【活動目標】
1、認識自己的小手，知道每個手指都有自己的名字。
2、知道小手的本領(lǐng)，了解保護手的方法。
【活動準備】
1、教師事先熟悉游戲“小手拍拍”、“手指睡覺”。
2、ppt課件：“小手的本領(lǐng)”圖片、“如何保護小手”圖片。
【活動過程】
一、師幼一起玩“小手拍拍”游戲。
教師帶領(lǐng)幼兒一起玩“小手拍拍”游戲：“小手小手拍拍，我的小手舉起來。小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。小手小手拍拍，我的小手搖起來。小手小手拍拍，我的小手藏起來。小手小手拍拍，我的小手放下來?！?BR> 二、認識小小手。
1、請幼兒伸出小手數(shù)一數(shù)，知道每人都有兩只手，兩只手也叫一雙手。
2、請幼兒比比兩只手，知道兩只手的大小一樣。
3、我們的小手長得像什么？
教師小結(jié)：我們的小手長得像樹一樣，下面的這部分叫手掌，上面的一部分叫手指頭。
4、請幼兒數(shù)數(shù)手指頭。
5、教師介紹每個手指的名字。
我們的手指都有自己的名字，它們叫大拇指、食指、中指、無名指、小指。
三、用小手做游戲。
1、師幼玩“和手指打招呼”游戲。
2、師幼玩“手指回家”游戲。
3、師幼玩“伸手指頭”游戲。
4、師幼玩“手指睡覺”游戲。
四、說說小手的本領(lǐng)，知道保護小手。
1、請幼兒說說小手都有哪些本領(lǐng)，能幫助我們干什么？
2、引導幼兒觀看ppt課件，同時教師小結(jié)小手的本領(lǐng)。
3、討論：怎樣保護手。
4、引導幼兒觀看ppt課件，同時教師小結(jié)怎樣保護手。
五、教師總結(jié)。
我們每個人都有一雙手，我們的一雙手上有許多手指頭，我們的手指頭都有自己的名字。我們的小手本領(lǐng)很大，我們一定要保護好它們。
1、認識自己的小手，知道每個手指都有自己的名字。
2、知道小手的本領(lǐng)，了解保護手的方法。
【活動準備】
1、教師事先熟悉游戲“小手拍拍”、“手指睡覺”。
2、ppt課件：“小手的本領(lǐng)”圖片、“如何保護小手”圖片。
【活動過程】
一、師幼一起玩“小手拍拍”游戲。
教師帶領(lǐng)幼兒一起玩“小手拍拍”游戲：“小手小手拍拍，我的小手舉起來。小手小手拍拍，我的小手轉(zhuǎn)起來。小手小手拍拍，我的小手搖起來。小手小手拍拍，我的小手藏起來。小手小手拍拍，我的小手放下來?！?BR> 二、認識小小手。
1、請幼兒伸出小手數(shù)一數(shù)，知道每人都有兩只手，兩只手也叫一雙手。
2、請幼兒比比兩只手，知道兩只手的大小一樣。
3、我們的小手長得像什么？
教師小結(jié)：我們的小手長得像樹一樣，下面的這部分叫手掌，上面的一部分叫手指頭。
4、請幼兒數(shù)數(shù)手指頭。
5、教師介紹每個手指的名字。
我們的手指都有自己的名字，它們叫大拇指、食指、中指、無名指、小指。
三、用小手做游戲。
1、師幼玩“和手指打招呼”游戲。
2、師幼玩“手指回家”游戲。
3、師幼玩“伸手指頭”游戲。
4、師幼玩“手指睡覺”游戲。
四、說說小手的本領(lǐng)，知道保護小手。
1、請幼兒說說小手都有哪些本領(lǐng)，能幫助我們干什么？
2、引導幼兒觀看ppt課件，同時教師小結(jié)小手的本領(lǐng)。
3、討論：怎樣保護手。
4、引導幼兒觀看ppt課件，同時教師小結(jié)怎樣保護手。
五、教師總結(jié)。
我們每個人都有一雙手，我們的一雙手上有許多手指頭，我們的手指頭都有自己的名字。我們的小手本領(lǐng)很大，我們一定要保護好它們。