態(tài)變化現(xiàn)象，我們首先要清楚各種物態(tài)變化的定義;然后看物態(tài)變化中是什么狀態(tài)變?yōu)槭裁礌顟B(tài)，從而確定是什么物態(tài)變化.
(2)放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、液化、凝華;吸熱的有：熔化、汽化、升華.
解答： 解：A、水蒸氣在高空中遇冷液化成小水珠，此過程放出熱量，故A錯(cuò)誤.
B、冰山上的積雪既能熔化成水，又能由雪直接升華成水蒸氣，此過程吸收熱量，故B錯(cuò)誤.
C、江河湖海中的水蒸發(fā)成水蒸氣，此過程吸收熱量，故C正確.
D、水蒸氣在高空遇冷凝華成小冰晶，此過程放出熱量，故D錯(cuò)誤.
故選C.
點(diǎn)評： 該題通過日常生活中的實(shí)例考查學(xué)生對物態(tài)變化的理解，難度不大，關(guān)鍵是搞清楚物質(zhì)物態(tài)變化前后的狀態(tài).
9.一個(gè)帶蓋的水箱里盛有0℃的冰和水，把它搬到大氣壓強(qiáng)為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，溫度為0℃的教室里，經(jīng)過一段時(shí)間后，水箱里面( )
A. 都變成冰了，連水蒸氣也沒有
B. 都變成冰了，同時(shí)也有水蒸氣
C. 只有冰和水，不會(huì)有水蒸氣
D. 冰、水和水蒸氣都存在
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化.
專題： 汽化和液化、升華和凝華.
分析： ①液體在任何溫度下都會(huì)蒸發(fā);
②發(fā)生熱傳遞的條件是存在溫度差，如果沒有溫度差就沒有熱傳遞.
解答： 解：
水箱里原來盛有0℃的水和冰，把它搬到大氣壓強(qiáng)為1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，溫度為0℃的教室里，由于沒有溫度差，所以不會(huì)發(fā)生熱傳遞，水不會(huì)結(jié)冰，冰也不會(huì)熔化，但水可以蒸發(fā)，所以一段時(shí)間后，冰、水、水蒸氣都存在.
故選D.
點(diǎn)評： 此題考查的是物態(tài)變化的條件，屬于易錯(cuò)題，不要想當(dāng)然地認(rèn)為水會(huì)結(jié)冰或冰可以熔化.
10.圖中，水的三態(tài)之間轉(zhuǎn)化過程所對應(yīng)的物態(tài)變化名稱，標(biāo)注都正確的是( )
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化.
專題： 溫度計(jì)、熔化和凝固;汽化和液化、升華和凝華.
分析： 水的循環(huán)過程實(shí)際就是水不斷發(fā)生物態(tài)變化的過程，結(jié)合水的物態(tài)變化進(jìn)行解答.
物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)是凝固，變?yōu)闅鈶B(tài)是汽化，物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是熔化，直接變?yōu)闅鈶B(tài)是升華，物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化，直接變?yōu)楣虘B(tài)是凝華.
解答： 解：
A、水由液態(tài)水變成水蒸氣，叫汽化;冰變成水叫熔化;故A錯(cuò);
BC、水蒸氣直接變成冰，叫凝華;冰變成水叫熔化;水由液態(tài)水變成水蒸氣，叫汽化，故B錯(cuò)、C正確;
D、水蒸氣直接變成冰，叫凝華;冰變成水叫熔化;故D錯(cuò).
故選C.
點(diǎn)評： 本題通過生活中的現(xiàn)象考查了物態(tài)變化的相關(guān)知識(shí)，知道物態(tài)變化的概念，知道變化前后物質(zhì)的狀態(tài)，是解題的關(guān)鍵.
二.解答題(共10小題)
11.如圖1是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖.
(1)請依次寫出水循環(huán)涉及到的物態(tài)變化的名稱： 汽化 、 液化 、 凝華 ;
(2)上面三種物態(tài)變化中，屬于吸熱的是： 汽化 ;屬于放熱的是： 液化和凝華 ;
(3)我國屬于缺水國家，節(jié)約用水應(yīng)從我做起，請你寫出日常生活中的兩項(xiàng)節(jié)水措施： 讓水重復(fù)利用 、 防止跑冒滴漏 .
