寫(xiě)話引導(dǎo)：
問(wèn)題設(shè)置一：
拔河比賽即將開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，有的()，有的()，還有的()
問(wèn)題設(shè)置二：
只聽(tīng)裁判哨聲一響，比賽開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們()
問(wèn)題設(shè)置三：
你看，場(chǎng)面多么激烈啊!運(yùn)動(dòng)員們有的()，有的()還有()
引導(dǎo)孩子從運(yùn)動(dòng)員的表情，神態(tài)，體形上去考慮;
問(wèn)題設(shè)置四：
圍觀的我們()
引導(dǎo)孩子從觀察者的身份去體驗(yàn)比賽的激烈，可以聽(tīng)聽(tīng)場(chǎng)上的緊張的加油聲，可以看一看飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾等等;
問(wèn)題設(shè)置五：
比賽終于在一聲清脆的哨聲中結(jié)束了，大家()
提供興奮的詞語(yǔ)：歡喜若狂、歡呼雀躍、歡天喜地、歡蹦亂跳
問(wèn)題設(shè)置五：
天空中飛翔的小鳥(niǎo)仿佛在說(shuō)()
范文：
老師為了讓我們鍛煉身體。組織同學(xué)們來(lái)一場(chǎng)拔河比賽。
老師安排我們和五班比賽，兩隊(duì)隊(duì)員都拭目以待，同學(xué)們有的拿著繩子，有的賽前做準(zhǔn)備，還有的吶喊助威。
哨聲響起，比賽開(kāi)始。兩隊(duì)誰(shuí)也不讓誰(shuí)，實(shí)力不分上下。最后我們團(tuán)結(jié)一致，每個(gè)隊(duì)員緊緊的抓住繩子，腳用勁的踩著地，上身往后傾，我們終于贏了。
我們班的運(yùn)動(dòng)員和啦啦隊(duì)高興的喊道：“勝利啦!”
此時(shí)，好像天空的小鳥(niǎo)也在說(shuō)：“勝利啦，勝利啦。”周圍的小花小草說(shuō)：“贏了，贏了。”我們都好開(kāi)心!
問(wèn)題設(shè)置一：
拔河比賽即將開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，有的()，有的()，還有的()
問(wèn)題設(shè)置二：
只聽(tīng)裁判哨聲一響，比賽開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們()
問(wèn)題設(shè)置三：
你看，場(chǎng)面多么激烈啊!運(yùn)動(dòng)員們有的()，有的()還有()
引導(dǎo)孩子從運(yùn)動(dòng)員的表情，神態(tài)，體形上去考慮;
問(wèn)題設(shè)置四：
圍觀的我們()
引導(dǎo)孩子從觀察者的身份去體驗(yàn)比賽的激烈，可以聽(tīng)聽(tīng)場(chǎng)上的緊張的加油聲，可以看一看飄動(dòng)的紅領(lǐng)巾等等;
問(wèn)題設(shè)置五：
比賽終于在一聲清脆的哨聲中結(jié)束了，大家()
提供興奮的詞語(yǔ)：歡喜若狂、歡呼雀躍、歡天喜地、歡蹦亂跳
問(wèn)題設(shè)置五：
天空中飛翔的小鳥(niǎo)仿佛在說(shuō)()
范文：
老師為了讓我們鍛煉身體。組織同學(xué)們來(lái)一場(chǎng)拔河比賽。
老師安排我們和五班比賽，兩隊(duì)隊(duì)員都拭目以待，同學(xué)們有的拿著繩子，有的賽前做準(zhǔn)備，還有的吶喊助威。
哨聲響起，比賽開(kāi)始。兩隊(duì)誰(shuí)也不讓誰(shuí)，實(shí)力不分上下。最后我們團(tuán)結(jié)一致，每個(gè)隊(duì)員緊緊的抓住繩子，腳用勁的踩著地，上身往后傾，我們終于贏了。
我們班的運(yùn)動(dòng)員和啦啦隊(duì)高興的喊道：“勝利啦!”
此時(shí)，好像天空的小鳥(niǎo)也在說(shuō)：“勝利啦，勝利啦。”周圍的小花小草說(shuō)：“贏了，贏了。”我們都好開(kāi)心!