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教學內(nèi)容：段落格式的設置 | |||
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教 學 目 標 |
1、掌握段落格式的設置方法(對齊方式及行距的調(diào)整)。 2、培養(yǎng)學生自主學習的意識。 | ||
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教學重、難點 |
段落格式的設置方法(對齊方式及行距的調(diào)整)。 | ||
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時 間 分 配 |
教 學 環(huán) 節(jié) |
教 師 教 學 行 為 |
學生學習行為及預想回答 |
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6分鐘 |
導 入 |
前一段時間我們已經(jīng)學習了有關(guān)WORD的一些基本知識，這一學期我們的主要任務就是學好WORD，那么今天我們要學習WORD的哪一部分知識呢！稍后老師再告訴你們，現(xiàn)在呢，你們要先回答我一個問題，你們平時誰有寫日記（周記）的習慣??？老師平時也寫周記，不過我是用計算機記錄的，用計算機記錄有什么好處呢，用過你就知道了。下面我們先來看看別人寫的周記吧。 |
回答問題 |
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10分鐘 |
新 授 （左、右、居中對齊） |
展示兩份周記，請同學觀察兩個的區(qū)別（包括對齊方式和行距）。想辦法將它們變成一樣，這就是我們今天要學的，段落格式的設置方法。 講授對齊方式的設置方法。 一、 左對齊 要領(lǐng)：先選定，在調(diào)整 |
觀 察 |
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二、右對齊，居中對齊 請同學們自己試著調(diào)整。 段落格式設置按鈕是灰色的，是怎么回事？ 強調(diào)調(diào)整前選定所要改變設置的段落。 |
嘗試將段落右對齊，居中對齊 | ||
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4分鐘 |
新 授 （兩端及分散對齊） |
三、兩端及分散對齊 請同學們自己試著調(diào)整。 |
嘗試使用分散對齊及兩端對齊 |
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時 間 分 配 |
教 學 環(huán) 節(jié) |
教 師 教 學 行 為 |
學生學習行為及預想回答 |
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6分鐘 |
新 授 （行距的調(diào)整方法） |
講授行距的調(diào)整方法 要領(lǐng)：先選定，后調(diào)整 |
觀察老師操作 |
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8分鐘 |
練 習 |
方式一、分別請同學到教師機上操作，其它同學觀察。 方式二、按教師要求在自己機子上操作。 練習題： 1、 將文章題目居左、居中、居右對齊。 2、 將某段文章居左、居中、居右對齊。 3、將段落行距調(diào)整為1.5倍、2倍等。 |
觀察同學操作 按要求操作 |
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3分鐘 |
知識延伸 |
除了用按鈕的方法進行段落格式設置？還有那些方法呢？（快捷菜單，菜單欄） |
思 考 嘗 試 |
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3分鐘 |
小 結(jié) |
我們已經(jīng)學習了輸入方法，這樣同學們就可以用計算機記事、寫周記了，今天我們又一起學習了段落格式的設置方法， 用今天學到的知識將你的文章規(guī)范起來吧。課下有機會請同學們多練習。 |
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