(4)太陽能轉(zhuǎn)換.如圖2，請舉例說明，并說出能量轉(zhuǎn)化.
(5)對比蒸發(fā)和沸騰的異同：
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化;蒸發(fā)及其現(xiàn)象.
專題： 應(yīng)用題;信息給予題;汽化和液化、升華和凝華.
分析： (1)如圖，大自然的水循環(huán)是地面上的水到達(dá)空中形成雨，然后雨降落到地面，從水變成雨的過程進(jìn)行分析物態(tài)變 化.
(2)六種物態(tài)變化中，熔化、汽化、升華是吸熱的，凝固、液化、凝華是放熱的.
(3)生活中采用水的再次利用、防止水的跑冒滴漏來節(jié)約用水.
(4)太陽能可以轉(zhuǎn)化為其它形式的能，可以轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，例如太陽能熱水器;可以轉(zhuǎn)化為電能，例如太陽能電池;可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，例如光合作用.
(5)蒸發(fā)和沸騰是汽化的兩種方式.蒸發(fā)和沸騰都屬于汽化現(xiàn)象，都是吸熱的;
蒸發(fā)和沸騰從發(fā)生的部位、劇烈程度、條件、發(fā)生時(shí)溫度變化等方面進(jìn)行考慮.
解答： 解：(1)地面上的水汽化后形成水蒸氣到達(dá)高空，遇冷液化成小水滴和凝華成小冰晶，小冰晶在下落過程中又熔化成水，和小水滴一起下落到地面形成雨.整個(gè)過程中包括汽化、液化、凝華、熔化四個(gè)過程.
(2)汽化和熔化過程是吸熱的，液化和凝華是放熱的.
(3)生活中采用水的再次利用、防止水的跑冒滴漏來節(jié)約用水.
(4)①太陽能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，例如太陽能熱水器、太陽灶等.
②太陽能可以轉(zhuǎn)化為電能，例如太陽能電池.
③太陽能可以轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，例如植物生長時(shí)進(jìn)行的光合作用.如圖：
(5)蒸發(fā)和沸騰的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，如圖：
故答案為：(1)汽化;液化;凝華;(2)汽化;液化;凝華;(3)讓水重復(fù)利用;防止跑冒滴漏;(4)如上圖;(5)如上表(選擇其中的三個(gè)不同點(diǎn)).
點(diǎn)評： (1)對于大自然的水循環(huán)在中考中出現(xiàn)的頻率很高，一定要理解生活中多渠道的水循環(huán).
(2)淡水資源是有限的，一定要節(jié)約用水.
(3)掌握蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn).
12.如圖1是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖.江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變成水蒸氣.當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，【水蒸氣的溫度降低凝成小水滴或凝成小冰晶】，這就是云.在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來越大，就會(huì)下落.在下落過程中，【小冰晶又變成小水滴】，與原來的水滴一起落到地面，這就形成了雨.
(1)請依次寫出上文括號(hào)處涉及到的物態(tài)變化的名稱 液化 、 凝華 、 熔化 ;
(2)上面三種物態(tài)變化中，屬于吸熱的是： 熔化 ;
(3)由以上可以知道，地球上的水在不停地運(yùn)動(dòng)著、變化著，形成一個(gè)巨大的循環(huán)系統(tǒng)，在循環(huán)的過程中并伴隨著 能量 的轉(zhuǎn)移.
(4)既然水是循環(huán)的，為什么還要節(jié)約用水?簡述一點(diǎn)原因.
(5)如圖2為節(jié)水標(biāo)志，請根據(jù)標(biāo)志寫一句廣告語： 節(jié)約用水，從我做起 ;并根據(jù)日常生活提一條節(jié)水的建議： 一水多用，例如把洗米的水用來澆花等 .
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化.
專題： 汽化和液化、升華和凝華.
分析： (1)物質(zhì)從固態(tài)到液態(tài)的過程叫做熔化，物質(zhì)從液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固;物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫做做汽化，物質(zhì)從氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做液化;物質(zhì)從固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華，物質(zhì)從氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華.
(2)熔化、汽化、升華吸熱，凝固、液化、凝華放熱.
(3)水在進(jìn)行物態(tài)變化時(shí)，要伴隨著吸熱或者放熱過程.
( 4)水循環(huán)中，水確實(shí)是無限的，但無論工業(yè)用水還是生活用水，對水質(zhì)都是有要求的，而滿足這個(gè)要求的水資源，不是無限的.
(5)水資源短缺，要節(jié)約用水，就要我們每一個(gè)人都參與，集體的力量是無限的.
解答： 解：(1)水蒸氣凝成小水滴，由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)，是液化現(xiàn)象;水蒸氣凝成小冰晶，由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)，是凝華現(xiàn)象;小冰晶變成小水滴，由固態(tài)變成液態(tài)，是熔化現(xiàn)象.
(2)根據(jù)物態(tài)變化的吸放熱情況可以確定，在液化、熔化、凝華這三個(gè)過程中，吸熱的是熔化;液化和凝華放熱.
(3)汽化、熔化、升華都需要吸熱，液化、凝固、凝華的過程都需要放熱，所以水的循環(huán)伴隨著能量的轉(zhuǎn)移.
(4)在自然界中，水雖然是循環(huán)的，但人們對水質(zhì)是有要求的，循環(huán)過程中得到的水不一定能夠直接利用，所以要節(jié)約用水.
(5)淡水資源還不到總水量的1%，節(jié)約用水已迫在眉睫，要求我們每一個(gè)人都要做到時(shí)刻節(jié)約用水.節(jié)水的方法比較多，如：一水多用，例如把洗米的水用來澆花等，改噴灌為滴灌等.
故答案為：(1)液化;凝華;熔化;
(2)熔化;
(3)能量;
(4)人們對水質(zhì)是有要求的，循環(huán)過程中得到的水不一定能夠直接利用，所以要節(jié)約用水;
(5)節(jié)約用水，從我做起;一水多用，例如把洗米的水用來澆花等.
點(diǎn)評： 本題通過水循環(huán)考查學(xué)生對物態(tài)變化以及節(jié)約水資源的了解，解答這類題目主 要看學(xué)生對知識(shí)遷移和轉(zhuǎn)化情況，因此學(xué)生做題時(shí)要注意對相關(guān)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行理解、分析以便能學(xué)以致用，順利完成題目.
13.閱讀下面短文，回答問題：
自然界中的水循環(huán)
地球上，水的三種狀態(tài)在不斷地相互轉(zhuǎn)化.水的物態(tài)變化，形成了海洋、陸地、大氣間的水循 環(huán).水循環(huán)的過程是地面(江河、海洋)的水在太陽的輻射下不斷蒸發(fā)，在空中形成暖濕氣流;暖濕氣流遇到冷的空氣后液化成小水滴或凝固成小冰晶;在一定的條件下，小冰晶將融化成水與原來的小水珠一同下落.形成雨水.匯集江河并流入大海.
地球上水的儲(chǔ)量雖然很多，但是淡水資源非常緊張，僅占全球總水量的百分之二點(diǎn)七.水是生命之源，人類一直重視水資源的利用和保護(hù).建造水庫便是重要措施之一.在干旱地區(qū)可通過人工降雨的方法向天取水，其中一種人工降雨的方法是把干冰播撒到冷云中，使其周圍環(huán)境溫度降低，空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成小水滴或小冰晶，導(dǎo)致降雨.
(1)簡述自然界中水循環(huán)過程.
(2)自然界中一個(gè)水循環(huán)包含的物態(tài)變化有哪些?
(3)干冰撒到冷云中，為什么能使周圍環(huán)境溫度降低導(dǎo)致降雨?
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化.
專題： 熱和能;溫度計(jì)、熔化和凝固.
分析： (1)水的循環(huán)過程實(shí)際就是水不斷發(fā)生物態(tài)變化的過程，結(jié)合水的物態(tài)變化進(jìn)行解答;
(2)自然界的水循環(huán)過程：
①自然界中，江、河、湖、海以及陸地和植物中的水，在陽光的照射下，不斷蒸發(fā)，(冬天，地面上的雪、冰有時(shí)以升華的方式變?yōu)樗魵?變?yōu)榇罅康乃魵?
②大量水蒸氣上升，在空中遷移，若氣溫降低，水蒸氣會(huì)遇冷液化或凝華，在高空形成云(水滴或冰晶);
③云中的小水滴和小冰晶越來越大，當(dāng)重力增大到一定程度，就開始下落，在下落的過程中，溫度升高，小冰晶又熔化成小水滴，與原來的水滴一起落到地面，這就形成了雨;
④這些降水滲漏為地下水，遷移或流到海洋及植物中，又以江、河、湖、海以及陸地和植物中的水存在于自然界中，到此完成水的整個(gè)循環(huán)過程.
(3)根據(jù)升華吸熱進(jìn)行分析.
解答： 答：(1)海洋中的水在太陽的照射下，溫度升高蒸發(fā)成水蒸氣升到高空，在高空中水蒸氣遇冷溫度降低液化小水滴或凝華成小冰晶，這就形成了云，當(dāng)在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來越大，就會(huì)下落.在下落過程中，小冰晶融化成小水滴，與原來的水滴一起落到地面，這就形成了雨;
(2)發(fā)生的狀態(tài)變化有：熔化：冰、雪變成水;凝固：水結(jié)冰;汽化：水變成水蒸氣;液化：水蒸氣變成水;
升華：冰、雪直接變成水蒸氣;凝華：水蒸氣直接變成小冰晶.
(3)人工降雨時(shí)，把干冰(固態(tài)二氧化碳)播撒到冷云中，干冰升華吸熱，使其周圍環(huán)境溫度降低，空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成小水滴或小冰晶，導(dǎo)致降雨.
點(diǎn)評： 本題主要考查學(xué)生對水循環(huán)過程的分析，了解和掌握了物態(tài)變化的規(guī)律是關(guān)鍵，是一道基礎(chǔ)題.
14.如圖是大自然中水循環(huán)現(xiàn)象的示意圖，江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷 蒸發(fā)變成水蒸氣 . 當(dāng)含有很多水蒸氣的空氣升入高空時(shí)，水蒸氣的溫度降低 凝成小水珠 或小冰晶，這就是云.在一定條件下，云中的小水滴和小冰晶越來越大，就會(huì)下落.在下落過程中， 小冰晶又變成小水滴 ，與原來的水滴一起落到地面，這就形成了雨.
(1)請依次寫出上文劃線處涉及到的物態(tài)變化的名稱： 汽化 、 液化 、 熔化 .
(2)上面三種物態(tài)變化中，屬于吸熱的是： 汽化、熔化 .
(3)春天的早晨，我市珠江河面上經(jīng)常出現(xiàn)云霧朦朧的景象，試用物態(tài)變化的知識(shí)解釋形成此現(xiàn)象的原因.
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化.
專題： 汽化和液化、升華和凝華.
分析： 物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的變化是汽化，汽化要吸熱;
物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的變化是液化，液化要放熱;
物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的變化是熔化，熔化要吸收熱量.
解答： 解：(1)江、河、湖、海以及大地表層中的水不斷蒸發(fā)變?yōu)樗羝瞧?
水蒸氣的溫度降低凝成小水珠的變化是液化;小冰晶變成小水滴的變化是熔化;
(2)汽化與熔化需要吸熱;
(3)春天的早晨，珠江河上的水蒸汽遇冷變成液態(tài)的小水珠懸浮在空氣中，形成朦朧的云霧.
故答案為：(1)汽化;液化;熔化;(2)汽化、熔化;(3)水蒸汽液化形成云霧.
點(diǎn)評： 本題考查了物態(tài)變化，知道物體變化的概念、知道物態(tài)變化前后的狀態(tài)，即可正確解題.
15.閱讀下面的短文，回答問題.
向天取水
地球上，水的三種狀態(tài)在不斷地相互轉(zhuǎn)化.水的物態(tài)變化，形成了海洋、陸地、大氣間的水循環(huán).
地球上水的儲(chǔ)量雖然很多，但是淡水資源非常緊張，僅占全球總水量的百分之二點(diǎn)七.在干旱地區(qū)可通過人工降雨的方法向天取水，其中一種人工降雨的方法是把干冰(固態(tài)二氧化碳)播撒到冷云中，使其周圍環(huán)境溫度降低，空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成小水滴或小冰晶，導(dǎo)致降雨.
水是生命之源，人類一直重視水資源的利用和保護(hù).建造水庫便是重要措施之一.
(1)自然界中水的一個(gè)循環(huán)包含的物態(tài)變化有 熔化：冰、雪變成水;凝固：水結(jié)冰;汽化：水變成水蒸氣;液化：水蒸氣變成水;
升華：冰、雪直接變成水蒸氣;凝華：水蒸氣直接變成小冰晶 .
(2)地球上可以直接利用的淡水不足總水量的1%，節(jié)約用水、保護(hù)水資源是每個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù).下列做法中，不正確的是 D
A.建議并提倡居民使用節(jié)水龍頭
B.用噴灌、滴灌的方法澆灌園林或農(nóng)田
C.將工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放
D.將生活污水任意排放.
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化.
專題： 汽化和液化、升華和凝華.
分析： (1)自然界的水循環(huán)過程：
①自然界中，江、河、湖、海以及陸地和植物中的水，在陽光的照射下，不斷蒸發(fā)，(冬天，地面上的雪、冰有時(shí)以升華的方式變?yōu)樗魵?變?yōu)榇罅康乃魵?
②大量水蒸氣上升，在空中遷移，若氣溫降低，水蒸氣會(huì)遇冷液化或凝華，在高空形成云(水滴或冰晶);
③云中的小水滴和小冰晶越來越大，當(dāng)重力增大到一定程度，就開始下落，在下落的過程中，溫度升高，小冰晶又熔化成小水滴，與原來的水滴一起落到地面，這就形成了雨;或者在下落的過程中，小冰晶不熔化，以雪花或霜降落到地球表面;這就是降雪過程;
④這些降水滲漏為地下水，遷移或流到海洋及植物中，又以江、河、湖、海以及陸地和植物中的水存在于自然界中，到此完成水的整個(gè)循環(huán)過程.
(2)人類正面臨著水危機(jī)，節(jié)約用水人人有責(zé)，可以根據(jù)已有的生活常識(shí)進(jìn)行分析.
解答： 解：
(1)自然界中水的一個(gè)循環(huán)包含的物態(tài)變化有：熔化：冰、雪變成水;凝固：水結(jié)冰;汽化：水變成水蒸氣;液化：水蒸氣變成水;
升華：冰、雪直接變成水蒸氣;凝華：水蒸氣直接變成小冰晶.
(2)A.建議并提倡居民使 用節(jié)水龍頭.作法正確;
B.用噴灌、滴灌的方法澆灌園林或農(nóng)田.作法正確;
C.將工業(yè)廢水處理達(dá)標(biāo)后排放.作法正確;
D.將生活污水任意排放.作法錯(cuò)誤.故選D.
故答案為：(1)熔化：冰、雪變成水;凝固：水結(jié)冰;汽化：水變成水蒸氣;液化：水蒸氣變成水;升華：冰、雪直接變成水蒸氣;凝華：水蒸氣直接變成小冰晶.
(2)D.
點(diǎn)評： 水是大自然賜予人類的寶貴資源，我們應(yīng)該節(jié)約利用、好好保護(hù).
16.小水滴的自述：
“我們叫水滴，住在大海里，喜歡到處旅行.這天，我和我的伙伴們正在海面嘻戲.不知不覺中，我的 身體變輕了，終于和其他伙伴一起慢慢悠悠地升入了天空.哇!新的旅行又開始了…我們越升越高，高空的溫度卻越來越低，低溫使我們擠成一團(tuán)，凝結(jié)成很小很小的小水珠和小冰晶，漸漸地我和許多來自世界各地的小水珠聯(lián)成了一朵朵千態(tài)百態(tài)的云.風(fēng)推著我們在空中飄行，氣溫更低了，我感到身體變得重了許多，當(dāng)風(fēng)伯伯
再也托不住我時(shí)，我和伙伴一個(gè)個(gè)急速地下降.不一會(huì)兒，我們就降落到了地面，給花草樹木作了“甘霖”;而我卻落到了小溪里.我快樂地順著小溪到達(dá)河流，經(jīng)過幾天幾夜的旅程，我又來到了大海的懷抱里，等待著新一次旅行的開始.”
①根據(jù)小水滴的自述，按小水滴的旅程順序，在下面“[]”“( )”內(nèi)分別填上她經(jīng)歷的物態(tài)和這一過程中的吸、放熱的情況.
②由小水滴的自述可以知道，地球上的水在不停地運(yùn)動(dòng)著、變化著，形成一個(gè)巨大的循環(huán)系統(tǒng).既然水是循環(huán)的，為什么還要節(jié)約用水?
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化.
專題： 溫度計(jì)、熔化和凝固;汽化和液化、升華和凝華.
分析： ①物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，熔化吸熱;物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)是汽化，汽化吸熱;物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)是液化，液化放熱;物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，凝華放熱.
②在水循環(huán)中，水確實(shí)是無限的，但無論工業(yè)用水還是生活用水，對水質(zhì)都是有要求的，而滿足這個(gè)要求的水資源，不是無限的.
解答： 解：
(1)水吸收熱量，汽化成為水蒸氣;水蒸氣放出熱量，分別凝華成冰或液化成為水;冰吸收熱量，熔化成為水;水放熱凝固成冰;冰吸熱熔化成水.
(2)在自然界中，水雖然是循環(huán)的，但人們對水質(zhì)是有要求的，循環(huán)過程中得到的水不一定能夠直接利用.所以要節(jié)約用水.
故答案為：
(1)
;
(2)在自然界中，水雖然是循環(huán)的，但人們對水質(zhì)是有要求的，循環(huán)過程中得到的水不一定能夠直接利用.所以要節(jié)約用水.
點(diǎn)評： 此題以水循環(huán)過程為例，考查我們對物態(tài)變化過程及吸放熱情況的掌握，還提醒我們要節(jié)約用水.
17.今年春天，安慶地區(qū)發(fā)生嚴(yán)重旱災(zāi).
(1)為緩解旱情進(jìn)行了人工降雨，干冰可用于人工降雨.撒在云層上的干冰 升華
時(shí)吸熱，使空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成水滴形成降雨.圖是水循環(huán)示意圖.圖中過程①發(fā)生的物態(tài)變化是 汽化 同時(shí)伴隨著吸熱;過程②發(fā)生的物態(tài)變化是凝華和 液化 ，同時(shí)伴隨著放熱.
(2)面對旱情，我們更要節(jié)約用水.寫出一種生產(chǎn)、生活中常見的節(jié)水方法. 采用噴灌方法澆地 .
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化;有利于節(jié)約能源的措施.
專題： 汽化和液化、升華和凝華;能源的利用與發(fā)展.
分析： (1)物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華，升華是吸熱過程;
物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化，包括蒸發(fā)和沸騰兩種方式，都要吸收熱量;
物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，液化是放熱過程.
(2)要節(jié)約用水，從提高水的利用率和減少水的消耗兩方面考慮.
解答： 解：
(1)為緩解旱情進(jìn)行了人工降雨，干冰可用于人工降雨.撒在云層上的干冰 升華時(shí)吸熱，使空氣中的水蒸氣迅速凝結(jié)成水滴形成降雨.
圖中過程①水變成水蒸氣，發(fā)生的物態(tài)變化是汽化，同時(shí)伴隨著吸熱;
過程②水蒸氣變成冰晶或水滴，發(fā)生的物態(tài)變化是凝華和液化，同時(shí)伴隨著放熱.
(2)常見的節(jié)水方法：采用噴灌方法澆地，洗菜水沖馬桶等.
故答案為：(1)升華;汽化;液化;(2)采用噴灌方法澆地.
點(diǎn)評： 物態(tài)變化現(xiàn)象與日常生活聯(lián)系非常密切，我們在平時(shí)要多觀察，多總結(jié).
18.如圖所示，是模擬大自然中雨的形成的實(shí)驗(yàn)裝置圖.
(1)往燒瓶中注入適量的熱水，點(diǎn)燃酒精燈給燒杯加熱至沸騰，.( 切勿碰翻燒杯，小心燙傷)，繼續(xù)加熱，水的溫度 不變 ，水沸騰時(shí)的氣泡變化如圖中的 a (a或b).
(2)觀察從燒瓶口冒出時(shí)生成的白霧.往瓶口的上方，傾斜著放置一金屬盤，一段時(shí)間后，觀察到金屬盤的底部出現(xiàn)水滴，小水滴是由燒瓶噴出的水蒸氣 液化 (填物態(tài)變化)，同時(shí)握金屬盤手的感覺是 熱 ，說明了 液化放熱 .
(3)短時(shí)間內(nèi)要在金屬盤的底部產(chǎn)生更多的水滴，可以采取的方法 在金屬盤上放一些冰塊 .
(4)某同學(xué)在觀察燒瓶中的水沸騰時(shí)，從瓶口噴出一股“白氣”，在最靠近瓶口的地方反而看不見“白氣”，這是為什么? 最靠近 瓶口溫度較高，水蒸氣不容易液化.
考點(diǎn)： 水的三態(tài)變化.
專題： 汽化和液化、升華和凝華.
分析： (1)酒精燈加熱物體時(shí)，要使用酒精燈的外焰加熱，因?yàn)榫凭珶舻耐庋鏈囟容^高.
(2)物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過程稱為汽化.
(3)物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)稱為液化，液化放熱，金屬板吸收放出的熱量時(shí)，內(nèi)能增加、溫度升高.
(4)根據(jù)液化的條件，熱的水蒸氣遇到冷的物體時(shí)會(huì)發(fā)生液化現(xiàn)象，當(dāng)物體的溫度越低時(shí)，水蒸氣越容易液化.
解答： 解：(1)當(dāng)水沸騰時(shí)，繼續(xù)吸熱但溫度保持不變;水沸騰過程中產(chǎn)生大量氣泡，氣泡上升變大，到大水面破裂，所以能說明沸騰時(shí)氣泡變化的是a圖;
(2)當(dāng)用酒精燈給燒瓶中的水加熱時(shí)，瓶中的水吸熱會(huì)發(fā)生汽化現(xiàn)象，水變成水蒸氣，從燒瓶口部冒出;
燒瓶中汽化的水蒸氣上升遇到冷金屬盤就會(huì)液化形成小水滴，由于液化放熱，金屬盤吸收熱量，溫度升高;
(3)為了產(chǎn)生更多的水滴，就要讓更多的水蒸氣發(fā)生液化，溫度低一些更容易液化，所以降低金屬板的溫度可以產(chǎn)生更的水滴;可以在金屬盤上放一些冰塊;
(4)燒杯里的水吸熱汽化變成水蒸氣，水節(jié)氣上升遇冷液化成小水珠;白氣是水蒸汽在上升過程中遇冷液化而成的小水珠，因?yàn)樽羁拷靠诘牡胤綔囟容^高，所以水蒸汽不容易產(chǎn)生液化.
答案為：(1)不變;a;(2)液化;熱;液化放熱;(3)在金屬盤上放一些冰塊;(4)最靠近.
點(diǎn)評： 此題考查了液態(tài)和氣態(tài)之間的相互轉(zhuǎn)化，通過“雨”的形成，加深對物態(tài)變化的理解與掌握.同時(shí)也考查了有關(guān)的實(shí)驗(yàn)器材和運(yùn)用.